Яку профессіію вибрати і ким стати в майбутньому
ДоУкаіни дісталися загальносвітові тренди - активно повертається попит на інженерні професії, робочі спеціальності і інші напрямки, актуальні ще до масового божевілля на менеджменті та юриспруденції. Популярність здобула не тільки професія розробника - IT сьогодні популярніше чого-небудь, але поряд з нею молодь цілком серйозно розглядає медичне і промислове напрямки, куховарську справу, робочі спеціальності і багато іншого. При цьому вибір професії значно знизив вікову планку - сьогодні зі своїм майбутнім визначаються ще в дитинстві. Не дивно, що в контексті цього у великих містах зростає попит на дитячі професійні курси, причому популярністю вони користуються як у самих дітей, так і у їх батьків.
Молодші відчувають до професійної діяльності непідкупний інтерес, в той час як дорослі дивляться в майбутнє. Тренд не залишився без уваги: в програми додаткового освіти не проти вкладатися як представники приватного капіталу, так і влада. Закономірним результатом таких тенденцій стала поява безлічі технопарків, міст професій і професійних гуртків. Яка їхня мета: виховання професіоналів або банальний бізнес?
міста майстрів
Головним центром додаткового дитячого освіти, само собою, стала столиця, має колосальний потенціал в цьому питанні. За останнє 10 років тут виросло і успішно працює два десятка центрів технологічної підтримки освіти, понад 30 палаців юних техніків, близько 50 центрів молодіжної творчості, 2 величезних технопарку і ще 3 міста професій. Останні, безумовно, є новинкою дляУкаіни - наприклад, «Мастерславль», представлений у вигляді зменшеної моделі справжнього міста, виріс в столиці менше 3 років тому. У ньому представлено понад півтори сотні професій, освоїти які вже встигли близько півмільйона молодих відвідувачів. Професії, до слова, на будь-який, навіть найвишуканіший смак: тут тобі і сантехніки, і туристичні агенти, і ветеринари, медики, вчителі, аптекарі далекобійники, залізничники, податківці та багато інших.
українська відповідь мексиканцям
Дитячі парки професій останнім часом «плодяться» з особливим ентузіазмом. У минулому році в столиці з'явилася «Кідзанія», яка привернула особливу увагу громадськості. Так, це одне з представництв глобальної мережі парків, де школярів в ігровій формі знайомлять з 90+ професіями. Як і «Мастерславль», парк являє собою місто з повноцінною інфраструктурою, де будь-яка дитина може зайти в цікавить його установа, ознайомитися з роботою його персоналу і навіть влаштуватися туди на роботу. Представники «Кідзаніі» впевнені, що діти здатні самостійно справлятися зі складними професійними завданнями. І щоб зрозуміти, що їм найбільше до душі, їм дають можливість попрацювати на місці того чи іншого працівника. Вони самостійно гасять пожежі, призначають лікування, керують автомобілями, готують їжу і навіть готуються до польоту на МКС в центрі космонавтики, створеному спільно з «Роскосмосом».
Масова поява подібних профорієнтаційних центрів дитячого дозвілля радує керівництво столиці - ті неодноразово підкреслювали, що залучення в цю роботу бізнесу сприятливо відіб'ється на рентабельності проектів і їх користь для суспільства. До слова, що стосується самої «Кідзаніі», то вона прийшла в Україну з Мексики, де ця мережа з'явилася 18 років тому і за ці роки розрослася по всьому світу. На будівництво українського представництва знадобилося понад 30 млн $ інвестицій, які, очевидно, окуплять себе з лишком. Але незважаючи на присутність іноземних представників, подібні парки будують і вітчизняні бізнесмени.
Піти в IT
Незважаючи на необхідність всебічного професійного розвитку дітей, в готельну «касту» професійних парків варто виділити парки інженерної спрямованості. У них діти розвиваються в області високих технологій, програмування, математики, фізики, роботехніки, промислового дизайну, нанотехнологій і т.д. Навчання в них набагато складніше і глибше, але і аудиторія старше. Яскравим прикладом є московська мережа «Кванторіум», де дітей старшого шкільного віку готують по семи професійним спрямуванням.
Це дозволяє старшокласникам ще в процесі здобуття середньої освіти пройти повноцінну профорієнтацію або навіть отримати професію. Схожим високотехнологічним проектом є московська «Корпорація роботів». Вони концептуально відрізняються від міст професій, оскільки в них дітям дають вже не поверхневе уявлення про ті чи інші професії, а справжні знання і реальний трудовий досвід. Це особливо актуально для сучасного ринку праці, на якому IT-спеціальності займають центральне місце.
Втім, популяризацією інженерних галузей займаються не тільки технопарки, а й великі високотехнологічні корпорації. Наприклад, Samsung вже 4 роки співпрацює з Міністерства освіти та науки і МФТІ в рамках проекту «IT школа Samsung», де школярів навчають програмування і шукають серед них талантів. Схожий проект протягом 11 останніх років реалізує вУкаіни IBM. І у них вже є безліч результатів - випускники цих шкіл часто укладають відкладені трудові договори або ж відразу надходять на роботу в високотехнологічні компанії столиці.
Але незалежно від профілю та спрямованості, дитячі центри професійної освіти надають майбутньому держави величезну послугу. Відомо, що за радянських часів працювало маса подібних проектів, але з розвалом Союзу вони всі були закриті. Як підсумок - достаток економістів, юристів та менеджерів, які навчалися не за принципом «то, що корисно», а за принципом «то, що модно». Існуючі сьогодні центри здатні виправити цю ситуацію - вони реально впливають на зміну класичної освіти. Але відсутність реформи вищої професійної освіти, як і низька розвиненість вітчизняного ринку праці, створюють певні проблеми.
Так, після появи батьківського попиту на додаткове дитяче освіту, на ринку з'явилося маса пропозицій. Крім державних проектів все активніше стали вести себе комерційні центри, які дають дітям профорієнтаційну інформацію, часто відрізняється від програм вищої школи і має мало спільного з станом справ на ринку. Очевидно, що реконструюючи професійну діяльність в умовах міста професій, представники цих проектів створюють для дітей барвисту картинку. яка, найімовірніше, розіб'ється вщент ще до отримання першого реального досвіду за фахом. В контексті цього, складно говорити про реальну користь розважально-професійних проектів - швидше, це хороший спосіб проведення дозвілля. Чого, однак, не можна сказати про високотехнологічні проекти - школи підготовки молодих айтішників вище всіх похвал, адже за високими технологіями майбутнє. Сподіваємося, що і будущееУкаіни.