Як пояснити дитині, що таке мова частини мови і члени речення

Отже, ми з'ясували, чому все слова в мові розсортовані за частинами мови - щоб було зручніше користуватися. Тепер - як користуватися.

Слова просто так мертвим вантажем в мові не лежать - вони працюють.

А щоб зрозуміти, як працюють, давай поговоримо про тебе. Ти хто? Хлопчик, тобі 9 років, у тебе сірі очі і неслухняні чуприну, і звуть тебе Денисом. А для мами ти хто?

А для Дімки з сусіднього двору, до якого ти вчора ходив на день народження?

А якщо ти зайдеш в магазин, ти ким там будеш?

Слова в мові теж працюють: вони будують пропозиції.

Пропозиція - це закінчена думка. Воно може бути дуже коротким, наприклад: Я втомився.

Або довгим: Я сьогодні до вечора дуже втомився, тому що ми спочатку ходили з мамою в зоопарк, а потім ще в магазин, де довго вибирали, який портфель купити.

Але цю пропозицію, тому що воно виражає одну закінчену думку. Якщо далі ти скажеш, який же портфель ви купили, це буде вже інша думка.

Пропозиція будується з частин мови. Частини мови працюють членами речення. Це їх граматична функція, і, виконуючи її, вони теж мають різні права та обов'язки.

Пропозиція будується за своїми законами. Головне, в ньому обов'язково повинна бути інформація про те, хто або що діє і що з ним відбувається. Цю інформацію несуть головні члени речення: підмет - то, про кого (про що) йдеться, і присудок - що йдеться.

Підлягає відповідає на питання: «Хто?» Або «Що?»

Присудок - на питання: «Що робить, робив, буде робити?» Цей хтось. «Хто він?» І навіть «Який він?»

Головні члени - основні, без них пропозицію не обходиться, а ось інші, ті, що відповідають на питання «Де?», «З ким?», «Коли?», «Який?» - це члени другорядні, необов'язкові. Але все одно дуже навіть потрібні: вони надають пропозицією точний зміст.

Справді, ось якщо я скажу: «Вовки сидять». Думка начебто закінчена, а що це за думка? Ну сидять, і що?

Зате якщо так: «Білі вовки в ряд в червоній печері сидять» - це вже дуже навіть багато сенсу. Це загадка. І кожен з другорядних членів допомагає її розгадувати. Хижаки чомусь білі, та ще в ряд (один біля одного) сидять, а що це за червона печера? Розгадав?

Ну, звичайно, зуби в роті!

Як же дізнатися, яку роботу виконує слово? Так з питання!

«Хто?», «Що?» - це підмет; «Що робить?» - присудок; «Який, де, кому?» - другорядний член.

А у частин мови призначення є?

Виявляється, так. Наріччя, наприклад, таким, що підлягає бути не може, не той у нього питання. Зате з цією роллю легко впорається іменник або інший аналогічний займенник, тому що відповідають на те саме питання, що і підлягає: (Хто?) Хлопчик грає. (Хто?) Він грає.

Правда, є одна умова: щоб виконувати роботу підлягає, слово повинно стояти в початковій - словникової - формі. Початкова або словникова форма - це форма слова, яка дається в словнику. Слово «інформація» ти в словнику знайдеш (це означає зведення, повідомлення), а «інформації», «інформацію» - немає. Це форми (варіанти вживання) цього ж слова - «інформація».

Як ти думаєш, в якому реченні слово «сніг» буде таким, що підлягає?

Всю зиму не було снігу.

Всю зиму йшов сніг.

Взимку дерева оповиті снігом.

Звичайно, у другому. Тільки в ньому слово «сніг» коштує в початковій формі і відповідає на питання «Що?».

А в четвертому реченні «сніг» - це другорядний член речення. Це я люблю (кого? Що?) Переважно без опадів, а не сніг любить мене.

Іноді в ролі підмета може виступати прикметник. Наприклад: Червоний горить. Але тільки в тому випадку, якщо в реченні немає відповідного іменника. А як тільки з'явилося (Червоне світло горить.), Прикметник відразу віддає йому роботу головного члена.

Другий головний член пропозиції, присудок, несе offshore llc дуже багато граматичної інформації:

1. Навіщо ми цю пропозицію говоримо - повідомляємо щось (Він грає) або вимагаємо (Грай!).

2. Коли відбувається дія (він грав вчора, або грає зараз, або буде грати завтра).

3. Навіть про те, хто діє, присудок теж може дати інформацію: граю (хто?) Я; якщо граєш - ти; якщо граємо, то ми.

Тому іноді пропозицію може обійтися без підлягає. А без присудка пропозицію побудувати не можна.

Всю цю граматичну інформацію здатний передати тільки дієслово. У інших частин мови для цього немає здібностей. А у дієслова є. Трудівники-дієслова весь час змінюються, щоб точно передати інформацію: навіщо, коли і хто. Без дієслова присудка немає.

Навіть якщо за змістом воно виражено ім'ям прикметником, йому потрібен помічник - дієслово-зв'язка «бути».

Наприклад: Пиріжок був смачним. (Був смачним, але тепер я його вже з'їв). День буде теплим. (Буде, але ще не настав).

- А якщо так? Земля кругла. Де тут дієслово? Немає його!

Не поспішай. Земля кругла - це значить, що вона не була кругла, не буде, а є кругла. Це дієслово «є» - дуже ледачий. У нього немає особливого сенсу, і означає він тільки: щось є тут, зараз або завжди. Я (є) вчитель. Ти (є) учень. Він сам (є) дурень.