Як спілкуватися з вихователями

ПРЕТЕНЗІЇ ДО вихователів ВИНИКАЮТЬ У БАГАТЬОХ БАТЬКІВ. ВТІМ У конфліктних ситуаціях ДАЛЕКО НЕ ВСЕ МОЖУТЬ ПРАВИЛЬНО повісті БЕСІДУ. А ДЕЯКІ І ЗОВСІМ воліють замовчувати своє обурення через острах ЗАВДАТИ ШКОДУ СВОЄМУ ДИТИНІ. ОДНАК КРИТИКА ТАКОЖ МОЖЕ БУТИ КОРИСНОЮ, ГОЛОВНЕ - НЕ РОБИТИ найбільш розповсюджених помилок.

Коли малюк починає ходити в дитячий сад, його батькам доведеться звикати до того, що у вихованні їхньої дитини стануть брати участь інші дорослі, які не є членами сім'ї. Вихователі, при вмілій спільну роботу і шанобливому діалозі з ними, зможуть стати незамінними союзниками і помічниками у вихованні малюка. Вони ж зможуть перейти в обвинувачів або повністю байдужих до вашого малюка людей. Який сценарій розіграється надалі, багато в чому залежить від вас.

У випадках, якщо ви сумніваєтеся в правильності вчинків вихователя або угледіли в його роботі безперечний «недолік» (наприклад, малюк відправився гуляти з групою в зимовий час без рукавиць), ініціюйте зустріч з вихователем для того, щоб обговорити те, що сталося. Для цього просите вихователя попередньо виділити час для розмови, а під час бесіди спокійно (утримуйтеся від докорів і претензій) позначте факти, які вас хвилюють. Наприклад: "Вчора я помітила, ніби Іван прогулювався без рукавиць", або «Оля повідомила, ніби ви її покарали». Надайте вихователю право сказати і змалювати власне бачення ситуації. Чітко позначте свою прагнення співпрацювати і вирішувати проблеми спільно, а не з позиції засуджує і буркотливого батька. Фрази: «Я знаю, обставина, коли вам необхідно збирати на прогулянку 30 діток, нелегка. Як саме я можу посприяти тому, щоб Іван в майбутньому гуляв в рукавицях? »Або« Безумовно, розібратися хто саме має рацію, хто винен в дитячій сварці важко. Що мені важливо пояснити доньці, щоб в подальшому вам не діставалося її карати? »- сприяють зміцненню спільної роботи з вихователем і може допомогти виключити проблемних ситуацій в подальшому.

«Що сьогодні їв моя дитина? З ким він грався на прогулянці з ранку? А на прогулянці до вечора? А скільки крутився до того, як заснути? Як він поводився на ранкових заняттях? »- подібними деталізованими питаннями окремі батьки засипають вихователя щодня. Впізнаються, стежать під вікнами, дізнався у інших. Необхідність бути в курсі будь-якого поведінку вихователя виникає в сім'ях, що турбуються і незмінно переживають за малюка. У власному неспокої батьки частенько не звертають увагу, до якої міри стомлюють вихователя і забирають його особистий час. Здійснюючи контроль, вони мимоволі і в той же час ясно показують сумнів до дій вихователя і його компетентності, що засмучує взаєморозуміння.

Само по собі завзяття батька бути в курсі того, що робиться з дитиною, гідно підтримки. Для того щоб усвідомлювати, яке вашій дитині в саду, вистачить позаочі звернутися до вихователя ввечері з одним «великим» питанням. Наприклад: «Як сьогодні Олександра?» Або «Як у Каті пройшов день?». Вихователь особисто віддасть перевагу тому основному, що потрібно до вас донести. В іншому - покладайтеся досвіду і професіоналізму вихователів, а ще своєї можливості впоратися з ситуацією, якщо раптово вам щось не вдалося своєчасно простежити.

Але, якщо ви спостерігаєте, що вихователь очевидно роздратований на вашого малюка і в відкриту висловлює своє обурення вам як батькам, пильно вислухайте вихователя, прагнучи усвідомити причину його гніву. Застосовуйте фрази: «Так, я вас розумію», «Розумію, як його плач сьогодні втомив вас», «Важко, якщо діти негайно лізуть битися». Це дає вихователю враження того, що його розуміють, вислуховують його думку, а не кидають один на один з труднощами в групі. Це сприяє зменшенню напруги в розмові. Продемонструйте вихователю рішучість вирішувати ситуацію зі свого боку у фразах: «Я неодмінно поговорю з сином вдома», «Як батько я задумаюсь над тим, як уникнути схожих випадків». Дізнаєтеся у вихователя навпростець, в чому він бачить вашу допомогу і як ви могли б посприяти для вирішення виниклих труднощів.

Якщо предки незадоволені виховними прийомами вихователя, ефективніше виділити час і побачитися з вихователем, щоб зрозуміло, утримуючись від докорів, позначити несприятливі факти і порекомендувати вихователю спільно подумати над тим, як усунути проблему. Тільки в тому випадку, якщо подібна розмова з вихователем нічого не дасть, важливо звернутися до завідуючого або його заступнику для того, щоб обговорити утворилася проблему. Маючи великий досвід управління педагогічним колективом саду і самостійної роботи з дітьми, вони можуть неабияк сприяти тому, щоб вчинки вихователя змінювалося в кращу сторону.

Не ігноруйте СЛОВА ВИХОВАТЕЛІВ

Знаходження малюка в саду пов'язано з необхідністю дотримуватися правил групи, дотримуватися режиму і виконувати вимоги вихователів. Дитина навчається цьому з плином часу. І на даному шляху вихователь може звертатися до батьків з проханнями. Наприклад, навчати малюка вдома користуватися столовими приборами і самостійно одягатися, освоювати з ним спокійні ігри, прищеплювати культуру спілкування без бійок. Так дитині легше звикнути до саду, а вихователю - до дитини. Коли батько ігнорує побажання вихователя і залишає його один на один з питаннями виховання дитини, це ускладнює роботу, а окремі ситуації і зовсім робить нерозв'язними. Ігнорувати рекомендаціями вихователя потрібно лише тоді, коли ви згодні втратити з ним контакт і хочете явно зробити упор свою неповагу до його досвіду і педагогічному професіоналізму.