Юність як соціально-психологічне явище

Рання юність (14,5-17 років) -тільки початок цього складного періоду. Які ж її основні особливості?

Фізичний розвиток. Рання юність - період завершення фізичного розвитку людини. Зростання тіла в довжину в порівнянні з підлітковим віком сповільнюється. Свого повного зростання дівчата досягають в середньому між 16 і 17 (відхилення плюс - мінус 13 місяців), юнаки - між 17 і 18 (відхилення плюс - мінус 10 місяців) роками. Збільшується вага, причому хлопчики надолужують своє недавнє відставання від дівчат. Дуже швидко зростає м'язова сила: 16-річний хлопчик майже вдвічі перевершує в цьому відношенні 12-річного. Приблизно через рік після закінчення росту людина досягає своєї нормальної дорослої мускульної сили. Дуже багато що залежить, звичайно, від правильного режиму харчування і занять фізкультурою. У деяких видах спорту рання юність - період максимальних досягнень.

Особливості розумової діяльності. Загальні розумові здібності людини до п'ятнадцяти-шістнадцяти років, як правило, вже сформовані, і такого швидкого зростання їх, як в дитинстві, вже не спостерігається. Однак вони продовжують удосконалюватися. Оволодіння складними інтелектуальними операціями і збагачення понятійного апарату робить розумову діяльність юнаків і дівчат більш стійкою і ефективною, наближаючи її в цьому відношенні до діяльності дорослого. Особливо швидко розвиваються спеціальні здібності. У поєднанні зі зростаючою диференціацією спрямованості інтересів це робить структуру розумової діяльності юнаки набагато складнішою і індивідуальної, ніж в молодших віках. Судячи з наявних даних, процес диференціації розумових здібностей у хлопчиків починається раніше і виражений яскравіше, ніж у дівчаток. Спеціалізація здібностей та інтересів робить більш помітними і практично значущими і багато інших індивідуальні відмінності. З огляду на це, а також необхідність підготовки старшокласника до вибору професії, потрібно посилити індивідуалізацію навчання в старших класах, підвищуючи ступінь самостійності учнів і даючи їм, в рамках загальноосвітньої школи, можливість деякої спеціалізації (факультативні предмети, гурткова робота, спеціалізовані школи і ПТУ). При цьому слід враховувати, що формування спеціальних здібностей саме в величезній мірі обумовлено характером і спрямованістю навчання.

Юність - завершальний етап дозрівання і формування особистості. Великі зміни у власному організмі і зовнішності, пов'язані з статевим дозріванням, відома невизначеність положення (вже не дитина, але ще й не дорослий), ускладнення життєдіяльності і розширення кола осіб, з якими особистість повинна погоджувати свою поведінку, - все це разом узяте різко активізує в юнацькому віці ціннісно-орієнтаційну діяльність. Чи йде мова про пізнання власних якостей, засвоєнні нових знань, про відносини зі старшими або з однолітками - юнак особливо стурбований їх оцінкою і прагне будувати свою поведінку на основі свідомо вироблених або засвоєних критеріїв і норм.

Перш за все це проявляється в розвитку самосвідомості.