Як правильно робити домашнє завдання з вашою дитиною
Як наші діти готують уроки? Відповідь проста: або сидять за столом до глибокої ночі, намагаючись своїм розумом 'дійти до самої суті ", або спритно скачують реферати, або підставляють відповіді з' решебник 'і Новомосковскют перекази шедеврів літератури, або - не роблять практично нічого.
Який вихід з цієї ситуації? Правильно організувати процес, переглянути шкільні програми або і те й інше разом? Про це наша сторінка.
Директор Інституту вікової фізіології РАО Мар'яна Безруких:
'Удома теж чергуйте уроки і перерви'
Є кілька правил, які допомагають ефективно використовувати час на приготування уроків.
Мар'яна Безруких: Правило перше: не сідати за уроки відразу після приходу зі школи. Після обіду потрібно годину-півтора відпочити і тільки тоді приступати до занять.
Правило друге: не починати з самого складного. На важке йде часом дуже багато часу, щось не вдається, дитина відчуває неуспіх, у нього пропадає бажання працювати далі. Варто почати з самого коханого, з того, що точно вийде.
Правило третє: працювати з перервами. Якщо після 20-30 хвилин інтенсивної роботи учнів молодших класів починає відволікатися (він втомився), потрібно зробити 10-хвилинну перерву. Можна включити музику і порухатися, з'їсти половинку яблука або випити соку. Старшокласники ж повинні робити перерву через 40-45 хвилин. Спроба виконати всі завдання через силу не дає ефекту.
известия: Тобто влаштовувати потрібно собі подобу уроків і змін?
Безруких: Так. 45 хвилин - це тривалість інтенсивної роботи без відволікання, на яку здатний доросла людина.
Ще одна помилка батьків малюків полягає в тому, що вони сидять поруч з дитиною, коли той робить уроки. Вони вважають, що так він менше відволікається. Але проходить час, і дорослі розуміють, що вічно так тривати не може. І тут виявляється, що без них дитина виконати завдання вже не в змозі: він звик, що відповідальність за результат бере на себе дорослий. Тому з самого початку навчіть свою дитину організовувати час, планувати роботу (які завдання потрібно виконати, з чого краще почати). І поступово відучити його від допомоги дорослих. Найкраще - сказати: я поруч, але у мене багато справ (якщо потрібна допомога, я до тебе підійду).
Інша важлива річ: у дитини має бути своє місце для уроків, якщо не кімната, то вигороджених кут зі столом і стільцем по зростанню. Він не повинен сидіти на кухні, де мама смажить котлети. Погано, якщо поруч гуркоче телевізор, а навколо бігає молодший братик або скиглить собачка. Це відволікає.
известия: А що робити старшокласникам, які просто фізично не встигають вивчити всі уроки?
Як правильно робити домашнє завдання
1. Робити перерву - з'їсти яблуко або станцювати.
2. Нехай грає тиха музика.
3. Для молодших школярів - ноги не повинні бовтатися в повітрі.
4. Світло - зліва (у лівшів - праворуч).
5. Обов'язково вимкнений телевізор.
Будьте обережніше з 'розв'язнику' і 'Збірниками кращих творів'
У продажу є і товстенькі томики під назвою 'Все програми за підручниками всіх років видань за ... клас'. І далі - перелік предметів: фізика, хімія, алгебра, геометрія, українська, англійська. Доповіді з історії або інших предметів можна скачати з інтернету, а щоб не мучити себе читанням 'Війни і миру »чи« Грози », можна купити перекази.
В якомусь сенсі це навіть добре: при непомірних домашні завдання і перевантажених навчальних планах подібна література хоч якось допомагає дітям. Інша справа, що в 'розв'язнику' - маса неправильних відповідей, а 'кращі' твори з літератури - це часто безграмотний марення.
А в підсумку навчання перетворюється в чистої води профанацію. Може, чиновникам від освіти пора стати реалістами і нарешті переглянути навчальні програми?
Набоков для другокласниці
З відповідей 30 опитаних школярів, що навчаються в різних класах, слід, що час, який вони витрачають на домашні завдання, не завжди залежить від того, скільки задано. Один учень сидить над підручниками дві-три години, інший виділяє на ту ж роботу 15 хвилин. Четверо з опитаних на питання 'скільки часу ви витрачаєте на домашнє завдання' відповіли, що не роблять його взагалі.
Учень 8-го класу:
Я 15 хвилин роблю домашні завдання. Виконую завдання тільки з української мови, іноді роблю алгебру і геометрію за допомогою великого винаходу - 'решебник'.
Учениця 9-го класу:
Я іноді до першої години ночі сиджу: то карту з географії треба намалювати, то твір написати, то історію вчити. Якщо дуже захотіти зробити неодмінно всі домашні завдання, включаючи додаткові, то на це можна хоч весь час витратити.