Як навчити малюка рахувати в умі в 1 класі - методика навчання

Математика часто дається першокласникам нелегко. Причин у цього декілька. Наприклад, дитя від природи не має здібностей до рахунку (таке, дійсно, зустрічається на практиці!) Або з ним недостатньо займалися з 2-3 років. А може, малюк просто не освоїв методику оперування цифрами в розумі, так як про неї не знали самі батьки. Таке буває, якщо діти виховуються вдома і не відвідують дитячих дошкільних установ.

Але якою б не була причина, вирішити цю проблему можна і потрібно. Чим раніше дитина навчиться лічити про себе і освоїться в світі цифр, тим простіше буде його подальше шкільне навчання, починаючи з 1 класу.

Суть проблеми

На думку педагогів і психологів складності з арифметичними діями у малюків виникають через особливості психіки. Дітки не можуть і не люблять концентруватися на нецікавою і незрозумілої інформації.

Тому примусове навчання не має ніякого сенсу - юний математик знайде спосіб ухилитися від виконання завдань.

Основою занять повинна стати гра. При цьому знайомити малюка з цифрами можна ледь не з пелюшок.

Найкращий вік для початку навчання - це два або три роки. Про цифри потрібно говорити під час ігор і прогулянок. Наприклад, можна з'ясувати, скільки машин припарковано біля магазину. Або скільки вилок лежить на обідньому столі. Дитині все це дуже цікаво, якщо інформація подана ненав'язливо, як би мимохідь. Діти дуже допитливі - вони із задоволенням включаються в подібні ігри.

В ігровій формі необхідно пояснити, що означає «більше» або «менше». Як складаються циферки до десяти. З чого складається кожне число. Наприклад, чотири фрукти - це одне яблуко і три груші (1 + 3), два яблука і дві груші (2 + 2) і три яблука з однією грушею (3 + 1).

Всі дії бажано показувати наочно, щоб крихітка міг своїми ручками перерахувати згадані фрукти і гарненько запам'ятати, з чого складається цифра 4.

Дії в розумі

Рахунок в думці - основа арифметики. А починається він з підрахування наочних посібників вголос. Всі арифметичні дії повинні проговорюватися вголос з віку в 2-3 роки. Цей простий прийом допомагає розвивати мозок, який потребує постійної тренуванні.

Наприклад, Глен Доман. винайшов одну з популярних методик навчання, впевнений, що основа інтелекту кожної дорослої людини закладена в ранньому віці. Вчений пропонує батькам по багато разів на день показувати дітям спеціальні картки з точками. Згодом дитина через зорову пам'ять розбереться в арифметиці. У цій методики маса прихильників. Однак вона не підходить зайнятим батькам, які все дні проводять на роботі.

Ще один популярний спосіб - це використання кубиків Зайцева. Метод заснований на постійній роботі зі спеціальними таблицями. Наприклад, перша таблиця дозволяє освоїти дії в розумі в межах однієї сотні.

Що робити першокласникам

Якщо обрана методика Зайцева, можна продовжувати заняття за таблицями. Більшість хлопців любить такі вправи для мозку. На допомогу мамам до набору кубиків додається методичний посібник і окремий диск з пісеньками, які можна наспівувати з малюком. Метод визнаний одним з кращих, так він виглядає ненав'язливо і має високу ефективність.

Щоб вибрати оптимальний спосіб навчання, необхідно попередньо проконсультуватися з педагогом, провідним перший клас. Потім придбати навчальні матеріали та приступити до підготовки до школи.

Використання різних методів не рекомендується, так як в цьому випадку хлопці починають погано орієнтуватися в арифметиці!

сучасний підхід

Навчання з використанням пальчиків, паличок і лінійки в наші дні вважається які втратили свою актуальність. Педагоги запевняють, що це формує звичку повільного додавання і віднімання.

Для швидкого рахунку краще використовувати сучасні методики:

• Зайцева (кубики і таблиці);
• Домана (картки з нанесеними точками);
• Полякова (кубики з кольорового паперу).

Остання методика цікава своє дешевизною - ігровий матеріал можна змайструвати самостійно. Для цього виготовляються кубики з кольорового картону і коробочка з осередками, в які вони будуть поміщатися. Також будуть потрібні листки із зображенням цифр. Наприклад, мама кладе в коробку один кубик і показує на листку цифру «1».

Після кількох занять коробку можна накрити долонею і поцікавитися, скільки всього кубиків сховалося всередині. Наприклад, було 2 кубика, а додали ще один. Не бачачи предмети, дитина змушений визначити їх кількість в розумі, а потім озвучити вголос - це і є основа швидкого рахунку.

Необхідно спорудити кілька коробок, в які поміщається рівно по 10 кубиків. Таким наочним способом легко пояснити, що означає слово «десяток», і навчити додавання і віднімання двухразрядного чисел.

Успіх під час домашніх занять прийде швидше, якщо батьки залучать у хлопців в навчання відразу кілька органів почуттів.

Діти повинні озвучувати цифри вголос, торкатися руками навчальних матеріалів. А їстівні допомоги (ягоди, фрукти, печиво) можна запропонувати з'їсти! Це веселе, смачне і цікаве заняття запам'ятається першокласникам надовго і допоможе закріпити в розумі отриману інформацію.