Як зрозуміти в чому моє призначення

Як зрозуміти, в чому моє призначення? Призначення людини - працювати над собою. Людина - це квітка. У квітки є корінь. Корінь, коли зростає? Коли зростає стебло. Що таке стебло? Стебло - це спрямованість. До чого спрямовується квітка? До сонця. Чим з сонцем контактує квітка? З самим квіткою. Що таке квітка? Це його любов.

Людина повинна прагнути до любові. Найвищий прояв любові - це любов до Бога. Ось до цього треба прагнути.

Тому що люди не можуть дати таку любов. Деякі люди люблять своїх дітей, чоловіків, жінок. Вони не можуть дати справжню любов. Вони відображення любові. Ми тому близьким людям повинні дарувати любов, але не чекати нічого від них взамін. Якщо ми чекаємо, значить, це руйнує життя. А чекати треба від святості, від Бога. Звідти беремо, туди даємо.

Отже, квітка в людському житті - це відношення з Богом, з Вищим. Якщо не з Богом, навіщо потрібен стебло?

І високий сильний квітка - це той, який сильно тягнеться до вищого. Він високо і сильно зростає. У нього великий стовбур, велике листя. Листя - це діяльність людини. Великому квітці потрібно багато енергії. Тому, діяльність природним чином проявляється у того, хто сильно налаштований на Вища. У такої людини з'являється сила ентузіазму. Якщо у людини немає мети в житті, то він просто бур'ян. Він не квітка. У нього немає мети в житті. Йому нема чого рости. Немає натхнення, навіщо жити. Нема чого рости.

Якщо немає мети, у людини немає можливостей жити. Потрібна вища мета, потрібне натхнення. Від вищої мети йде натхнення. Натхнення дає можливості працювати нормально.

Як визначити своє призначення? Та ніяк ти не визначиш своє призначення. Розвивайся як особистість. Нехай твій квіточка почне спочатку рости. А потім листочки вийдуть. Людина, яка не прагне до вищого, у нього розуму не вистачає зрозуміти, чим йому займатися. Тому що люди в основному. ... Як визначають, чим займатися? Просто по грошах. Де більше грошей платять, туди і підуть займатися. Це ж не означає, що це твоя природа, цим займатися.

Як визначити свою природу? А чи не визначиш. Тому що людина не розвивається за своєю природою. Дивіться, діти не вчаться тому, що їм цікаво. Припустимо, у дитини добре література виходить. З літератури 5. А з математики 3. Що будемо вчити, літературу або математику? Опитування показує, 90% батьків змушують вчити не літературу, яка виходить, куди квіточку зростає, а математику, яка ніколи в житті вийдуть, не буде. Так вже з дитинства у дітей побивається квіточку. Як же вони зможуть зрозуміти, чому їм в житті займатися? Якщо вже з дитинства все знищено. Чим? Прагненням до результату.

Чому ми хочемо 4 з математики? А тому, що вчителю в очі буде дивитися легше. Так ви дивитеся в очі своєї дитини, вчителя скоро не буде. Дитина на все життя залишиться. Дивіться, він літературним народився. Знаєте, хто такі геніальні діти? Це ті діти, яким по барабану, що говорять вчителі. Вони роблять те, що вони хочуть робити, і все.

Я в своєму житті робив завжди те, що я хотів робити. У мене до 7 класу були трійки одні. А я займався йогою, і т.д. Мене ніхто не міг змусити вчитися. Але коли мені мати сказала: «Ти ким хочеш бути?» - «Напевно, лікарем». Вона каже: «А з трійками в медінститут не беруть». На наступний рік у мене з'явилися п'ятірки. Тому що я хотів бути лікарем.

(05.00) А чому я хотів бути лікарем? Тому що у мене в серці була здатність розвиватися. Я сам себе розвивав. У мене було бажання досягати. Деякі діти з народження це мають, а деяким це треба розвивати, допомогти розвинути. Але якщо йому не вчити літературу, яку він любить, і постійно вимагати математику, то тоді вся можливість розвиватися буде знищена.

І так діє пристрасть. Що таке пристрасть? Це прихильність до результату. А до творчості. Навіть якщо людина прагне до любові, означає творчість. Пристрасний людина хоче просто жити, як усі. У тебе ж будуть трійки в атестаті, розумієш? Ти не вступиш до Кембридж. Нафіга потрібен Кембридж? Коли людина йде влаштовуватися на роботу, нормальні люди не дивляться, Кембридж у нього в атестаті, або ще щось. Вони дивляться йому в фейс. І дивляться, що за особистість. Як він спілкується, як він працює. І потім тільки вирішують, чи буде він у них працювати, чи ні. Може бути, у нього просте освіту якесь. Я б ні за що не взяв з тисячею Кембридж людини, який просто розмовляти не може нормально з людьми, навіщо він мені потрібен.

Таким чином, якщо людина дійсно розуміє, що таке правильний розвиток, то він піде по тій лінії доброти, де милостиві люди. Пам'ятайте, цей чудовий фільм дивний про дівчину, яка приїхала в Москву поступати в інститут. Вона співала красиво? Як там, «приходьте завтра». Вона ж надійшла? Тому що вона хотіла співати. Вона чомусь добре співає? Тому що вона весь час це робила. Вона співала тому, що їй подобається. І все. Тому що сто раз в житті вона це вже робила. В результаті, вона поступила, і хороші викладачі і талановиті побачили її. А якщо там немає хороших і талановитих викладачів, так навіщо туди надходити, навіщо потрібен цей інститут? А хороші, значить, милостиві. Вони вибирають людину, а не оцінки.

Я в інституті не вчився нормально. Я лікував людей. Постійно біля пацієнтів, постійно щось з ними робив. На лекції майже не ходив. І так вийшло, що декан вже почав пронюхівать, що я не ходжу на лекції. Уже почав складати документи про відрахування. Але у мене був довірчий людина в моєму житті, який був проректором з навчальної частини. І ще кілька дивних людей, які були поруч зі мною, з викладачів. Вони побачили в мені цю здатність, бажання думати про людей і пацієнтів. І коли з проректором сталося горе, і його син упав, розбився з 5 поверху, спортсмен, майстер спорту, то все зробив, ця людина була травматологом, і він зшив палець, але одна кістка не зросталася, і він вже не знав, що робити . Йому запропонували, що потрібні якісь люди, які нетрадиційною медициною займаються. І почав питати, де знайти таких людей. Йому сказали, що «у вас в інституті вчиться така людина». Він мене запросив, я йому сина натискав на точки, травички почав давати, і у нього кістку початку зростатися дуже швидко. А в цей час вже підготували документи про відрахування. І принесли проректору з навчальної частини. Подивився на ці документи, відклав убік, і запросив мене до свого сина, і декана в один час до себе додому. Декан приходить, дивиться, а я там працюю з його сином. І він каже: «Цей що тут робить? Лекції же! »« Ось ти чим займаєшся під час лекцій! »І проректор з навчальної частини говорить:« Обережніше, це мій лікуючий лікар. Олег Геннадійович! »Мені було 22 роки. І все. Він забув уже про мої пропуски. Далі вже нормально вчився.

Я до чого цей приклад навів? Своє призначення людина відкриває, коли у нього квіточку зростає вже вгору. А це можливо тільки за допомогою мети. Потрібна духовна життя. Духовне життя, самовдосконалення дає людині можливість рухатися вгору. Як почав рости вгору, тоді у нього призначення вже розкривається.

Не треба зараз думати: «Я не знаю, де мені працювати». Якщо ти не знаєш, де тобі працювати, ніхто тобі не підкаже.

(10.19) До мене один чоловік підійшов, «яке у мене призначення?», І простягає руки. Знає, що я на пальцях можу визначати. Я йому сказав, що я бачив певну енергію, яка звичайна. Я запам'ятав цю людину, і після лекції я його покликав до себе. І запитав його, «ну що, ви будете цим займатися, чи ні?» Те, що я йому сказав. А він каже: «чогось я засумнівався, коли пішов». Знаєте, що я йому відповів? Як можна не поставити під сумнів те, що ти сам знаходиш? Інша людина мене теж так ззаду запитав, яке призначення? Я йому кажу: «Ти одружений?» - «Ні». І дівчина поруч сиділа. «Заміжня?» - «Ні». Все, одружитеся один на одному. Вони подивилися один на одного, понюхали, не будемо. Обидва відразу! Я кажу: А чого ж тоді ви мене питаєте про призначення? Це ще більше! Це те, до чого людина все життя йде. Одружуються люди на деякий час, а з призначенням все життя живуть.

Якщо ви не готові від мене цю раду прийняти, чому ви думаєте, що ви готові прийняти про призначення? Тільки з серця це людина може отримати. Чим йому займатися в житті. А як це з серця отримати? А стати розвиненою квіточкою. Почни духовною практикою займатися, самовдосконаленням. У тебе психіка розкриється на те, чим тобі треба займатися. Відкриється твоя природа сама.

Олег Геннадійович Торсунов, кандидат медичних наук, старший викладач кафедри теорії та методики оздоровчих технологій та фізичної культури Сходу УралГУФК, фахівець з громадського здоров'я, відомий у всьому світі письменник і лектор.

Джерело: канал YouTube Олег Геннадійович Торсунов

Все про сенс життя - www.Krasnov.tv