Якщо любов нічого не вимагає, то лише тому, що вона вже володіє всім
Урок - размишленіепо розповіді А. Платонова "Юшка" в7-му класі
«Якщо любов нічого не вимагає,
то лише тому, що вона володіє всім. »
Алексєєва Світлана Олексіївна
Тільки тоді станеш людиною,
коли навчишся бачити людину в іншому.
А. Н. Радищев
- Незалежно від того, яка професія буде у вас, головне - робити добро, допомагати один одному, не скупитися на лагідні слова: «Возлюби ближнього, як самого себе».
- Кожен з вас може згадати свого Юшку, людини, якого ви ображали, сміялися над ним, кричали образливі слова слідом, дражнили, а, може бути, просто не помічали поруч живе людини, який потребував допомоги. Прикладіть руку до серця, послухайте, як воно б'ється. Живіть так, щоб поруч з вами було цікаво, щоб можна було довіритися вам в скрутну хвилину. А у тих, кого ми ненароком образили, давайте попросимо вибачення: «Прости нас, Юшка!»
7. Домашнє завдання.
А) Написати твір-роздум на одну з тем:
«Що таке сліпе серце?»
«Що таке любов у розумінні А.П. Платонова »
Б) Продовження гри «Асоціація».
8. Рефлексія.
Користуючись критеріями самооцінки роботи на уроці, учні приклеюють на свої робочі листи квадратики, відповідного кольору. (Після цього листи супроводу збираються на перевірку).
P.S. Учитель дякує всім за роботу, і в якості подарунка підготовлений учень Новомосковскет вірш Е.Асадова «Любов».
Любити - це перш за все віддавати.
Любити - значить почуття свої, як річку,
З весняної щедрістю розплескати
На радість близькій людині.
Любити - це тільки очі відкрити
І відразу подумати ще з зорею:
Ну чим би порадувати, обдарувати
Того, кого любиш ти всією душею ?!
Любити - значить пристрасно вести бої
За вірність і словом, і кожним поглядом,
Щоб були серця до кінця свої
І в горі і в радості вічно поруч.
А чи чекає любов? Ну звичайно, чекає!
І ніжності чекає і тепла, але тільки
Підрахунків бухгалтерських не веде:
Віддано стільки-то, взято стільки.
Любов не скарбничка в зашкафной імлі.
Пісні не властиво замикатися.
Любити - це з радістю відгукуватися
На все хороше на землі!
Любити - це бачити будь-який предмет,
Відчуваючи поряд рідну душу:
Ось книга - Новомосковскл він її чи ні?
Груша. А як йому ця груша?
Дрібниця? Від чого? Чому дрібниця ?!
Часом адже і краплі життя рятують.
Любов - це щастя вишневий стяг,
А в щастя дріб'язкового не буває!
Любов - не суцільний феєрверк пристрастей.
Любов - це вірні в житті руки,
Вона не боїться ні чорних днів,
Ні зваб і ні розлуки.
Любити - значить істину захищати,
Навіть повставши проти цілому світові.
Любити - це в горі вміти прощати
Все, крім підлості і зради.
Любити - значить скільки завгодно раз
З гордістю витримати всі злигодні,
Але ніколи, навіть в смертну годину,
Чи не погоджуватися на приниження!
Любов - не веселий бездумний бант
І не закиди, що б'ють під ребра.
Любити - це значить мати талант,
Може бути, самий великий і добрий.
І до біса жалюгідні міркування,
Всі почуття підуть, як в пісок вода.
Тимчасові тільки лише захоплення.
Любов же, як сонце, живе завжди!
І мені наплювати на цинічний сміх
Того, кому зіркових висот не міряти.
Адже ці вірші мої лише для тих,
Хто серцем здатний любити і вірити!
Урок-роздум «Якщо любов нічого не вимагає, то лише тому, що вже володіє всім ...»
(За оповіданням А.П. Платонова «Юшка»)
1 група: «Юшка і діти»
Як діти надходили з юшкою?
Чого чекали від нього?
Як до них ставився Юшка, у що вірив?
_______________________________________________________________________________________
2 група: «Юшка і дорослі»
Чому дорослі кривдили Юшку?
Чого хотіли від Юшки?
3 група: «Юшка і« веселий перехожий »
Коли і чому Юшка розсердився на «веселого перехожого»?
Чому людина, яка вбила Юшку, названий «веселим»?
4 група: «Юшка і прийомна дочка»
Про кого дбав Юшка? У чому виражалася ця турбота?
Як безкорислива любов Юшки до людей триває після його смерті?
5 група: «Що змінилося після смерті Юшки?»
Хто прийшов попрощатися з юшкою?
Що означає поворотний суфікс - ся на кінці дієслова в контексті розповіді?
лист самооцінки
Червоний квадрат - брав активну участь
Зелений квадрат - намагався відповідати
Жовтий квадрат - відповідав, але мало
Синій квадрат - не працював на уроці