Як написати твір або казку на тему - в шкільній бібліотеці

Лише зачинилися двері за бібліотекаркою, в бібліотеці зашелестіли сторінки. А на столі заохала книги, які переклеювали школярі, які приходили річну практику в бібліотеці. Підручник по мед. підготовці жалісливо дивився на них з полиці.

-Та досить вам, - звернувся до нудьгуючим перешіптуються підручниками підручник з астрономії. -Я весь рік у Іванова лежав на верхній полиці і дивився на зірки в вікно. Звик до самотності, тиші.

-Мені б так! - вигукнув підручник математики. - Скороспелова мене майже кожен день тягала то в школу, то до репетитора. Економістом вона стати вирішила. Всі боки болять. Та ще тут перекладають з полиці на полицю, не дають відлежатися спокійно.

-Чи не скаржтеся! Дякуйте Богові за те, що ви потрібні кому-то, - сказав підручник релігієзнавства. - Ви ж благої мети служите, дітей готуєте до вищому покликанню. Бог вас ..

Не встиг підручник релігієзнавства закінчити, як на нього з верхньої полиці впала сміючись курна книга "Капітал" К. Маркса.

-А мені і тут добре, - пробурчала стара радянська енциклопедія. - Іноді мене беруть, але далі Новомосковскльного залу не забирають. Вже стара я стала, мені бути дожити спокійно.

-А я хочу світ білий побачити! Як там, за бібліотекою? - пропищав новенький підручник географії.

-Нічого нового! - пробурчав старий підручник історії. - Все завжди одне і те ж. Тільки молоді цікаві. Я тобі зараз розповім ..

-Ну ось знову, починається. - невдоволено буркнув Тлумачний словник. - Застаріла твоя історія, нехай новий підручник розповість. Завтра нові книги принесуть.

Тут за дверима почулися кроки і книги замовкли.

Мені спало на думку, що в закритій на ніч бібліотеці можна побачити і почути найцікавіші речі, якщо сховатися десь під столом. Я звичайно вже не годжуся для таких подвигів, але спробувала уявити, що могло б статися, коли б випало мені провести ніч в шкільній бібліотеці. Ось що у мене вийшло:

КАЗКА ПРО СТАРОМУ ПІДРУЧНИКУ

Мало хто знає, але справжнє життя в шкільній бібліотеці починається після її закриття. Після закінчення навчального дня, останньою з бібліотеки йде звичайно бібліотекар, ретельно зачиняє за собою двері і деякий час в бібліотеці панує повна тиша. Потім повз закритих дверях прошуршат кроки нічного сторожа і раптово все в бібліотеці оживає. Підручники і художні книги раптом прокидаються, припиняють будувати з себе неживі предмети і бібліотека наповнюється гулом голосів. Сміються одне з одного підручники історії, математика сперечається з алгеброю, а геометрія намагається довести їм теорему Піфагора. Час від часу, досить занудним голосом, підручники української мови починають пояснювати, чому треба говорити так, а не інакше, поки хто-небудь з них не торкнеться теми морфеми ТЬ в інфінітива і тоді вони, забувши про все, починають запекло перелаюватися. Художня література веде більш нейтральні бесіди, обговорюючи подвиги і любовні пригоди своїх героїв.

Все це повторюється з кожним днем ​​і всі підручники вже так звикли до своїх історій, що можуть безпомилково передбачити продовження.

Однак сьогодні в розмови підручників проникла нова нотка. Багато підручники заклопотано нарікали на швидку зміну шкільної програми і всерйоз турбувалися про швидке скорочення штатів.

-Як так можна! - з обуренням говорив підручник біології, -Я зовсім ще молодий, мені всього три роки від утвердження і ось знову нову програму обіцяють в Міністерстві. Робити їм чи що нічого!

Інші підручники обурено загомоніли, хоча в глибині сторінок кожен з них сподівався, що зміни навчальної програми їх особисто не торкнуться.

-Кхе-кхе, - раптом пролунало десь із-під стелі. - Молодь! Знайшли чого боятися - скорочення.

Підручники здивовано подивилися вгору. Там, на самій верхній і курній полиці сидів зовсім старий, розпатланий і обірваний, розмальований немислимими малюнками підручник фізики.

-Але хто ви? - здивовано запитала ввічлива Етика.

-Я-то? - розсміявся старий підручник. - Я той, хто вчив дітей, коли ніхто з вас ще й написаний не був. Без малого двадцять років по мені вивчали статику і оптику, кінематику і коливання, і більше двадцяти учнів залишили на моїй сторінці свої автографи на знак вдячності за науку.

-Двадцять років. Він сказав двадцять років. Але це неможливо! -зашумелі інші підручники. - Такого просто не буває!

-Правда, правда - закивали підручники.

-Ну не скажіть, - запротестували підручники історії, але на них зашкалює з усіх боків.

-Ви напевно багато бачили, - шанобливо сказала Географія. - Скажіть, як воно було, двадцять років тому?

Старий підручник задумливо прошелестів сторінками і при цьому кілька з них вивалилися і плавно спланували на стіл.

-Але таким чином знання не вбити - розважливо помітило Суспільствознавство. - І звідки ви, Фізика, знаєте про класові конфлікти?

-Одного разу я цілий рік проходив в обкладинці, зробленої з газети "Правда" і багато чого дізнався з її передовиць - поважно відповів старий підручник. - Важкою було життя підручників в минулому і багато хто з моїх однолітків передчасно відправилися в макулатуру, не доживши до спокійної старості.

Решта підручники шанобливо замовкли, розмірковуючи про мінливість своєї книжкової долі.

-А все-таки я ні про що не шкодую, - заявив нарешті старий підручник. - Багатьох хорошистів і відмінників я виховав, звичайно в компанії зі своїми друзями, і значить життя моя прожите не дарма. А тепер, не утруднить чи кого-небудь подати мені мої випали сторінки.

Твір на тему "У шкільній бібліотеці":

Шкільна бібліотека - це особливе місце в кожній школі, тому що в приміщенні бібліотеки завжди панує спокій і тиша. Навіть самі галасливі і пустотливі учні, потрапляючи в бібліотеку піддаються цій атмосфері спокою та відразу ж затихають і заспокоюються.

Шкільна бібліотека - це зовсім інший, чарівний світ, потрапляючи, в який ти мимоволі починаєш говорити пошепки і ходити навшпиньки, щоб жодним чином не порушити цю ідилію і не потривожити таємниці, які містяться в кожній бібіотечной книжці.

Шкільна бібліотека - це як кабіна машини часу, заходячи в яку і взявши в руки книгу, ти моментально можеш перенестися в будь-який час, як минуле, так і в майбутнє, в будь-яку епоху, зустрітися з історичними особистостями, а так само з героями казок. Ти можеш переживати і проживати з ними їх історії, навчаючись того, що потрібно тобі робити, а від чого варто утриматися, черпаючи з книг мудрість життя і стаючи після кожного відвідування бібліотеки все розумнішими, добрішими і краще.

Коли бібліотека закривається і ти повертаєшся в коридори школи і свій реальний світ, ти з радістю і хвилюванням розумієш, що цей світ стає для тебе все ближче і зрозуміліше.

Мені здається, що подібне твір можуть задати учням молодшого шкільного віку. Для його написання можна і потрібно включити фантазію.

Почати можна з опису шкільної бібліотеки, як просторого і світлого приміщення (сподіваюся, що реальна бібліотека-прототип схожа на це опис). Книги стоять на полицях акуратно, підручники з різних предметів розташовані на певних стелажах. У будній день в шкільній бібліотеці досить шумно, адже тут гомонять хлопці-учні, але ось шкільний день закінчується, і в бібліотеці настає тиша.

Далі ситуації може розвиватися по казковому сценарієм. У тиші бібліотеці починають лунати голоси книг. Вони ведуть розмову (а він може бути досить емоційним) про те, наприклад, який підручник найбільш потрібний і важливий для школяра. Математика наводить свої аргументи і аргументи, а підручники з української мови або читання - свої.

Ще одна тема для обговорення у підручників, розговорилися в вечірній тиші, це те, як до них ставляться хлопці, бережуть їх, або навпаки, малюють в них картинки і згинають сторінки або рвуть корінець. "Травмовані" недбайливими школярами підручники можуть скаржитися на свої "рани" більш удачливим і добре збереженим побратимам.

За розмовами поступово настає ранок, і підручники повертаються на свої місця на стелажах шкільної бібліотеки.

хм, досить цікава тематика. якщо пише дитина. то гарною темою для розкачки буде цікавий і Новомосковскющій малюк який так любить книжки що Новомосковський їх його свідомість несеться в ті моря і краю де і відбуваються відомі події книжки. свідомість дитини на стільки яскраво представляє картинки, що починає вважати себе головним героєм. Від сторінці на сторінку пізнає казковий таємничий, небезпечний світ. А для нього можна і придумати різні ситуації які б показували школяреві де зло, добро, що добре, що погано. дуже широка тема. розвертайте))))