Як розібрати незрозумілий почерк - популярні записи

спадковість, наприклад. У мого чоловіка почерк не поганий, а ДУЖЕ ПОГАНИЙ. Ймовірно, і у сина отуда ноги ростуть. А взагалі мій - лівша чистої води, але писати воліє тільки правою. Ось і мучимося.

У мене дуже хороший почерк, в інституті це дико дивувало викладачів, так і зараз багатьох вражає. Дуже рано почала малювати, люблю це і багато чого вмію робити руками. У моєї мами теж ідеальний почерк, але ні малювати, ні шити, ні в'язати вона не вміє :-) і не любила ніколи. В школі. в першому класі, була стара, сувора, навіть жорстка, вчителька. У домашніх завданнях не допускалось жодної помарки. До сих пір пам'ятаю д / з, віршик "Санки", який я переписувала раз двадцять в сім років, щоб було акуратно. Пішло двадцять зошитів, тому як мати зошит з відсутньою кол-вом листочків було страшним проступком :-) Додам ще, у мене швидше вроджена грамотність, і часу думати на те, як писати слово, що не требовалось.Так що повторення, тренування можуть створити диво . Подивіться гімназичні роботи 19 століття. Практично всі, за рідкісним винятком, писали розкішно.

Дівчатка, ми як і багато багато дітей, пішли в 6,6 в 1 клас - Новомосковськ прекрасно, вважаємо ще краще, а лист - кривовато. Ніяк не можемо навчитися. літери з'їжджають з рядка, з'єднання нижні верхні плутає, а на самостійно роботі (диктант писали) взагалі писала між рядків (в зошиті в вузьку лінійку). заспокойте, будь ласка. може чий небудь відмінник теж так починав.

Я так починала - кругла відмінниця все 10 років, золота медаль на виході :) Згодом почерк став хорошим. ИМХО головне, щоб розбірливо було написано, ну і грамотно.

Я сама так починала, і закінчувала теж :)

Вчора ходила в школу на батьківський день. В т.ч. сиділа чекала вчительку української мови та літератури. А вона поки попросила батьків подивитися зошити своїх дітей. Я знайшла тільки одну зошит з творами. Сиджу, Новомосковськ. Цікаво, але почерк кошмарний. Поруч сідає тато однокласника. Відкриває зошит з української та теж охороняв від почерку. Так ми з ним сиділи і жахалися удвох. А потім з'ясувалося, що цей тато помилково взяв зошит моєї дочки. З чого я зробила висновок що я.

А у тебе почерк який? А у Алекса? Тільки поганий почерк, имхо, не біда. Почерк укупі з помилками і брудом - біда. У мене почерк - майже точна копія почерку моєї мами, хоча я його ніколи спеціально не копіювати, так повелося. А у моєї доньки почерк дуже похід на почерк. моєї племінниці, дочки моєї сестри-близнючки. Ну ось як тут не повірити в генетику-спадковість.

У чоловіка мого і його батька почерки - як під копірку.

У 11 не знаю, але в минулому році з сином (було 9), коли виявила цілковитий "політ фантазії" в написанні букв так і займалася - за прописами нашого дитинства (зошити такі в "косу" клітинку). Писав по 5-6 рядків. Надовго мене не вистачило, до каліграфії не дійшли, але результат влаштував. Писав що хотів (про мультики, про бакуганов, заклинання з Гаррі Поттера.), Я стежила - аби букви виходили Новомосковскбельние. Але з іншого боку - пам'ятаю, що я в 4 класі якраз переживала період "вибору почерку". і як тільки не ізголяться в зошитах. до клинопису справа доходила.

Мама вчора сходила до ревматолога з болями в коліні. ось доктор виписати ліків. в аптеці не змогли розібрати назви 2-х ліків (вони в прямокутник обведені). Дзвонили в пів-ку, лікар-шифрувальник буде тільки в понеділок: ((

У сина знайомої біда просто. Хлопчику 11 років Почерк жахливий, і як перейшов в середню школу, вчителька поїдом їсть. Двійки ставить. Хлопчик розумний, і помилок не робить, але пише, як курка лапою. Вчителька тільки кричить, щоб намагався писати, а ніяких порад не дає. Взагалі почерк можна поміняти, ну хоч щоб пристойніше був? Може, методики якісь є? Спеціальні заняття? Порадьте, будь ласка, а то шкода хлопця :-(.

Купіть ручку. яка стирає ченіла (з гумкою) -думаю допоможе

У нас в старій школі було спеціальне доп. заняття для тих, у кого біда з листом. Займалася окрема вчителька. Її потім вшановували в 4 класі не менше основний. Значить, вона дітям реально допомагала. Я не в курсі про подробиці, тому що з чим-чим а з цим у мого проблем ніколи не було. В 1 клас його єдиного не послали на це доп.занятіе. Я думаю допомогло його захоплення конструкторами, а перед 1 класом ще і бісероплетінням. руки стали сильні і спритні. Хоча якщо лінь, все РАНВЕЙ буде пісаьб кострубато, але все-таки зрозуміло.
Так що знайдіть щось типу бісероплетіння, але щоб ребенк подобалося. Хоча підозрюю, що якщо до сих пір є складнощі, то навряд чи йому сподобається кропітка ручна праця. Вам би дізнатися якісь методики - адже застосовувала ж та училка їх і був результат. Правда вона зовсім Пожела і вже на пенсії, може таких уже не залишилося :(

Флешмобом навіяло. Сидимо з першокласницею щодня й подовгу над листом, проблематично у нас йде ця справа. І з чоловіком сперечаємося до хрипоти, він говорить, не муч, мовляв, дитину. Сам пише огидно, м'яко кажучи (переучений лівша до того ж), вважає вміння добре (красиво) писати ніяк не корелює ні з чим значущим (з огляду на повсюдну комп'ютеризацію). Я ж чітких аргументів не можу надати, кажу щось каламутне і про естетику, і про чітку візуальну організацію інформації.

Я від дочки вимагала розбірливо і акуратно писати.
Якщо є час - пише дуже красиво зараз, а в класі, де потрібна швидкість виходить просто рівно і розбірливо.

Я від своєї (нехай вона і дісграфіков) вимагаю розбірливого письма, красиво необов'язково, але має бути Новомосковскемо. З практичних аргументів: школу все одно не комп'ютеризують поки що, в університеті теж доводиться писати, хоч і не на перевірку, але записи свої веcті треба. Я на роботі досить багато пишу від руки - на всіх зустрічах, всі дзвінки записую, хоча завжди є людина, яка офіційно все це конспектує. Мені дуже допомагає мати свої записи, оскільки я залучена в безліч різних проектів, по ходу яких доводиться говорити з різними людьми. На зустрічі ноутбук не понесеш же. За кордоном, наприклад, багато платежі робляться чеками, а там якщо нерозбірливо накалякать, то банк або не прийме платіж або зніме не ту суму - для моїх дітей аргумент страшної сили :) Мені особисто ще здається, що акуратне лист (не обов'язково гарне) привчає до акуратного оформлення роботи - навіть хороша думка у виконанні тяп-ляп дуже програє, доведеться переробляти.

З розумного, не так давно Новомосковскла, що лист від руки допомагає привчити себе до кращої організації думки, тобто спочатку ти як би придумав фразу, а потім її пишеш, оскільки немає можливості повертатися і N раз її редагувати, як на компі. У нас, в Канаді, теж під соусом комп'ютеризації спочатку якось відійшли від письма, а тепер все більше уваги приділяється листа від руки. У моїй навіть в третьому класі щотижня в домашці одна сторінка прописів. Але моя прописи пише пристойно, а решту домашку кострубато, але хоч Новомосковскбельно - ладно уж, наплювати на красу :)

Щоб не думали, що я даремно на дитинку наїжджаю. Ось почерк за посиланням. ЯК можна так пісатьв 6 класі. Дівчинці.

))) У мене сканера немає. але якщо б ти бачила наші зошити 8-класника. )))

Там же все зрозуміло! Що ще треба від почерку в комп'ютерний вік. )

Дитинко мій перейнявся і самостійно вивчився безвідривно листа (в школі не вчили). Пише дуже швидко, але розбірливість впала вельми. Проблема в тому, що ідею він здер у мене: я теж пишу безвідривно, дуже швидко, цілком красиво, але абсолютно незрозуміло. Ніякі аргументи на нього не діють: ні необхідність заповнювати тести з ЄДІ, ні те, що такий почерк можуть розібрати 3,5 людини, ні те, що за мене будь-які офіційні бланки на всякий випадок завжди чоловік заповнює, нічого. Відповідь.

Дурниця, нехай працює над якістю. Я пишу безвідривно і почерк у мене майже каліграфічного якості, спасибі вчительці молодших класів. Цей спосіб швидше та перспективніше, ніж відривний лист, особливо добре стане в нагоді строчити лекції у вузі. А то що не відразу виходить, так краса завжди вимагала жертв, а хороша річ дешевою не буває. Просто треба докласти більше зусиль. Зробіть акцент на Новомосковскбельності, а безвідривне нехай залишається безвідривним.

Ось саме що розбірливість нульова, а коли пишеш слова типу мільйон, тиша і подібні, - де багато паличок, то постійно збиваєшся. Дитина в 4 класі і я вже просто змушую його відривати руку - в школі вчителька дрючит, щоб писали безвідривно і при цьому не робили помилок, які не стирали, не направили. Ну зовсім несумісні поняття: ((

11 і 13 років. Чи можна спробувати щось зробити? Прописи? Неакуратність, літери різного розміру, і ноги вище рядки стрибають. Діти з логопедичними проблемами в минулому. Хоча в 1 класі почерк був ідеальний.

У мене жахливий почерк, в житті не заважає, коли змушували писати акуратно, була каша в голові. Одна думка була "як написати". а не що написати. Вам такий вибір потрібен?

У мене чоловік пише так, що жодного слова не зрозуміло. І прекрасно існує. Тим більше, боюся, незабаром лист руками відімре саме.

Дитина тут робив домашнє завдання і відкрив нам очі на нові слова :) Вирішила зберегти на пам'ять :) оттемнеть, протемнеть :) а потім ми навздогін вже "втемнеть" придумали :)) і тепер його в хвіст і в гриву використовуємо в побуті :)

Здорово! :)) Креативний дитина, творчий!)) До речі, цілком хороший почерк для хлопчика, не порівняти з карлючками мого сина, все дивуюся, як вчителька його каракулі розбирає! :) Але найбільше реготати початку, коли син у чверті приніс нам п'ятірку з української!)) Пояснив, що диктанти пише на п'ятірки!

Правило знає, а на практиці його застосувати не може. Але ж ця дитина не поганий, не дурна, він дуже славний. Йому просто важко писати. Допомогти зможуть тільки спеціальні вправи і впевненість в собі. Часто у дісграфіков дуже поганий почерк - дрібний чи дуже великий, нерозбірливий. Дитині важко дотримуватися рядок, слова заїжджають на поля, один на одного, сповзають з рядка або раптом злітають над нею, слово вільні птахи. Також юні дісграфіков НЕ дописують закінчення. Можуть писати дзеркально, перевертаючи букви, можуть не дописати окремі елементи літери або додати зайві. Коли дитина тільки вчиться писати, у нього ще можуть бути такі дивні помилки в самому початку навчання, але вони швидко сходять нанівець. А дісграфіков дуже повільно освоює грамотне лист.

Добре! Все зрозуміло. Скажіть, а у віці 10 років чи можна виправити дані порушення? Просто дайте відповідь так, чи ні. Не треба питати і задавати питання, а чому раніше не займалися і що таке ще.

Мені сумно. Я насмажила багато смачних сирників і для чогось їх жру. Вчора були на дні народження, за містом. Молоді хлопці гості, по тридцятника всем..тупо накидати горілкою на спеці в перші ж 30 хвилин. Музика тинцтинцтинц..крутие тачки. дорогі сонячні окуляри і айфони)) розмови ні про що. Туга страшна. Через годину, спека і горілка зробили свою чорну справу. П'яні все..жарко. нудно) стрибали в ставок з тухлої каламутній стоячою водою. Я сиділа в стороні, і з жахом, за цією вакханалією.

Питання, напевно, в іншому, - як Ви там опинилися?

Забавна замальовка.
Ну, раз до кави справа дійшла, то цілком пристойно відзначили))
А у мене знову сьогодні вечір відкриттів, подивилася по тв фільм про Шанель, для чогось полізла життєпис шукати. Той факт, що вона була утриманкою засмутив. Ось так номер ((Красива історія про працьовиту і геніальної Селф мейд вуман - казка? Дуже шкода.

Пи-си
Подивилася фотоальбом, до спини залишила каменти))

Якщо ви виявили на сторінці помилки, неполадки, неточності, будь ласка, повідомте нам про це. Дякуємо!