Інтервали (відкритий урок з сольфеджіо, 2 рік навчання) - методична сторінка
Заняття призначене для учнів 2 роки навчання на уроках сольфеджіо. Це перше заняття у вивченні цієї теми, спрямоване на початкове формування поняття інтервал, знайомство з його кількісної величиною, поняттями мелодійний і гармонійний інтервал, диссонансами і консонанс, а також з початковим образно-емоційним сприйняттям інтервалів на слух. Виходячи з психологічних особливостей дітей даного віку, в занятті використані різноманітні форми подачі матеріалу. Вся нова термінологія дається НЕ сухим теоретичним мовою, а у вигляді пісенного матеріалу. Використання презентації допомагає кращому запам'ятовуванню нового матеріалу. Всі нові знання закріплюються не тільки через слово, а й через дію ( «Я чую і забуваю. Я бачу і запам'ятовую. Я роблю і розумію»).
Педагог: Доброго дня, хлопці! (Презентація, слайд 1)
Сьогодні ми з вами вирушимо в подорож за новими знаннями! Познайомимося з новими музичними поняттями, які дуже нам знадобляться. Ми починаємо вивчати інтервали.
Інтервали - це ті цеглинки, з яких складається будь-який музичний твір, як будинок складається з маленьких цеглинок, так і будь-яка мелодія складається з інтервалів.
Ви, напевно, чули це слово і раніше. Воно використовується не тільки в музиці (слайд 2). Ліхтарі розташовані на певній відстані один від одного, тобто, розташовані з певним інтервалом, між опорами моста знаходиться певна відстань - інтервал. Продовжіть далі ...
Учні: ділення на математичної лінійці намальовані з однаковим інтервалом, сходинки на сходах йдуть з певним інтервалом. Зміна - це інтервал між уроками, а канікули - інтервал між чвертями.
Педагог: Молодці! Інтервал - це відстань (слайд 3). А в музиці інтервал - це відстань між двома звуками (слайд 4) (слайд 5). В інтервалі звуки можуть йти послідовно, один за одним, як в мелодії - тоді такий інтервал буде називатися мелодійним. А якщо звуки в інтервалі звучать разом - то такий інтервал буде називатися гармонійним. Тобто ми також можемо сказати, що інтервал - це два звуки, взяті разом або послідовно (слайд 6). Давайте спробуємо разом повторити ці 2 визначення інтервалів (слайд 7).
1) інтервал - це відстань між двома звуками
2) інтервал - це два звуки, взяті разом або послідовно
А тепер працюємо по ланцюжку - кожен називає одне з визначень інтервалу.
(Діти називають визначення інтервалу)
Педагог: Правильно, молодці, все впоралися із завданням!
А тепер послухайте і визначте, який інтервал звучить - гармонійний (ноти звучать разом) або мелодійний (ноти звучать послідовно).
(Діти слухають і дають відповіді)
Педагог: Правильно, молодці!
Інтервали можуть бути вузькими, коли звуки близько розташовані один до одного (показ на інструменті) і широкими, коли звуки знаходяться далеко один від одного (показ на фортепіано).
Нам поки вистачить восьми простих інтервалів. У кожного з вас є ім'я, і у кожного інтервалу теж є власна назва. Але імена у них незвичайні - звучать загадково, прийшли вони до нас із стародавнього мови - латини (слайд 8). Прима, секунда, терція, кварта, квінта, секста, септима, октава.
Прима перекладається з латині як перша, секунда - друга, терція - третя і так далі.
Так як інтервал - це відстань, значить, ми його можемо виміряти. Але чим? Відстань між країнами вимірюється кілометрами, між рядом стоять людьми можна виміряти сантиметрами, а інтервали вимірюються ступенями (слайд 9)
Кожен інтервал скорочено записується цифрою від 1 до 8. І ця цифра позначає кількість ступенів в інтервалі. У примі - одна, в секунді - 2, в терції - 3 і так далі.
Як називається ансамбль музикантів, в якому грає 4 людини?
Педагог: Правильно. А інтервал, в якому 4 ступені - кварта. А якщо разом грають 5 осіб?
Педагог: Правильно, молодці! А інтервал, в якому 5 ступенів називається квінта. Давайте будемо називати по порядку назви інтервалів і показувати стільки пальців, скільки ступенів в інтервалі. Прима - один пальчик, секунда - 2 і т.д. (Слайд 12).
Промовляємо разом назви інтервалів з показом кількості ступенів.
А тепер, щоб краще запам'ятати назви інтервалів і навчитися їх співати - розучимо пісню про інтервали.
Розучуємо слова 1 куплета і приспів: (слайд 13)
1) Якщо ноти ходять парами,
Їх називають інтервалами,
І зараз ми по - порядку вам їх
Із задоволенням заспіваємо.
Приспів:
Прима, секунда, терція, кварта.
Квінта, секста, септима, октава.
Октава, септима, секста, квінта,
Кварта, терція секунда, прима.
Педагог: А тепер послухайте музичну загадку. Чим відрізняються ці 2 інтервали?
Граю дисонанс і консонанс.
Учні: Перший звучить - неприємно, некрасиво, а другий - красиво, ласкаво.
Педагог: Правильно! Деякі інтервали можуть звучати різко, напружено - вони називаються дисонанси. А інтервали, які звучать разом, милозвучно - називаються консонанси (слайд 14)
Розучуємо 2 і 3 куплет пісні про інтервали (слайд 15)
2) Немов їжачки з колючками,
Бувають інтервали злючка,
Це септими з секундами,
Їх називають дисонанс.
3) А інші - дуже милі,
Милозвучні, красиві,
Прими, терції, октави, кварти,
Квінти, сексти називають консонанс.
Далі визначаємо на слух консонанси і дисонанси (слайд 16)
Виконуємо пісню про інтервали цілком. На приспіві діти показують на пальцях кількість ступенів (слайд 17, 18)
А тепер спробуємо побудувати інтервали від нотки до. До-до - 1 щабель - прима. До-ре - 2 ступені - секунда. До-мі - три ступені - терція і т.д. (Слайд 19)
Далі граємо на клавіатурі фортепіано інтервали від ноти до (всі учні по ланцюжку).
Педагог: А тепер запишемо в зошитах наші інтервали від нотки до також як і на слайді (слайд 20) (Діти записують інтервали в зошит).
Музика - це наполовину - математика, а наполовину - поезія.
Інтервал - це не тільки певна кількість ступенів, а й певний образ, характер, настрій. На наших наступних заняттях ми будемо вчитися визначати інтервали на слух.
І щоб нам це було легше зробити, нам будуть допомагати в цьому картинки - асоціації, підказки (слайд 21)
Прима - це два однакових звуку - як два однакових чоловічка. Секунда - колючий як їжачок, терція - м'яка і ласкава як кішечка, кварта - призовна, як голос труби, а ще - з неї починається гімнУкаіни. Квінта - порожня і гучна як звук в печері, а ще - це інтервал, на який налаштований акомпанемент волинки. Секста - широка і благородна як олень, а також - з неї починається улюблена всіма пісенька про ялинку. Септима - колючий, злий як баба яга, а октава - найширший інтервал, як найдовша шия у жирафа.
Педагог: Отже, давайте підведемо підсумок, всього того, що ми з вами сьогодні дізналися. Ми дізналися, що таке інтервал
Учні: Інтервал - це відстань між двома звуками.
Педагог: Ми дізналися, що інтервали бувають мелодійними і гармонійними. Що це означає?
Учні: гармонійний - два звуки, взяті разом, а мелодійний - послідовно.
Педагог: Ми з вами тепер знаємо, що інтервали можуть звучати приємно, милозвучно, або різко, напружено. Як називаються такі типи інтервалів?
Учні: дисонанси і консонанси.
Педагог: А також ми дізналися, що інтервал - це не тільки підрахунок ступенів, а дуже важливий елемент музичної мови, кожен інтервал має свій образ і свій настрій.
Педагог: А тепер давайте розберемо ваше домашнє завдання (додаток 1)
1) Виконати завдання з робочого зошита (заповнити таблицю і з'єднати стрілочками назви інтервалу і його ступіневу величину) (слайд 22)
2) Будинки необхідно буде заповнити кросворд, і якщо заповніть його правильно, то в центрі кросворду у вас з'явиться тема нашого заняття (слайд 23)
3) Вивчити слова пісні про інтервали.
Злотенко Е. В. р Железногорськ