Як стати ближче до дитини - популярні записи

Виховання дітей: навчитися прихильності можна тільки до 3 років?

Потім обидва плачуть в різних кімнатах. Потім миряться. На наступний день все повторюється спочатку. Не хочу вчитися Саме з цією проблемою до мене приходить майже чверть моїх клієнтів. Дитина вже в молодших класах не хоче вчитися. Чи не посадити за уроки. Якщо все-таки сідає, весь час відволікається і все робить тяп-ляп. Йому вічно нічого не задано. На приготування уроків витрачається страшно багато часу, і в результаті дитина не встигає погуляти, пограти, сходити в якийсь гурток, зайнятися ще чимось корисним і цікавим. Ось схема, яку я використовую в цих випадках. Шукаю в медичній картці з самого початку, чи є (чи була) якась н.

Перше, що повинно мати у своєму розпорядженні до навчання, так це добре обладнане робоче місце дитини. Стіл, а також стілець повинні бути максимально зручними. Ну і звичайно ж все повинно відбуватися більше в ігровій формі, ніж у примусовій.

Я дуже згодна з цією статтею. Домашнє завдання це як бич для дітей. Часто і густо робити його не хочуть. Можна його робити в ігровій формі. Я своїм пропоную пограти.

Як підліток стає чоловіком і що для цього потрібно

Сьогоднішнім батькам ближче гуманістичний підхід, який би розглядав дитини як самостійну особистість, яка потребує повазі і розумінні. Які ж книги повинні стояти на полиці у турботливою і сучасної мами? Назвемо деякі з них. Книга Юлії Гіппенрейтер "Спілкуватися з дитиною. Як?" стала настільною для багатьох мам і бабусь. Уроки і поради Юлії Борисівни допоможуть впоратися з примхами дитини, вибудувати гармонійні відносини навіть після найскладніших сімейних конфліктів.

Про любов, невидимою пуповині і крилах за спиною

Дякуємо! Це так важко пам'ятати кожен день. Ні зате як важко розуміти, що ти предаёшь власну дитину своєю неувагою або просто лінню. (

Дякуємо! Це так важко пам'ятати кожен день. Але як важко розуміти, що ти предаёшь власну дитину своєю неувагою і просто лінню: ((

Кожна жінка мріє про ЖЕНСКОМ ЩАСТЯ. Вже з дитячих років дівчатка уявляють собі майбутнє життя - сім'ю, дітей і затишний будинок. Однією бачиться велика сім'я, інший - будинок і багатий чоловік, третій - успішна кар'єра. Скільки людей стільки й думок. Кожна дівчина мріє про ЖЕНСКОМ ЩАСТЯ. Як стати щасливою жінкою? Яке воно - ЖІНОЧЕ ЩАСТЯ? Пройшовши життя до середини, ці картинки виглядають злегка інакше. Є вже життєвий досвід, сімейний стаж, ростуть діти. Ось я і пропоную жінкам через.

Чому так відбувається? Для того, щоб зрозуміти це, потрібно розібрати, що відбувається з дитиною, не позбавленим материнської турботи. Мама доглядає за дитиною, вона захищає його, відповідає на його плач і посмішку, втішає, коли йому погано. Найважливіші, базові принципи їх відносин - це стабільність і безпеку. На основі цих принципів у дитини з'являється базова довіра спочатку до матері, а потім і до людей взагалі. Адже якщо людина не довіряє власній матері, він не може довіряти до кінця будь-кому взагалі. Впевнений у власній безпеці, дитина може рухатися вперед, розвиватися, він буде легше переносити труднощі і справлятися з ними. Отже, дитина, позбавлена ​​матері, а значить і стабільних відносин, втрачає почуття безпеки. Він втрачає почуття опори, втрачає базова довіра до людей і світу в цілому. Позбавлений почуття безпеки, дитина не може гармонійно розвиватися.

Але найголовніше, у нього не формується модель близьких відносин, заснованих на любові й довірі, яку він міг би перенести потім на свої дорослі відносини і відносини зі своїми дітьми. На ранніх етапах розвитку у дитини не сформовані ще ні характерологічні особливості, ні способи взаємодії з людьми, тому, чим раніше відбувається насильницьке вторгнення у відносини мати - дитя, тим серйозніше наслідки для особистості дитини.

Що ж відбувається з дітьми-школярами?
Їх реакції залежать від того, як вони сприймають факт усиновлення. Якщо їх вилучили з сім'ї, якщо вони сприймають усиновлення як щось насильницьке, загрозливе, принизливе, що є причиною втрати рідних батьків, то тоді у цих дітей виникають дуже серйозні психологічні проблеми. Дослідники вказують на важкі емоційні порушення, депресії (у деяких дітей виявляються суїцидальні наміри), підвищену тривожність і знижену самооцінку. По суті, всі описані симптоми проявляються у людей, що стали жертвами насильства і отримали важку психологічну травму.

За даними американського психіатра Девіда Бродзинського, що досліджував дітей в прийомних сім'ях, інтелектуальні, поведінкові та емоційні порушення у них зустрічаються в 4 рази частіше, ніж у дітей, що ростуть в своїх рідних сім'ях. Коли усиновлені діти виростають, то вони набагато частіше, ніж звичайні діти стають злочинцями, а також серед них набагато частіше зустрічаються наркоманія.

Картина безстороння, але, тим не менш, часто можна чути питання: а що якщо рідна сім'я настільки погана, що дітей навіть потрібно відняти? Що якщо батьки кричать на дитину, шльопають його? Що, якщо вони недостатньо заробляють, щоб нагодувати його делікатесами і красиво одягнути? А таке трапляється часто-густо. Коли люди чують про ювенальних технологіях, про те, що у таких-то батьків забирають дітей, вони часто думають так: «Напевно, це були дуже погані батьки. Напевно, дітям у притулку буде краще, адже їх там будуть добре годувати і одягати, тато не прийде додому п'яним, мама не влаштує скандал ». Щоб відповісти на ці питання, доречно знову повернутися до моделі відносин мати-дитя, наявність якої є головною умовою соціалізації людини. Так, в разі негармонійних відносин і модель формується негармонійна, перекручена, але все-таки це модель постійних, тривалих, близьких дитячо-батьківських відносин. У разі ж приміщення дитини до притулку така модель не формується взагалі. По суті, ми маємо справу з емоційними інвалідами. Тому немає нічого дивного в тому, що переважна кількість випускників дитячих будинків не можуть створити сім'ю, не можуть знайти постійну гарну роботу, часто самі кидають свіх дітей (тобто, не можуть створити постійних стійких зв'язків). Не випадково, в США одним аргументів на користь вилучення дитини є те, що мати або батько самі в дитинстві втратили батьків.

Звичайно, існують важкі патологічні дитячо-батьківські відносини (наприклад, систематичні садистичні катування або сексуальне насильство), які руйнують психіку дитини більше, ніж втрата об'єкта прихильності. Тут дуже важливо розмежувати фізичні покарання і садистичні катування. У разі останніх заподіяння болю і приниження стає центральною, найголовнішою складовою відносин, самоціллю. В результаті такого «виховання» формується особистість з дуже серйозними психічними відхиленнями. Однак такі патологічні відносини зустрічаються досить рідко, як і будь-яке різке відхилення від норми. У всіх же інших випадках втрата матері завдає дитині набагато більший збиток, ніж життя з вельми часом проблемними батьками. Стає зрозуміло, чому діти збігають з дитячих будинків, повертаються до батьків (і не важливо, що вони є, часом, алкоголіками або емоційно неврівноваженими людьми). Тому що найголовнішим страхом, наступним після страху смерті, для дитини є страх втрати батьків.

Існує велика спокуса пояснювати всі описані емоційні, інтелектуальні і особистісні порушення у дітей з прийомних сімей і дитячих будинків, генетикою. Зробити висновок, що неблагополучні, дезадаптивние діти успадкували свої риси у своїх неблагополучних батьків. Однак, симптоми поведінкових і емоційних порушень зустрічаються і у дітей, які втратили так званих «благополучних» батьків в результаті нещасних випадків

Отже, діти, які втратили своїх рідних батьків, не можуть згодом побудувати свої відносини з суспільством, з працею в ньому адаптуються. Відбувається це тому, що найголовніші відносини, які є базою, на якій ґрунтуються всі подальші відносини, та модель, на якій діти вчаться любити і формувати прихильності, була атакована або зруйнована (у випадку з дітьми, які втратили батьків в шкільному віці) або не встигла повністю гармонійно сформуватися (у випадку з дітьми у віці від декількох місяців до 3-4 років). Це дозволяє нам зробити висновок, що найбезпечнішим місцем для дитини, що сприяє його гармонійному розвитку, є традиційна сім'я, що складається з рідних батьків.

Підліток і батьки: як стати ближче? Зміцнюємо прихильність.

Подруга пам'ятається розповідала, що дуже гарною підмогою у вихованні дитини їй послужив кошеня. Скільки вона з ним натерпілася, зате і досвід отримала. Зараз у неї дорослий син, проблем в сім'ї ніяких, дуже рідко зустрінеш настільки чуйних і добрих батьків, як вона і її чоловік. Хоча говорила, що доводилося іноді давати новопассит, тому що важкі періоди були, і вона і чоловік переживали тоді не менше дитини, але їх зусилля не були марними :)

Коротше, дуже так популярна психологія. 8 ((

А явот теж чоловікові кажу, може вони у нас нормальні дітки, синам 2,5 і 4,5 г, розпещені, слухаються временамі.А як правильно виховати щоб вони виросли нормальними людьми?

7я.ру - інформаційний проект з сімейних питань: вагітність і пологи, виховання дітей, освіту і кар'єра, домоведення, відпочинок, краса і здоров'я, сімейні відносини. На сайті працюють тематичні конференції, блоги, ведуться рейтинги дитячих садків і шкіл, щодня публікуються статті і проводяться конкурси.

Якщо ви виявили на сторінці помилки, неполадки, неточності, будь ласка, повідомте нам про це. Дякуємо!