Як визначити перехідність дієслова - шкільні

Перехідний дієслово - дієслово, який вживається для вираження дії одного учасника (агента) ситуації спрямованого і виявляє вплив на іншого учасників ситуації. Приклад: людина будує будинок і людина будує.

Перехідні дієслова позначають дію, яке прямо направлено на предмет. Вони можуть мати при собі пряме доповнення в знахідному відмінку без прийменника, що відповідає на питання кого? / Що. писати статтю, в'язати светр, співати пісню.

Замість знахідного відмінка доповнення при перехідному дієслові може стояти і в родовому відмінку без прийменника:

1) якщо є негативна частка не перед перехідним дієсловом: зрозумів завдання - не зрозумів завдання; Новомосковскл роман - НЕ Новомосковскл роману; втрачати час - не втрачати часу;

2) якщо дія переходить не на весь предмет, а тільки на його частину: випив воду (всю воду, про яку йде мова) - випив води (частина). принести дрова - принести дров.

При визначенні перехідності або непереходности дієслів необхідно враховувати і значення іменника у формі знахідного відмінка - воно повинно називати об'єк-ект дії. Порівняй: простояти годину (в черзі) або жити тиждень (на море). де дієслова не є перехідними, хоча після них і стоять іменники в знахідному відмінку без прийменника: Всю ніч (В. п. зі значенням часу, а не об'єкта) гримів (дієслово неперехідний) яр сусідній, струмок, вируючи, біг до струмка.

Дієслова, які не можуть мати при собі прямого доповнення, є неперехідних: займатися (чим?) Спортом, розбиратися (в чому?) В музиці, відмовитися (від чого?) Від допомоги.

Примітка. Перехідність або непереходность тісно пов'язана з лексичним значення дієслова: в одному значенні дієслово може бути перехідним, а в іншому - неперехідних. Порівняй: Я говорю правду (кажу - «висловлюю» - перехідне дієслово). Дитина вже говорить (каже - «розмовляє» - неперехідний дієслово); Завтра я поїду од-на, буду вчити (неперехідний дієслово) в школі і все своє життя від-дам тим, кому вона, може бути, потрібна. вчити уроки (перехідний дієслово).