Історія створення, особливості жанру, ревізор, контент-платформа

М. В. Гоголя «РЕВІЗОР»

ІСТОРІЯ СТВОРЕННЯ. ОСОБЛИВОСТІ ЖАНРУ.

Познайомити дітей з історією створення комедії, розвивати сприйняття учнями літературного твору. Дати основні теоретичні поняття. Пояснити природу гоголівського сміху, прищепити інтерес до творів письменника.

А РАПТОМ ДПА з літератури? ТОМУ -

Серйозне твір. Кілька уроків. Роботи на знання тексту (багато і складні). Теорія літератури. Твори - маленькі і велике (200 слів) з використанням теорії літератури.

1. ІСТОРІЯ СТВОРЕННЯ. ПЕРША ПОСТАНОВКА

Гоголь писав Пушкіну: "Будьте ласкаві, дайте якийсь сюжет, хоч який-небудь. смішний або несмішний, але український чисто анекдот. Будьте ласкаві, дайте сюжет, духом буде комедія з 5 актів, і, клянуся, буде смішніше риса! »

Саме Пушкін підказав сюжет «Ревізора», розповівши, як його прийняли за важливу особу, що прибула з Харкова з таємним дорученням, коли він в Мелітополі збирав відомості про Пугачова.

Історія була типовою для свого часу. Відомо, що в Бессарабії взяли за ревізора видавця журналу "Вітчизняні записки" Свиньина.

У місті Устюжна, на іншому концеУкаіни, такий собі пан, видавши себе за ревізора, обібрав все місто. Були й інші подібні історії, про які розповідають сучасники Гоголя. Те, що пушкінський анекдот виявився настільки характерним для російського життя, робило його особливо привабливим для Гоголя.

Жанр комедії мислився Гоголем як жанр громадської комедії, що зачіпає самі корінні питання народної, суспільного життя. Пушкінський анекдот і з цієї точки зору дуже підходив Гоголю. Адже дійові особи історії про уявно ревізора - не приватні люди, а посадові, представники влади. Події, пов'язані з ними, неминуче захоплюють багато осіб: і можновладців, і підвладних.

Після постановки "Ревізора" на сцені Гоголь сповнений похмурих думок

Гоголя не в усьому задовольнила гра акторів Обурення чиновного Харкова

"Все проти мене ... - скаржився Гоголь в листі до знаменитому акторові Щепкіна. - Поліцейські проти мене, купці проти мене, літератори проти мене

Його пригнічує загальне нерозуміння.

За цих обставин йому важко писати, важко жити. Він вирішує виїхати за кордон, в Італію. Повідомляючи про це Погодіну. Він пише з болем: "Письменник сучасний, письменник комічний, письменник звичаїв повинен подалі бути від своєї родіни.Пророку немає слави вотчізне". Але тільки-но він залишає межі батьківщини, думка про неї, велика любов до неї з новою силою і гостротою постає в ньому: "Тепер переді мною чужина, навколо мене чужина, але в серці моєму Русь, що не бридка Русь, але одна лише прекрасна Русь ".

Для того, щоб зрозуміти твір "Ревізор", ми з вами поговоримо про те, які ж особливості літературного твору, призначеного для театру, для постановки на сцені (цей твір називається п'єсою).

До якого роду літератури? (Драматичному) Які ще драматичні жанри (трагедія, драма) Що головне для лірики? Епосу? У чому відмінність драматичних творів від ліричних, епічних?

- немає опису зовнішності і дії героїв

- Дія п'єси обмежена часом сценічного шоу (2-4 години)

АФІША - пояснення для постановників вистави і акторів, в них повідомляється, які дійові особи беруть участь в п'єсі, які вони за віком, зовнішнім виглядом, становищем, якими родинними відносинами пов'язані.

РЕМАРКІ- позначається місце дії (кімната в будинку городничого), вказується, що робить герой п'єси і гак він вимовляє слова ролі ( "озираючись", "в сторону").

Дія в п'єсі розвивається, проходячи ступені:

Експозиція - дія п'єси, що малює характери і положення дійових осіб до початку дії. Зав'язка - подія, з якого починається активний розвиток дії. Кульмінація - момент найвищої напруги в п'єсі. Розв'язка - подія, яка довершує дію.

3.ЗАМЕЧАНІЯ ДЛЯ ПАНІВ АКТОРІВ

ТЕМА: «неприємну звістку: ДО НАС ЇДЕ РЕВІЗОР»

1. Натура людська така, що своя сорочка завжди ближче до тіла. (Природа)

2.В присутні місця постійно є відвідувачі. (Казенні установи)

3. З собою на полювання не забудьте взяти мисливський арапник. (Пасової батіг)

4. Не треба, панове, слухати вольтерьянцев. (Вольтер - французький письменник-філософ, противник феодального шару. Вольтер'янцамі називали всіх вільнодумних людей.

5. Він людина розумна, виховувався в колегії. (Тут - вищий навчальний заклад)

6. Ватажок дворянства зробив догану доглядачеві училищ. (Тут: виборний представник дворян, відав їх становими справами).

7. Ах, який пасаж! (Випадок, подія).

8. Життя моя чудова, можна сказати, тече в емпіріях. (Т. Е. В блаженстві, емпіреї - місце, де живуть боги)

9. Ні, ця людина не військовий. Військовий хіба ж стане носити партикулярне плаття? (Цивільне)

10. Ви отримали нотіцію про те, що їде ревізор? (Письмове повідомлення)

11. Який маршрут записаний у вас в подорожньої. (Документ про маршрут і право пасажира користуватися певною кількістю поштових коней)

12. Ти мудрий, як Соломон. (Іудейський цар, який відрізнявся, за біблійними переказами, високою мудрістю).

Отже, ми в провінційному повітовому місті.

Дія відбувається в типовому українському провінційному місті, його назва невідомо.

Повітові міста того часу були схожі один на один а, так як будувалися за єдиним планом. в центрі - велика площа, на якій розташовувалися будівлі різних державних установ. Малонаселенность була характерною рисою будь-якого повітового містечка.

Сучасник Нікітенко наводить в «Щоденнику» відомості про життя повітових міст. Наприклад, він розповідає про місто Острогожске, де на вулицях траплялося більше собак, ніж людей і який «буквально потопало в бруді. Його немощёние вулиці ставали непрохідними: серед них, як в місиві, борсалися пішоходи і грузли вози з волами ».

У повітових містах Рязанської губернії процвітали хабарництво ісамоуправство. Начальство вміло спритно пустити пил в очі вищим чиновникам. У місті негайно створювалася видимість будівництва: пустирі «обносилися красивими огорожами з позначенням номерів нібито споруджуваних будинків, яких нема кому і нема на що було будувати ... Виходило, наприклад, звістка, що ось тоді-то, за таким-то тракту повинна проїхати висока особа . Там міст ледь тримався. Лагодити його зганялися цілі села. Міст споруджувався на славу. Особа проїжджала і хвалила, а міст, слідом за наданою йому честю, негайно провалювався ».

На чолі міста стояв городничий, в руках якого зосереджувалася вся влада, в тому числі і поліцейська. Йому підпорядковувалися всі служби і відомства міста, а отже, і чиновники, їх очолюють.

Сьогодні ми і поговоримо про те, який же городничий і які чиновники міста, в який потрапляємо ми?

1 ФРАЗА - стала крилатою, приголомшлива.

Але в чернетках вона звучала по-іншому. У чому суть пере ...?

Зіставте два начала «Ревізора» в первісної і остаточної редакціях і зробіть висновок про те, в якому напрямку йшла переробка тексту комедії, чого домагався Гоголь:

Я запросив вас, панове. Ось і Артемія Пилиповича і Аммоса Федоровича, Луку Лукича і Християна Івановича. з тим, щоб повідомити вам одне неприємне звістка. Мене повідомляють, що відправився інкогніто з Харкова, чиновник з секретним розпорядженням обревізовано в нашій губернії все що відноситься за частиною громадянського управління.

Я запросив вас, панове, з тим, щоб повідомити вам дуже неприємне звістка. До нас їде ревізор.

Давайте подумаємо, що робить цю фразу такої чарівної? Яку реакцію вона викликає?

Фраза ключова, що запускає!

Вже сучасники відзначали надзвичайну стрімкість і ємність фрази.

Завдання ревізора - «знайти і покарати», завдання ревизуемого - «приховати і піти від відповідальності». При цьому ні для однієї з сторін не секрет мета і тактика «противника», але правила гри такі, що це знання не показується. Виникнення страху обумовлено тим, що можуть виникнути всякого роду несподіванки, але найстрашніше - це результат ревізії, при якому практично завжди знаходять «крайнього». А значить, будь-який ревізується може понести покарання. Т. о. ревізія - це небезпечний і непередбачуваний процес.

Е л е м е н т р о л е в о й і г р и

Зайти в клас і сказати фразу городничого. Решта - чиновники

П Р О С М Про Т Р Про Т Р И В КА З П Е К Т А К Л Я

РОБОТА ПО ТАБЛИЦІ

Чому так хвилює міських чиновників «інкогніто прокляте»?

Які настанови їм дає городничий?

- використання службових положень в особистих цілях.

Хто більше всіх боїться ревізора? Чому? (КАРТА УРОКУ)

Навіщо в очікуванні приїзду нагадує чиновникам про їх зловживанні?

Городничий - великий дипломат і пройдисвіт. Він спритний і діловитий. Він знає амбіції і гонор судді, боягузтво і безпорадність доглядача училищ, готовність Суниці для порятунку матір рідну продати ... висновок: треба діяти спільно, грабували щось разом, і відповідати доведеться разом. Я вас застеріг, але і ви мене не підведіть !!

3. П Р О С М Про Т Р

Д О Г Ч І Н Ь К И Й І Д О Г Ч І Н Ь К И Й

ХТО МАЛЮЄ (на вибір)

Зробити афішу до п'єси.

Зробити програму до вистави.

Намалювати ілюстрації до п'єси (будь-якого персонажа)

ТВОРЧА РОБОТА (5-7 ПРОПОЗИЦІЙ)

Чому Бобчинський і Добчинський взяли Хлестакова за ревізора Для чого в розповідь введений сон городничого?

Повітовий місто і його мешканці Хлестаков і чиновники міста

КАРТА УРОКУ ЛІТЕРАТУРИ

Вчені ... 8А КЛАСУ ____________________________________________

М. В. Гоголя «РЕВІЗОР»

ТЕМА: «ГОТОВИМСЯ до серйозних прочитання ...»

Сінквейн асоціативний ряд

В основі розвитку дії п'єси - конфлікт між героями, тобто зіткнення їх інтересів.

Дія в п'єсі розвивається, проходячи ступені:

ТЕМА: повітове місто І ЙОГО УСТАНОВИ

Зіставте два начала «Ревізора» в первісної і остаточної редакціях:

Я запросив вас, панове, з тим, щоб повідомити вам дуже неприємне звістка. До нас їде ревізор.

Зробіть висновок про те, в якому напрямку йшла переробка тексту комедії, чого домагався Гоголь: __________________________________________________________

РОБОТА ПО ТАБЛИЦІ

Чому так хвилює міських чиновників «інкогніто прокляте»?

Які настанови їм дає городничий?