Інтернет - добро чи зло », соціальна мережа працівників освіти
Часом, фантазією реальність замінюючи,
Ми забуваємо наш прекрасний світ.
Годинами по мережі гуляємо!
Так! Інтернет - у багатьох є кумир.
Хто ти: ПАВУК в ньому або МУХА?
Визначся! І ситуацією володій!
Інакше ж в мережі зітреться особистість,
Безвісти ти зникнеш в ній!
В різні часи всі люди цінували будь-яке джерело знань та інформації. І ось він з'явився в необмеженій кількості. Найчастіше користувачами інтернету є діти, підлітки, молоді люди. Адже саме в підлітковому віці привертають нова інформація і нові знайомства.
В даний час виділяють 3 функції інтернету: комунікативна, ігрова, пізнавальна. Можна сказати, що інтернет- це якесь чарівне місце, де слабкий може бути сильним, а нетовариський і замкнутий - душею компанії.
Деяким людям легше самовиражатися саме в інтернеті. Вважаючи, що в реальному житті буде тільки нерозуміння, деяким легше висловитися на великих просторах інтернету, отримавши і критику, і схвалення.
Ось я і підійшла до темній стороні всесвітньої павутини. Адже не дарма її називають павутиною. Вона затягує туди з головою, і часом дуже складно звідти вибратися. Є величезна небезпека стати інтернет-залежним. На жаль, в силу свого малолітства, деякі просто не помічають небезпеки затягування в інтернет. І ось уже сильний не хоче повертатися в реальне життя, де він слабкий, а веселий і товариський - де він скромний і замкнутий.
Деякі висловлюються в несхвальної формі, не боячись наслідків, через що втрачається відчуття відповідальності і самозбереження.
Не варто, забувати про велику кількість шкідливої і небезпечної інформації.
І, звичайно ж, найбільший мінус - це трата часу даремно. Замість того щоб зробити уроки, хлопці грають в ігри. Замість того щоб допомогти мамі по дому, вони вважають за краще переписуватися зі своєю подругою, з якою і так бачаться щодня.
В силу всіх плюсів і мінусів інтернету, ми вирішили провести дослідження: на скільки учні 10-11 класів залежні від інтернету.
Інтернет - залежність (або Інтернет - аддикция) - нав'язливе бажання підключитися до Інтернету і хвороблива нездатність вчасно відключитися від Інтернету. Інтернет-залежність є широко обговорюваним питанням, але її статус як психічного розладу формально не встановлено, і вона не включена до класифікаторів захворювань.
Незважаючи на відсутність офіційного визнання проблеми вУкаіни, інтернет-залежність вже приймається в розрахунок у багатьох країнах світу.
Інформація для людини має величезне значення. Комп'ютер і Інтернет є потужним інструментом обробки та обміну інформацією, крім того, завдяки комп'ютеру стали доступними різні види інформації. Це і вважається першопричиною комп'ютерної або інтернет-залежності, так як в певному сенсі вони страждають порушенням процесів обміну інформацією.
Проблема інтернет-залежності виявилася з зростанням популярності мережі Інтернет. Деякі люди стали настільки захоплюватися віртуальним простором, що почали віддавати перевагу Інтернет реальності, проводячи за комп'ютером до 18 годин на день. Різкий відмова від Інтернету викликає у таких людей тривогу і емоційне збудження. Психіатри вбачають схожість такої залежності з надмірним захопленням азартними іграми.
- Інтернет-залежність і офіційна медицина
Офіційно медицина поки не визнала інтернет-залежність психічним розладом, і багато експертів в області психіатрії взагалі сумніваються в існуванні інтернет-залежності або заперечують шкоду від цього явища.
Основні 5 типів інтернет -залежності такі:
Ознаки інтернет-залежності у підлітків:
- Зниження успішності, систематичні прогули, відстрочка здачі заліків та іспитів та інші проблеми в процесі навчання.
- Часті безпричинні зміни настрою, від млявого до піднесеного, від байдужого-пригніченого до піднесеного-ейфорійного.
- Хвороблива і неадекватна реакція на критику, зауваження, поради.
- Наростаюча опозиційність до батьків, родичів, старим друзям.
- Значне емоційне відчуження.
- Погіршення пам'яті та уваги.
- Напади депресії, страху, тривоги, поява фобій.
- Обмежене спілкування з друзями, батьками, родичами, значна зміна кола спілкування.
- Відхід від справ, до яких спостерігався інтерес, відмова від хобі.
- Пропажа з будинку цінностей або грошей, поява чужих речей, грошові борги.
- Спритність, облудність, неохайність, які раніше не характерні.
У зв'язку з важливістю даної проблеми серед учнів 10-11 класів МБОУ ЗОШ №57 було проведено ряд досліджень, в яких взяли участь 66 осіб.
Дослідження 1 Визначення кількісного складу учнів, що використовують інтернет
Мета дослідження: Визначити кількісний склад учнів, які використовують інтернет
З 66 опитаних учнів 10-11 класів 65 учнів використовують в своєму житті інтернет
Висновок: Результат 99,34%
Учням було дано тест на інтернет-залежність
Відповіді даються за п'ятибальною шкалою: 1 - дуже рідко, 2 - іноді, 3 - часто, 4 - дуже часто, 5 - завжди
Ми провели дослідження і з'ясували, що інтернет одночасно прекрасний і страшний, також, як багато інших найбільші винаходи людства.
На наш погляд, профілактичні заходи щодо запобігання негативним наслідкам впливу інтернету, можуть бути такими:
- Інформованість батьків молодших школярів про наслідки негативного впливу інтернет на дитину.
- Інформованість батьків про заходи щодо організації безпечного інтернету для дитини.
- Регулярні дослідження психолога на предмет виявлення схильних до інтернет-залежності учнів з подальшим наданням психологічної допомоги.
- Знайомство хлопців на уроках інформатики з правилами безпечного використання інтернету. Також як Правила дорожнього руху, правила подорожі по Інтернет повинен знати кожен учень.
Ми повинні завжди залишатися в реальному світі, любити реальних людей, робити реальне добро, а не дозволяти затягувати нашу свідомість в віртуальну павутину чарівного світу ІНТЕРНЕТ.
Найпростіший і доступний спосіб рішення залежно - це придбання іншої залежності. Любов до здорового способу життя, спілкування з живою природою, творчі прикладні захоплення, такі, як малювання, як правило, виводять людину із залежності.
Список використаних джерел
Пригоди Тома Сойєра і Гекельберрі Фінна
Стрибок (бувальщина). Л. М. Толстой
