Як виховати у дітей любов до читання, жіночі секрети

1. Виховання емоцій і асоціацій

Так, буває і таке, що мама зайнята. Чи може вона відкласти свою роботу заради дитини? Якщо мама дуже зайнята - все ж буде неправильно просто проганяти від себе малюка, кажучи, що шанують йому книжку потім. Потім він просто більше не прийде з книжкою - буде нецікаво. І якщо ніхто не може маму замінити в такий важливий момент, то краще все ж мамі відкласти справи і почитати з дитиною хоч трішечки, ну або постаратися поєднати справи з заняттями. Освіта і розвиток дитини куди важливіше ста гір немитого посуду.

Про те, що знайомити дитину з книгами потрібно з раннього віку знають всі. Це банальна істина. Тільки не всі батьки роблять це правильно. «А як правильно?» Запитують багато. І ми спробуємо з цим розібратися.

Рекомендується малюкам купувати такі книги, які випадково не порвеш. Якщо на дитину постійно будуть кричати за те, що він, хоч і ненавмисно, порвав чергову книгу - він не захоче брати книги в руки в кінці-кінців. Та й маминому кишені економія. Крім того, такі книги мають бути з яскравими, добрими і великими картинками. Це можуть бути як герої з мультиків, так і просто картинки, але обов'язково все на малюнках має бути чітким і зрозумілим. Ніякого авангарду.

І поки малюк не вміє говорити і непосидючий, краще просто розглядати з ним ці картинки. Розповідати все, що є на сторінці, хто там зображений, хто що робить з персонажів, у що хто одягнений і якого що кольору. Не забувати показувати пальчиком все, що говориться! І не варто тішити себе ілюзіями щодо феноменальної пам'яті малюків - вони навряд чи з десятого разу запам'ятають хоч щось, але вони обов'язково запам'ятають.

Читати і розповідати дитині потрібно спокійно і трохи співуче. Бажано ще й в особах зображувати, якщо батьки на це здатні ... Тоді у дитини будуть відкладатися позитивні емоції від «читання».

2. Шукаємо «золоту середину»

Крім того, батькам повинно бути цікаво це заняття. Адже діти відмінно розрізняють фальш. І тут теж може вийти та ж реакція: мамі ж не цікаво, значить, і мені це не треба ... Варто підбирати книги, цікаві і мамі.

Малюки зазвичай непосидючі і не можуть ще надовго зосередити увагу на книзі. Але, якщо дитина відволікся, часто не означає, що він не чує Новомосковскемое. Можна спробувати поставити аудіокнигу, а самим поспостерігати за дитиною. Тільки тривалі казки дитина не буде слухати і незабаром до них теж може втратити інтерес - нудно. Малюкові буде цікавіше слухати маленькі казки або віршики.

Така установка допомагає виховувати в дитини повагу до книги. Причому, при читанні книги, можна «підкинути» ті самі всі можливі енциклопедичні знання, які закласти в дитини хотілося б, тільки ненав'язливо.

Наприклад, зима. Мама Новомосковскет з дитиною щось новорічне. Чому не запропонувати дитині подивитися на сніжинки за вікном? Вони красиві і видно навіть під простим збільшувальним склом. Це буде продовженням казки і одночасно засвоєння форми сніжинок. Розглядаючи їх, мама пояснює дитині, як утворюються сніжинки: це від холоду дощик замерз і перетворився в такі красиві сніжинки. А сніжинки всі такі різні, у них 12 промінчиків буває, а буває 6. Вони на квіточки схожі ... Далі можна запропонувати і казку скласти разом з дитиною. Адже навіть ледве навчилися говорити діти люблять фантазувати. Але без мами це ніяк все ж.

Читання навчати теж потрібно ненав'язливо. Можна з буквами грати, заучувати вірші, порівнювати літери, на що вони схожі. І ні в якому разі не варто забивати дитини алфавітом. Називати букви потрібно не за назвою, а як вони звучать, інакше є ризик навчити неправильно і малюк потім насилу сприйме складання букв у склади.

Підбирати книги варто строго за віком. Ні до чого в три роки Чарівник Смарагдового Міста або в п'ять - 1001 ніч. І якщо в п'ять малюк пищить від захвату, Новомосковський колобка - значить, так треба, необхідно поважати смак навіть самого маленького людини.

Проходить час і ось вже дитина добре Новомосковскет, пішов в школу або скоро піде. Більшість мам думає, що в цьому віці вже дитини можна залишити з книгою наодинці, і даремно. Дитину можна залишити з книгою одного тільки тоді, коли він Новомосковскет зацікавлено. А для цього книга йому повинна бути цікава. Потрібно намагатися зацікавити малюка тим, що він Новомосковскет.

Наприклад, текст розповіді зі шкільного підручника або букваря того ж. Можна повторити досвід читання по черзі. А можна до цієї розповіді потім запропонувати придумати продовження. Або після прочитання тексту обговорити його, так би мовити, з усіх боків. Можна вибрати певну частину і розвинути її.

Наприклад: Прочитали казку про Сонечко. Запропонуємо дитині подумати, де сонечко спить вночі? Чому вночі темно? Навіщо потрібно спати. Та хіба мало яку тему можна розвинути! все ж залежить від рівня розвитку дитини та її віку.

Коли одного разу мама увійде в кімнату до своєї дитини і застане малюка, добровільно взяв в руки будь-яку книгу (підійде і електронна), і Новомосковскющего із задоволенням без мами, можна розслабитися. Тривала і копітка робота принесла плоди: дитина полюбила книги і читання.

Цікаве на сайті