Інвалідність у дітей важко отримати, легко втратити

Тим часом, люди, що знаходяться на краях українського суспільства, різноманітні його меншини - страждають від цієї реформи куди сильніше середньостатистичного співвітчизника. Прикладом цього послужила історія, озвучена в блогосфері Олександром Вересова, батьком 8-річного Інокентія, що має групу інвалідності через проблеми з серцево-судинною системою.

«З двох десятків дітей-інвалідів, при мені побували на медичної комісії в дитячій поліклініці №11 Харкова, продовжили інвалідність трьом, - пише Вересів-старший. - Заходжу і я з дитиною, а мені - Ви вибачте, але нам доведеться відмовити в продовженні інвалідності. Ні, звичайно, вашій дитині необхідна інвалідність, адже йому знадобиться операція на серці, але зараз загрози життю дитини немає, і головне - у нас директива з Москви значно зменшити кількість інвалідів! »

В соцстраху путівку в санаторій не дали - 3150 на черзі. Черга загальна (з дорослими). На рік виділяється тисячі путівок. Те, що синові після операції на серці показана реабілітація - навіть не береться до уваги. »

За словами Ларіонова, відновити справедливість найчастіше можливо - але для цього потрібна активна юридична підтримка і грамотність самого інваліда.

Уряд злякалося таких масштабів і різними - в основному, негласними - способами стало боротися за зниження числа інвалідів, підкреслює експерт. Зокрема, одним з найбільш поширених інструментів в цій боротьбі стало якраз непродовження інвалідності. Не менш популярні, за словами Саверське, зниження групи, відмова в первинному наданні інвалідності. «В цілому скарги на зловживання влади в цій сфері у нас стійко тримаються на другому місці після порушень, пов'язаних з лікарським забезпеченням», - зазначив громадський працівник.

Таким чином, влада (як мінімум на регіональному рівні) намагаються зменшити кількість інвалідів, яким покладено державні пільги. Під цю кампанію потрапляють найбільш «легкі» інваліди - зокрема, саме діти з вадами серця, яких на вигляд не відрізниш від здорових. «З такими дітьми це ще можливо, але по-справжньому хворих хлопців з інвалідності, звичайно, не знімеш», - констатує не стикався з подібною поведінкою МСЕ Анна Кузьміна, мати 7-річного сина з важкою патологією.

«Є по закону така форма освіти - сімейна, - розповідає Анна Кузьміна. - Це не коли вчителі ходять на будинок, а коли батьки організовують освіту вдома і їм це оплачують. Так ось, про цей варіант освітні чиновники чути не хочуть ».

При цьому нових корекційних шкіл в Пітері не створюють, а навпаки, скорочують класи, каже Анна. Забирають корекційні школи 8-го виду - для найскладніших дітей. Школи, які ще недавно набирали учнів, набір припинили. При цьому, незважаючи на наявність закону, комісії видають рекомендації виду «дитина не навчаємо» - з цим зіткнулися вже багато батьків дітей з важкими патологіями.

«Цікаво, куди йдуть на це гроші з бюджету? Вони не можуть заощаджуватися, адже якщо вони виділяються цільовим чином, вони витрачаються, - каже зіштовхнулася з тією ж проблемою бухгалтер Юлія С. - Освітні чиновники, виходить, знімають з себе відповідальність за навчання цих дітей, скидаючи їх на «соціалку». Але туди-то гроші не переводяться! Гроші десь залишаються. А це, в середньому, 20-25 тисяч рублів на місяць на кожну дитину, якщо ми говоримо про великі міста. »

Нещодавно одна з дрібних пітерських чиновниць проговорилася активним мамам: мовляв, у них було зібрання, на якому високий начальник з Смольного дав установку: таких дітей відправляти в СЗНи, тобто в ті самі інтернати, які навчанням не займаються. «Важкі діти туди потрапляють не за освітою, а в так звані« відділення милосердя », - розповідає Кузьміна. - Це одна нянечка на 20 осіб, ніяких вчителів або вихователів. Вони не дуже хочуть займатися навчанням, та вони для нього і не пристосовані ».

Єдиний спосіб домогтися зміни ситуації - це активно писати скарги, радять батьки дітей-інвалідів. «Спочатку чиновники на місцях навіть сміються - ну, пишіть хоч в Москву, все одно скарга повернеться до нас! - каже Кузьміна - Але їх можна налякати прокуратурою. Мені, наприклад, після цього «чарівного» слова, негайно запропонували поговорити з директором хорошого інтернату і розглянути можливості. »

Тим часом, питання з освітою для дітей-інвалідів легко вирішити і при існуючому законодавстві - була б державна воля і відсутність «соціал-дарвінізму» в голові у чиновників. Про це розповів «СП» Сергій Прушинський, координатор Всеукраїнської організації інвалідів «Перспектива»:

«СП». - У чому полягає головна проблема з освітою для дітей-інвалідів?

- Проблема досить давня і, по суті, проста. Конституція гарантує дітям з фізичними особливостями освіту. У нашій країні такі хлопці, як правило, навчаються в особливих - корекційних школах. Проблема при цьому полягає в тому, що таких шкіл, природним чином, менше, ніж звичайних, тому батькам найчастіше або возити своїх «особливих» дітей в школу через все місто (для Москви - це може бути до 2 годин на один кінець), або погоджуватися на інтернатний освіту.

У деяких регіонахУкаіни помістити дитини в інтернат - значить практично позбутися контакту з ним. Наприклад, батьки деяких «особливих» дітей з Магадана можуть навчати їх лише в Біла Церква - а між двома цими містами тільки по прямій 1700 кілометрів!

«СП». - Де таких випадків найбільше? Чи є найбільш проблемні з цієї точки зору регіониУкаіни?

- Десь подібних випадків більше, десь менше, але проблема є практично скрізь. І в кавказьких аулах - ну, це було б зрозуміло, адже ці регіони у нас давно кинуті федеральними властями. І в столиці нашої Батьківщини Москві.

«СП». - Як ви бачите вирішення проблем з освітою дітей-інвалідів?

- В принципі, основні закони нашої держави вже передбачають прекрасний варіант: всі діти, незалежно від стану здоров'я, мають право навчатися в школі за місцем проживання.

Інше питання - як це втілити на практиці. Зрозуміло, що в нинішніх реаліях батько дитини з особливостями може хоча б через суд настояти на своєму і домогтися зарахування в найближчу школу. Але толку з цього не вийде - вчитель просто посадить нещасну дитину на задню парту, і ніякого навчання не вийде.

Тому ми добиваємося - і цього буде присвячений наш мітинг в Новопушкінському сквері в 12.00 31 травня - щоб в звичайних школах стало можливим справжнє інклюзивне навчання. Щоб «особливий» дитина мала всі технологічні, методичні та т.п. можливості вчитися в будь-якому навчальному закладі.

Технологічні можливості для цього цілком існують. Навіть «важких» дітей, того самого «восьмого» типу, можна вчити в звичайних школах. Просто для них потрібні індивідуальні помічники і деякі високотехнологічні пристосування. Школи ж корекційні логічно перетворяться в методичні центри, які надаватимуть ці технології і фахівців для звичайних шкіл, там, де в них виникає потреба.

«СП». - Чи можливо це в наш час, з огляду на нинішній режим фінансування шкіл? Адже мало хто може собі дозволити такі додаткові витрати, враховуючи подушне фінансування.

- Звичайно. Справа-то в тому, що подушне фінансування наших бюджетних установ організовано по-ідіотськи. У нас не «гроші йдуть за учнем», як декларується, а гроші виділяються за типом школи, виходячи з кількості учнів в ній. На ділі ж слід було б дійсно направалять гроші слідом за кожним конкретним учнем - з урахуванням його особливостей, в тому числі фізичних. Тоді слідом за дитиною з особливостями розвитку в будь-яку школу прийде і підвищений фінансування на цю дитину.