Класна година - дружба починається сулибкі, відкритий клас

- Ось така у нас вийшла Ромашка Дружби.

В протилежних сторонах класу вивішені два плакати. На одному написано - «Дружба в класі не потрібна», на іншому - «Дружба в класі потрібна».

Учням пропонується визначити свою позицію і встати біля того плаката, який відповідає їх точці зору на дане питання.

- Обговорення вибору дітей. Робота над поняттям «навіщо дружба потрібна в класі?». Моделювання ситуації.

-як вчините в ситуації (на картках записані ситуації, діти вибирають картки і розповідають, як будуть діяти)

-якщо мій друг домігся в чому то успіху. то я…

Якщо я образив свого друга.то я ...

-якщо я думаю, що мій друг зрадив мене, то я ..

- якщо один помиляється і може зробити небезпечний вчинок. я ...

- якщо мій друг пропонує мені похуліганити, то я ...

- якщо мого друга лають за мене, то я.

- якщо мого друга не справедливо лають, то я ...

- якщо мій друг називає мене грубо, то я.

- якщо я бачу. що моєму другові не подобається, як яс ним поступаю, то я ..

- якщо у мене є цікавий фільм, то я ...

- якщо у мене є цукерка. то ...

- якщо мій друг не може зробити домашнє завдання, то я ...

-якщо мій друг не вміє грати в гру, тоя ...

- я сподіваюся наша Ромашка Дружби у нас ніколи не зів'яне.

- Де виявляються всі ці якості? (У вчинках)

- Посміхніться один одному.
- Прийміть такий вираз обличчя, яке повинно бути у дружелюбно налаштованого людини.
- А який вираз має бути у вороже налаштованої людини?

- Чи можуть руки допомогти подружитися?
- Якими бувають наші руки? (Добрими, злими.)
- Поторкайте руки один одного. Що можна про них сказати?

Я пропоную вам, хлопці, тягнути питання і швидко на нього відповідати.

- Чи може іншому бути кішка, собака?

-Чи можуть дружити дівчинка з хлопчиком?

-Чи подобаються батькам твої друзі?

-Якого одного ти хотів би мати?

-Що ти любиш більше: отримувати або дарувати подарунки?

-Чи можеш ти довірити таємницю дівчинці (хлопчикові)?

-Захистиш ти одного, якщо про нього погано говорять в твоїй присутності?

-Якщо один підвів, чи можна дати йому ще шанс?

-Чим можна зіпсувати дружбу? (Словом, вчинком)

Вікторина «Хто з ким дружить?»

- І дорослі і діти все люблять казки. У казковій країні живе багато казкових героїв, які дружать між собою.

Я буду називати казкового персонажа. а ви, хлопці хором називайте його друга. Отже починаємо ... (на слайд вивести картинки)

-Білосніжка і сім гномів)

-Буратіно і ... .. (П'єро, Мальвіна)

- крокодил Гена і ... .. (Чебурашка)

- Вінні-Пух і .... (Пяточёк)

- Бурундуки Чіп і ... (Дейл)

- Попелюшка і ... (Принц)

Учитель: Давайте трошки відпочинемо і пограємо.

Літературна пауза. Діти прочитають вірші.

1. Ми веселі вірші

Прочитаємо вам зараз,

Про себе, про дружбу нашої

І про декого з нас.

2. Дружба міцна у нас.

Дружимо всі ми - ось так раз.

Тому на перервах

Здригається весь клас.

3. Артем з Вовою подружилися,

Разом в школу, разом в клас.

Навіть дневничок свій шкільний

Залишають удома в раз

4. Ну а Коля наш з Ванюшою

Теж вірні друзі.

Разом двійки отримують,

Хоч і знають, що не можна.

5. Андрій, Ваня і Сергій

І дружити з кутом вміють,

Як не здогадатися!

6. Клас наш дружний, що не сумовитий,
Від Яковченко Вови до Гайворонської Ангеліни,
Весь наш клас, завірю я,
Дуже дружна сім'я!

7. Щоб грубка розгорілася,

Треба спеку піддавати.

Щоб дружба загорілася,

Треба піснею допомагати!

ПІСНЯ «Крокуємо разом!»

-Народна мудрість говорить: «Друг пізнається в біді, кращий друг в радості».

Мені хочеться розповісти вам притчу. Послухайте і скажіть, про яку посло- віце ви згадали, слухаючи розповідь.

«Давним-давно жив у горах багатий человек.Імел він величезну отару овець і стільки

Одного разу до нього в будинок прийшла біда. У його кошару в одну з ночей проникли злодії і

викрали всіх овець. Коли на ранок господар прийшов в кошару, щоб вигнати своє стадо на

випас, жодної вівці Там не оказалось.Хозяін кошари важко зітхнув і заплакал.Весь його багаторічну працю був даремний, а сім'я в одну ніч стала бідною.

Незабаром вся округа знала про те, яка біда трапилася з господарем кошари. Пройшов ще один день, і на зорі господар побачив хмарка пилу на дороге.Оно все збільшувалася і збільшувалася. Незабаром він зміг розгледіти і людей в хмарі пилу. Це були його друзі. Кожен з його друзів йшов не з порожніми руками, а вів за собою маленьке стадо овець. Коли вони всі ввійшли до нього у двір, він зрозумів, що друзі прийшли йому допомогти. З тих пір його стадо стало в кілька разів більше, ніж раніше. Кожен раз, вранці, коли він йшов виганяти своє стадо, він згадував очі своїх друзів, які врятували життя його сім'ї ».

-Про яку прислів'ї мова в цій притчі? (Не май сто рублів, а май сто друзів.)

Ні одного - шукай, а знайшов - ... бережи.

Міцну дружбу і сокирою ні ... .разрубішь.

Друзі пізнаються в .... біді.

Людина без друзів, що дерево .... без коренів.

Легко друзів знайти, так важко .... зберегти.

Гра «Погано одному»

- У вас на столах лежать фігурки. Подивіться уважно на них уважно і знайдіть точно таку в іншого учня в класі .В результаті гри один учень залишився на самоті.

-Як ти себе почуваєш? (Дитина скаржиться на самотність, нудьгу)

-Чому ж трапляється так, що дружба розпадається?

-Прекрасно, коли у людини є справжній друг. Але іноді трапляється так, що

вчорашні друзі сьогодні навіть не дивляться один на одного. А у деяких зовсім

немає друзів. Вмінню дружити, спілкуватися з людьми, треба вчитися з дитинства.

- - Зараз ви тільки вчитеся дружити. А щоб дружба була міцною, потрібно дотримуватися законів. Існує багато Правил дружби. Ось деякі з них (на слайді):

• Допомагай одному: якщо друг не вміє щось робити, навчи і його; якщо він потрапив в біду, допоможи йому, ніж можеш.

• Делись з друзями: якщо у тебе є цікаві іграшки, книги, поділися з іншими хлопцями, у яких їх немає. Грай з ними так, щоб не брати собі найкраще.

• Зупини одного, якщо він робить щось погане. Добре дружити - значить говорити один одному лише правду; якщо один в чомусь по відношенню до тебе не маю рації, скажи йому про це - не тай зла на нього.

• Чи не сварися з друзями: старайся працювати і грати з ними мирно, що не сперечайся через дрібниці; НЕ зазнавайся, якщо у тебе щось добре виходить; не заздри друзям - треба радіти їхнім успіхам; якщо вчинив погано, не соромся в цьому зізнатися і виправитися.

• Умій прийняти допомогу. поради та зауваження інших хлопців

- Якщо ви будете виконувати ці правила, то зможете стати справжнім другом.

Роздати закони дружби дітям.

Учитель: Ми сьогодні говорили про дружбу. А хто мені скаже, з ким можна дружити?

- З батьками можна дружити? З бабусею, дідусем? Учителем?

-А з тваринами. З природою? (В чому виражається дружба з природою, тваринами?

-Хлопці, ще можна дружити з книгою. Книг про дружбу багато. Новомосковський ці книги, ви придбаєте собі ще й літературних друзів.

Звертає увагу на підготовлену заздалегідь виставку книг з рекомендацією прочитати їх:

Л. Воронкова «Сонячний день» ( «Подружки йдуть в школу»);

А. Гайдар «Тимур і його команда»;

В. Драгунський «Друг дитинства», «Деніскині розповіді»;

Л. Кассиль «Дорогі мої хлопчики»;

Н. Носов «Вітя Малєєв в школі і вдома»;

В. Осєєва «Три товариші», «Дощ», «Васьок Трубачов і його товариші».

- Давайте на закінчення нашого свята і на честь справжньої дружби, яка є в нашому класі проведемо святковий салют. На слово «червоний» - плескають всі учні. На слово «жовтий» - плескають гості. І на слово «Зелений» - ляскаємо все дружно. Отже:

«Червоний» - плескають діти.

«Жовтий» - плескають гості.

«Зелений» - плескають все разом.

учитель: Наш класний годину підійшов до концу.Давайте встанемі скажемо один одному слова відомого героя, добре і терпляче кота Леопольда: "Хлопці, давайте жити дружно!»

Спасибі всім, хто розділив його разом з нами! До нових зустрічей, друзі!