Як пояснити наголос - розвиваючі ігри від видавництва Штернберг

Здавалося б, немає нічого простішого, ніж пояснити дитині про ударні і ненаголошені голосні. Ненаголошені голосні вимовляються тихо і коротко, ударні вимовляються довше і голосніше - чого тут не зрозуміти? І все-таки багато дітей розуміють про наголос на превелику силу, а деякі діти взагалі не розуміють, хоч трісни. Причиною тому виявляється конкретне мислення дитини, яке змушує його сприймати кожне слово буквально.

По-перше, діти не розуміють, чому ця штука називається "наголос". Хіба ми когось б'ємо, вдаряє? Напевно, правильніше було б говорити "нажимание" або "посилення", тому що ми натискаємо голосом, робимо голос сильніше.

По-друге, як ми можемо це наголос-нажимание-посилення поставити? У нього що, ніжки є? А може, краще було б його посадити, або навіть покласти? Якщо дорослі весь час говорять, що наголос падає - так може нехай собі там і лежить, де впало?

Ну да, ясна річ, дорослі мають на увазі, що поставити потрібно ЗНАК наголоси. І поставити цей ЗНАК можна в письмовому слові над якоюсь буквою.

Але тільки от біда: дорослі чомусь просять дитини поставити ЗНАК наголоси зовсім не в письмовому слові, але усно, в слові сказаному, в якому немає ніяких букв і тому ЗНАК поставити просто нікуди. А про те, що в усному слові потрібно НАТИСНУТИ голосом, ПІДСИЛИТИ голос на якомусь звуці - про це дорослі якось нічого не пояснюють дитині.

Так як же бути? Як пояснити дитині про правильний наголос-нажимание-посилення, і де воно повинно стояти-сидіти-лежати?

Та й взагалі то все просто. Жодна дитина не зробить помилки, якщо Ви запитаєте його: "Як правильно вимовити слово? -

- будь-яка дитина безпомилково вибере правильний варіант. Тобто в принципі саме наголос (посилення голосу) всі діти відчувають правильно, незрозумілі їм виявляються лише терміни, якими користуються дорослі для пояснення.

Візьміть для тренування будь-яке слово, що складається з декількох складів, наприклад РАКЕТА. Вимовте слово по складах, супроводжуючи проголошення кожного складу помахом руки. Покажіть дитині, як сильно змахує рука на ударному складі: ракети. Рухи руки допоможуть дитині всім тілом відчути ритміку слова. В даному слові наголос (посилення голосу) довелося на середину слова. Тепер дайте дитині завдання, щоб він самостійно придумав неправильні посилення: на початку слова (ракети) і в кінці слова (ракети), супроводжуючи це посилення голосу сильним помахом руки. Проробіть таку ж вправу з декількома іншими словами.

Зараз 267 гостей і жодного зареєстрованого користувача на сайті