Картотека з конструювання, ручної праці (молодша група) на тему картотека ігор для дітей

Центр «Пісок і вода» допомагає вихователю в рішенні про одну з найважливіших завдань у розвитку дитини 2-3 років. Йдеться про самостійну діяльність - експериментування з різними, придатними для цього предметами і природними матеріалами. Організовуючи ігри з піском і водою, педагог не тільки знайомить дітей із властивостями різних предметів і матеріалів, але і закріплює елементарні уявлення про форму, величину, колір предметів, розвиває дрібну моторику дитини. Малюки дуже люблять такі ігри. Пісок можна пересипати з долоньки в долоньку, з совка в формочку, в пісок можна ховати всякі дрібні іграшки, коштувати споруди, а потім руйнувати їх і знову будувати. Відзначається що ігри з піском і водою найстійкіші і цілеспрямовані, ніж інші ігри. Будівлі з піску можна вважати початком конструювання, воно змушує дитину зосередитися. Ігри з водою викликають позитивні емоції, сприяють внутрішньої розкутості. Робота з дітьми в Центрі «Пісок і вода», вимагає певних умов; центр повинен розташовуватися так, щоб легко було проводити прибирання і щоб діти могли підходити до нього з усіх боків. Необхідно запастися непромокальними фартушками, формочками для піску, різними миються іграшками.

Для ігор з піском і водою потрібні совки, різноманітні формочки, невеликі іграшки для закапування (кульки, кубики, кільця і ​​інші геометричні форми різних кольорів, розмірів), палички, грабельки.

Для ігор з водою - набір гумових і пластикових іграшок, сачок, черпачок, різнокольорові пластикові кульки, набір іграшок з різних матеріалів, (для ігор плаває або тоне). Набір каменів, черепашок і т. Д.

Гра «Я печу, печу, печу»

Мета. знайомство з властивостями піску, розвиток координації рухів, моторики рук.

Гра «Теплий» або «Холодний»

Мета: закріплювати поняття «теплий» або «холодний».

Вихователь наповнює одну ємність теплою водою, іншу холодної. Каже дітям: «Каченята люблять купатися в холодній воді, а рибки в теплій. Давай їх покутуємо ». Малюк опускає каченят в ємність з холодною водою, а рибок в теплу воду. Тим самим ми вчимо дитину не тільки властивостями предметів, а й вчимо визначати різницю холодну - тепле.

Гра «Що як плаває?»

Мета: Знайомство дітей з властивостями матеріалів.

Мета: активізація м'язів губ, формування вміння чергувати тривалий, плавний, сильний видихи.

Мета: розвиток координації рухів, знайомство з властивостями води.

Малюк сачком або черпаком дістає, з води крижинки побільше, і складає їх в окремий посуд. Після того як всі крижинки будуть вилучені, вихователь запитує: «Куди поділися інші крижинки? Що з ними сталося? - Вони розтанули, перетворилися в воду ».

Гра «Дістань черепашку».

Мета: розвиток уваги координації рухів.

Гра «Знайди кулька».

Цілі: знайомство з якістю предметів - розміром, формою.

Гра «Печемо печиво».

Мета: знайомство з властивостями піску, розвиток моторики, координації рухів.

По темі: методичні розробки, презентації та конспекти

Картотека ігор для дітей раннього віку

Дана картотека знадобиться як вихователям, так і батькам.

Картотека ігор для дітей раннього віку

Ігри для дітей раннього віку.

Картотека ігор для дітей раннього віку.

Ігри для дітей раннього віку.

проект для дітей раннього віку "Пісок і вода - наші друзі"

проект для дітей раннього віку "Пісок і вода - наші друзі".

Картотека ігор для дітей раннього віку.

З дітьми раннього віку проводяться рухливі ігри та вправи імітаційного характеру. Малюкам імпонує емоційна залученість в гру дорослого, їм передається його емоційний н.

Картотека ігор для дітей раннього віку в адаптаційний період "Пограй зі мною"

Картотека ігор для дітей раннього віку

Картотека ігор для дітей раннього віку.