Характеристика виховання як частини педагогічного процесу - студопедія

Виховання - цілеспрямований і організований процес формування особистості.

Основне його призначення полягає в забезпеченні життєвої наступності поколінь, що неможливо без засвоєння і розвитку новими поколіннями суспільно-трудового досвіду. Педагогіка досліджує виховання як педагогічний процес, як систему способів педагогічного управління, як складний комплекс виховних впливів.

Виховання (у вузькому педагогічному значенні) - цілеспрямована виховна діяльність педагога для досягнення конкретної мети в колективі учнів. Це передбачає формування певних якостей особистості, процес управління її розвитком, що відбувається через взаємодію вихователя і вихованця.

Виховання є одним з основних понять педагогик і важливою складовою частиною педагогічного процесу.

Виховання часто трактується ще в більш конкретному значенні - як рішення певної виховної завдання.

Виховання громадян здійснюється на основі:

· Загальнолюдських цінностей, зразків вітчизняної та світової культури;

· Багатовікових морально-етичних засад, традицій, з урахуванням досвіду, сучасного стану, проблем та тенденцій розвитку суспільства і всіх сфер його життя;

· Конституції, законів. нормативних правових актів.

Виховання є пріоритетним напрямком діяльності педагогів, усіх працівників освіти.

Найважливішим системоутворюючим структурним елементом процесу виховання є його мета. Мета виховання служить вихідним початком в цьому процесі, виступає як ідеал, моделі особистості з відповідними якостями. Прийнятним з теоретичної та прикладної точки зору є пропозиція вважати метою виховання гармонійне різнобічний розвиток особистості. Це ідеал, до якого треба прагнути.

Педагогічна взаємодія, спілкування вихователя з вихованцем проходить через внутрішній світ, свідомість і почуття. Саме в цій взаємодії відбувається формування і розвиток особистості, яке залежить від того, наскільки педагогічно грамотно здійснюється виховна діяльність, наскільки вона гармонійно поєднується з інтересами особистості і колективу, їх потребами, переконаннями, прагненнями.

В цілому основною метою виховання громадян можна розглядати формування високоморальної різнобічно розвиненої особистості, громадянина, патріота, професіонала.