Іграшки картинки для дітей

розвитку мови, рухової і фізичної активності. Використовуючи близьке знайомство малюків з іграшками, можна проводити різні пізнавальні і розвиваючі заняття на цю тему.

Наприклад, можна організувати просте заняття з розвитку мовлення на тему «Іграшки». Для цього знадобляться картинки із зображенням найбільш часто зустрічаються в ігровій діяльності предметів, а по можливості - і самі предмети. Якщо проводиться заняття в дитячому саду, іграшки, як правило, зібрати не складає труднощів.

Спочатку пробуємо згадати все знайомі іграшки. Картинки для дітей, намальовані найбільш реалістичним способом, допоможуть в цьому. Перераховуючи предмети, називаємо дії, які можна з ними робити.

Згідно перерахованим дій, формуємо кілька основних груп іграшок:

• будівельні - то, з чого можна будувати, конструювати, створювати нові предмети;
• музичні - ті, за допомогою яких ми отримуємо різні звуки;
• для рольових ігор - ті, у яких є своя роль в грі (тварини, ляльки, солдатики, а також різні предмети лялькової меблів, будиночки і т.п.);
• спортивні - м'яч, ракетки для тенісу, велосипед, самокат і т.д .;
• транспорт - машинки, паровозики і т.д.

Дитяче мислення відрізняється від дорослого, тому при розподілі предметів в групи дітлахи часом пропонують нестандартні рішення.

Потім можна перейти до докладного опису іграшок. Зазвичай дітлахи із задоволенням включаються в цей процес, якщо їм належить описати найулюбленішу іграшку. Щоб полегшити завдання, залишаємо нескладний план:

• описати зовнішній вигляд;
• що з цією іграшкою можна робити;
• чому вона подобається дитині.

Після такої роботи можна перейти до цікавої гри: одна дитина повинен описати іграшку, не промовляючи при цьому її назви. Решта дітлахи вгадують, про що йшла мова. З дітками молодшого віку можна дещо змінити правила: описує дорослий, а вгадують дітлахи. Вгадав отримує картку із зображенням цього предмета, потім підводиться підсумок - у кого більше карток.

Можна згадати кілька простих загадок:

Дуже на тебе схожа:

У тебе є ручки, ніжки - у неї є теж;

У тебе є очі - у неї є очі;

Що, потрібні ще підказки? (Лялька)

Якщо нас весь набір - ми забудували цілий двір. (Кубики)

Я завжди готовий пуститися навскач - адже на те й потрібен дітям ... (м'яч)

Мене зібрати зуміє тільки молодець, зібравши на стрижень всіх моїх кілець. (Пірамідка)

Для мене паденье - не біда.

Я з посмішкою піднімуся завжди. (Неваляшка)

На завершення переходимо до художньої частини: пробуємо намалювати іграшку, яка сподобалася або запам'яталася найкраще. Перед малюванням ще раз згадуємо все іграшки; картинки для дітей допоможуть в цьому.

З малюнків обов'язково робимо виставку, щоб кожна дитина відчути значимість своєї роботи.