Як згуртувати класний колектив, 5 клас
Поради класним керівникам, як згуртувати клас?
Я як молодий спеціаліст хочу поділитися з молодими і початківцями колегами своїм досвідом згуртування класного колективу. Чому з молодими і початківцями тільки? Та тому що у нас за плечима немає довгих років роботи з дітьми та ми тільки починаємо працювати. Тому я хочу обмінятися дослідами, спостереженнями і результатами. Якщо тема мого блогу зацікавить і досвідчених педагогів, то я буду тільки рада.
Отже, приходить молодий спеціаліст в школу, без досвіду роботи (педагогічну практику не вважаємо) і йому (їй) дають класне керівництво. Багато звичайно можуть і відмовитися, але я хочу таким людям сказати, що ви багато втрачаєте, не в плані грошового еквівалента, і не в плані навантажень, а то, що ви втрачаєте можливість стати класним МАМОЮ (Папою)!
Особисто у мене не виникало питання брати чи не брати класне керівництво. Коли мені запропонували стати класною керівницею 5В класу, я навіть і, не замислюючись, погодилася, хоча і не знала дітей. Але зіткнулася з проблемою ставлення в класі.
І в першу чергу поставила для себе мету: згуртувати класний колектив, подружити всіх і кожного один з одним, і самої подружитися з ними.
Довго думала, як мені бути, переглянула багато матеріалів в інтернеті, в книжках, прослухала жоден вебінар. Але теорія боляче добре написана, але якщо в класі 25 і більше осіб, то важко керуватися лише однією теорією, тому що всі діти різні. Діяти треба напевно.
Використовуючи різні тести і методики, класним керівникам легко можна дізнатися темперамент дітей, виявити явного лідера в класі, знайти замкнутого учня, побачити, хто з ким дружить, і подивитися, на скільки клас згуртований і т. Д. І т.п. Але без практики не обійтися.
У наш час якщо кожного учня не задіяти в якихось обов'язки, то він не навчитися брати на себе відповідальність. Чи не навчитися поважати себе та інших. Тому важливо вчителю вибрати актив класу і там вже кожного задіяти, дати кожному обов'язок. Найбільша помилка вчителів, я думаю, коли вони не дають можливість розкритися учневі. Треба в кожного учня повірити, тоді і він зможе багато чого досягти.
Наступний мій крок був, це розсадження. Для того щоб, хлопчики і дівчатка поважали один одного, я розсадила їх в пару, з урахуванням їх зору і знань звичайно ж.
Як доведено з дослідів, коли квітка доглядають, і кожен день йому кажуть, що він найкрасивіший і кращий, він розквітає все більше і більше, а якщо говорити, що він не гарний і не доглядати за ним, рано чи пізно він загине. Точно також і з класним колективом, якщо кожен раз говорити їм що вони дружні і кращі рано чи пізно вони такими і стануть. І я в це вірю!
І коли ми створювали класний куточок, у нас питання навіть не виникало, як ми назвемо його. Ми назвали дружний клас 5В.
Щоб закріплювати весь початковий цей ефект дуже важливо з класом часто зустрічатися поза стінами школи. Я розумію, що ми молоді фахівці, у кого-то є сім'ї і діти, в тому числі і у мене є, але важливо знаходити час і для свого класу, і для сім'ї теж.
Найбільший результат згуртування я побачила, коли ми вперше вийшли з класом в сосновий гай. Там ми з дітьми зробили пікнік, грали в футбол, сміялися і просто веселилися. Вони були всі такі радісні і задоволені, що навіть додому не хотіли йти і це значить про щось говорить. Наступного разу вже ходили з усім класом на міський конкурс «Весела естафета», хоча від класу треба було вибрати команду з 8 лише людина, але у інших була не про незначну роль підтримувати свій клас, школу. Всі вболівали за своїх друзів, кричали дружно в один голос кричалки, махали плакатами. І ми були першими. А після ми пішли гуляти по бульвару. Задоволені, щасливі, веселі і дружні. Дуже важливо в шкільних заходах, конкурсах задіяти весь клас, щоб у кожного була роль або мова, хоч і маленька. Знаєте, для них це дуже важливо бути на сцені або бути частиною команди.
Залишається тиждень і перша чверть закінчиться, я пропоную вам, молоді педагоги сходити з класом кудись і відзначити закінчення цієї першої чверті. Особисто ми збираємося в льодовий палац, і діти з нетерпінням чекають нашого спільного виходу.
Я бачу зміни в своєму класі, у відносинах у дітей, відчувається, то, що діти з кожним днем все більше і більше починають один одного цінувати, поважати. Я бачу, то, що вони починають дружити і це тільки початок, у нас багато цікавого попереду, тому я вірю, що по закінченню 11 класу вони будуть приходити до мене всім складом і дуже часто. Дай то Бог!
