Якщо дитина неуважний, архів, аргументи і факти

"Наш дитина пішла в цьому році в школу, а вчителя постійно скаржаться, що він неуважний, на уроках часто відволікається. Що робити?" - написала до редакції молода мама Марина Немоляєва. В нашій пошті чимало листів на цю тему. Значить, на яке хвилює багатьох питання настала пора знайти відповідь.

СПРОБЛЕМОЙ неуважності дітей найчастіше стикаються батьки, чиї діти тільки-тільки пішли в школу. І це цілком зрозуміло, оскільки навчання вимагає від дитини великої концентрації уваги. Якщо у дитини дійсно існують проблеми з розвитком уваги, одними вимогами "бути більш уважним" тут не обійтися. Для початку батькам необхідно розібратися в можливих причинах неуважності.

Синдром дефіциту уваги з гіперактивністю

Діти, що мають подібний діагноз, відрізняються надмірною руховою активністю, імпульсивністю, слабкою концентрацією уваги, високим ступенем відволікання. Труднощі з утриманням уваги, як правило, яскраво виявляються задовго до вступу до школи. Ситуація ж шкільного навчання лише посилює проблеми. Від батьків таких дітей потрібно гранична терпіння. Вони повинні здійснювати свою виховну практику в тісному контакті з медиками, педагогами і психологами, оскільки діти з синдромом дефіциту уваги потребують спеціальної комплексної допомоги.

Хронічні захворювання, загальна хворобливість дитини

Діти, що мають слабке здоров'я, відрізняються високою стомлюваністю, низькою працездатністю. Знижена функція їх уваги може бути обумовлена загальним ослабленням організму. Такі діти потребують обов'язкового дотримання режиму, дозування навантажень, відпочинку (бажаний денний сон). При дотриманні цих умов, що зменшують вплив фізичних і фізіологічних обмежень, такі діти стануть більш посидющими і уважними.

Індивідуальні особливості нервової системи

Для учнів з сильною і рухомою нервовою системою більш характерно увагу стійке, добре перемикається. Учням зі слабкою нервовою системою, навпаки, властива нестійка, погано перемикається увагу. Знаючи основні особливості нервової системи дитини, батьки можуть допомогти йому в розвитку таких якостей і навичок уваги, які піддаються тренуванню: навичок підтримки уваги, його перемикання. Щоб це зрозуміти, потрібно звернутися до психолога, невропатолога.

Перевтома і перевантаження

Зазвичай робочий день школяра не обмежується рамками навчальних занять, а включає в себе відвідування різноманітних гуртків, секцій, студій та ін. Нерідко графік школяра розписаний з ранку до вечора настільки щільно, що він ледь-ледь встигає підготувати домашнє завдання. Часу на повноцінний відпочинок при цьому практично не залишається, діти погано висипаються. Фізичні, психологічні, інформаційні перевантаження неминуче призводять до зниження працездатності, підвищення неуважності і неуважності. Необхідно навчитися залишати час на відпочинок, ігри. Можливо, доведеться прибрати з розкладу якісь позашкільні заняття.

Вікові обмеження в розвитку уваги

Увага дітей молодшого шкільного віку може бути недостатньо досконалим в силу вікових особливостей. Чи не знайти, мабуть, жодного молодшого школяра, в зошитах якого час від часу зустрічалися б так звані помилки "через неуважність". Слід зрозуміти, що це нормально. Протягом навчання в початковій школі увагу буде поступово тренуватися, розвиватися, буде збільшуватися його обсяг. До 9-10 років діти стають здатні досить добре концентруватися на тому, що роблять.

дитині нецікаво

Це процес тривалий. Але необхідний для повноцінного психічного розвитку.

Розвиток концентрації уваги

Основний тип вправ - коректурні завдання, в яких дитині пропонується знаходити і викреслювати певні букви в друкованому тексті. Такі вправи дозволяють дитині відчути, що означає "бути уважним", і розвинути зосередженість. Ця робота повинна проводитися щодня (по 5 хвилин в день) протягом 2-4 місяців. Дуже добре і корисно використовувати вправи на відтворення послідовності букв, цифр, геометричних візерунків, рухів тощо.

Збільшення обсягу уваги

Вправи засновані на запам'ятовуванні числа і порядку розташування ряду предметів, що пред'являються для розглядання на кілька секунд. У міру оволодіння вправою число предметів поступово збільшується.

Тренування розподілу уваги

Основний принцип вправ: дитині пропонується одночасне виконання двох різноспрямованих завдань (наприклад, читання оповідання і підрахунок ударів олівця по столу, виконання завдання і прослуховування платівки із записом казки і т. П.).

Навички перемикання уваги

Різноманітні ігри та вправи на розвиток уваги широко представлені в психолого-педагогічній літературі. Основна умова, яке необхідно дотримуватися батькам, полягає в тому, що заняття з дитиною повинні носити систематичний характер. Завдання на розвиток уваги можна пропонувати дітям у формі ігор, змагань і проводити не тільки в обов'язково відведений для цього час, але і як би між іншим, наприклад, по дорозі в магазин, на прогулянці, під час приготування вечері і т. Д.