Інтегрований урок - функція як математична модель реальних процесів - математика, уроки

За результатами вимірювань побудувати графік залежності сили тяжіння від маси.

Зробити висновок (між силою тяжіння і масою існує прямо пропорційна залежність).

5.2 Завдання для другої групи. встановити залежність сили тертя від маси.

Устаткування: динамометр, 3 грузика, лінійка, дерев'яна дошка, дерев'яний брусок, маркер, ватман

Порядок виконання роботи

Покласти брусок на лінійку. На брусок поставити грузик. Прикріпити до бруска з грузиком динамометр. Вивести динамометр зі стану спокою і протягнути рівномірно по дошці.

Виміряти силу тяжіння.

Результати вимірювань записати в таблицю.

Повторити пункти 1 - 3 для двох і трьох важків.

За результатами вимірювань побудувати графік залежності сили пружності від видовження пружини.

Зробити висновок (між силою пружності і подовженням пружини існує прямо пропорційна залежність).

(Результати практичної роботи представники груп демонструють всьому класу).

6.Подведеніе підсумків уроку

Учитель оцінює роботу учнів під час виконання практичної роботи, виставляє оцінки за усні відповіді.

Використовуючи отримані залежності при виконанні практичної роботи, скласти текстові завдання для вирішення на уроках алгебри. Умова записати на картці, рішення оформити в зошиті.