Характер - загальна психологія - 1 курс - курси - психологія онлайн

Виходячи з домінуючого способу відносин до себе і до інших людей, Братусь намічає 4 рівня в структурі особистості.

I - егоцентричний. Він визначається переважним прагненням лише до власного зручності, вигоди, престижу. Ставлення до себе - як до самоцінності, до інших - суто споживацьке і визначається тим, допомагає цей інший особистому успіху чи ні. Якщо допомагає, то оцінюється позитивно, якщо немає - то негативно.

II - группоцентрический. Людина ідентифікує себе з якоюсь групою і відношення його до людей залежить від того, чи входять вони в його групу. Група може бути як маленькою (сім'я), так і великий (народ, нація, партія і т. П.). Якщо інший входить в цю групу, то він гідний жалю, співчуття, поваги, любові, якщо немає, то ці почуття на нього не поширюються.

IV - духовний. На цьому рівні встановлюються відносини людини з Богом, інша людина набуває в його очах не тільки гуманістичну, але і божественну цінність.

На кожному рівні змінюється уявлення людини про благо і щастя. При цьому існують різні ступені прийняття особистістю цих рівнів: ситуативна, стійка, особистісно-ціннісна.

Мал. 10. Стилі сімейного виховання (по Шеферу).

Батьківська любов в поєднанні із зайвою турботою про дитину - гіперопіка - призводить до несамостійності, пасивності, труднощів у спілкуванні, стає гальмом на шляху розвитку.

Завищені очікування батьків щодо своєї дитини, коли дитина повинна реалізувати те, що не вдалося свого часу батькам (наприклад, вибрати професію, про яку мріяв батько), часто веде до втрати духовного контакту з батьками, якщо ж при цьому дитині нав'язується підвищена моральна відповідальність, це може привести до невротичних розвитку.

Надмірну виразність окремих рис характеру та їх поєднань, представляє крайні варіанти норми, називають акцентуацією характеру. Акцентуації - це загострення рис характеру, яке спостерігається, як правило, в підлітковому віці. Надалі, очевидно, відбувається їх згладжування або компенсація, можливий також перехід явних акцентуацій в приховані. Разом з тим, за даними Леонгарда, частка акцентуйованих особистостей в дорослому населенні становить приблизно 50%. У нашій країні набула поширення класифікація акцентуацій характеру Личко, в якій виділяються наступні типи акцентуацій: нестійкий тип, конформний, шизоїдний, Епілептоїдний, істероїдний, астено-невротичний, сенситивний, психастенический, гіпертімний, циклоїдний, лабільний і змішані типи.

Нестійкий тип. Головна риса - небажання трудитися: ні працювати, ні вчитися, постійна сильна тяга до розваг, задоволення, неробства. При строгому і безперервному контролі нехотя підкоряються, але завжди шукають нагоди ухилятися від будь-якої праці. Найважливішою особливістю є слабкий вольовий компонент особистості. Повний брак волі виявляється, коли справа стосується виконання обов'язків, боргу, досягнення цілей. Зі слабкістю вольового компонента і недостатньою ініціативністю пов'язана і підпорядкованість в групі, компанії. Контакти завжди поверхневі. Романтична закоханість не властива. До свого майбутнього байдужі, планів не будують, живуть сьогоденням. У зв'язку зі слабкою вольовою сферою бездоглядність швидко надає згубну дію.

Конформний тип. Головна риса - конформність: яскраво виражене прагнення бути "як всі". Це прагнення поширюється на все - від прагнення одягатися як всі до сильної залежності суджень, позицій і поведінки від оточення. Стають цілком продуктом свого оточення: в «хорошою» середовищі старанно вчаться і працюють, в «поганий» - засвоюють досить швидко її звичаї, звички, манеру поведінки. Некритичні до сприйняття групових еталонів поведінки, установок, цінностей і будь-якої інформації взагалі. Найбільш успішно працюють, коли не потрібно особистої ініціативи. Погано переносять ломку життєвого стереотипу, позбавлення звичного суспільства.

Шизофренік. Головні риси - замкнутість і недолік чутливості в процесі спілкування. Швидка виснаженість в контакті спонукає до ще більшого догляду в себе. Недолік чутливості проявляється в невмінні зрозуміти чужі переживання, в низькій емпатії (здатності до співпереживання), в невмінні зрозуміти бажання і думки партнера. Захоплення відрізняються силою, постійністю і нерідко незвичністю. Багаті еротичні фантазії поєднуються з зовнішньої, часто підкреслюється асексуальність. Найважче переносять ситуації, де потрібно встановити неформальні емоційні контакти, а також вторгнення сторонніх у внутрішній світ.

Епілептоїдний тип. Головною рисою є схильність до станів злобно-тужливого настрою з постійно наростаючим роздратуванням і пошуком об'єкта, на якому можна було б зірвати зло. Характерна афективна вибуховість. Афекти не тільки сильні, але і тривалі. Любов майже завжди забарвлена ​​ревнощами. Лідерство проявляється прагненням панувати над однолітками. Добре адаптуються в умовах суворого дисциплінарного режиму, де високою показною старанністю перед начальством прагнуть заволодіти становищем, що дає владу над іншими підлітками. Властиві дріб'язкова акуратність, скрупульозність, допитливе дотримання всіх правил (іноді не необхідних або навіть на шкоду справі), прихильність до порядку, педантизм.

Істероїдний тип. Головними рисами є потужний егоцентризм, яскраво виражена спрага уваги до своєї персони, захоплення, здивування, шанування. Всі інші особливості засновані на цьому. Брехливість і фантазування повністю мають на меті прикрашання і залучення уваги до своєї особистості. Властива театральність переживань, схильність до позерства. Низька здатність до наполегливої ​​праці поєднується з високими домаганнями відносно майбутньої професії. Серед однолітків претендують на першість або на виняткове становище. Зміна захоплень і хобі також обумовлена ​​прагненням знайти таку справу, де можна бути на виду.

Астено-невротичний тип. Головними рисами є підвищена стомлюваність, дратівливість. Стомлюваність зазвичай проявляється при розумових заняттях і в обстановці змагань, суперництва. При втомі афективні спалахи виникають з незначного приводу.

Сензитивний тип. Мають дві головні особливості - велика вразливість і почуття власної неповноцінності. В собі бачать безліч недоліків, особливо в області вольових якостей. Часто зустрічається незадоволеність своїм фізичним «Я» ( «образ тіла»). Замкнутість, боязкість і сором'язливість особливо виступають серед сторонніх і в незвичній обстановці. З незнайомими важкі навіть самі поверхневі контакти, але з тими, до кого звикли, бувають досить товариські. Надзвичайні труднощі викликають ситуації негативного оцінювання або звинувачення (тим більше несправедливого).

Псіхастеніческій тип. Головними рисами є нерішучість, тривожна недовірливість (у вигляді побоювань за майбутнє своє і своїх близьких), схильність до самоаналізу. Риси характеру зазвичай виявляються вже в початковій школі. Відповідати за себе і, особливо, за інших, буває найважчим завданням. Захистом від постійної тривоги з приводу уявних неприємностей і випадковостей служать вигадані прикмети і ритуали. Нерішучість особливо проявляється при необхідності зробити самостійний вибір.

Гіпертімний тип. Відрізняються завжди хорошим, злегка підвищеним настроєм, високим життєвим тонусом. Високий ступінь активності поєднується з постійним прагненням до лідерства. Високий відгук на нове, але інтереси нестійкі. Велика активність поєднується з нерозбірливістю у виборі знайомств. Легко освоюються в незнайомій обстановці, але погано переносять самотність, розмірений режим, строго регламентовану дисципліну, монотонний і вимагає дріб'язкової акуратності працю, вимушене неробство. Схильні до переоцінки своїх можливостей і до надмірно оптимістичним планам на майбутнє. Прагнення оточуючих придушити їх активність нерідко веде до бурхливих, але коротким спалахів роздратування.

Циклоїдний тип. Характерною особливістю є досить часта зміна різко виражених фаз гипертимности і пригніченості (субдепрессии). У субдепрессивной фазі падає працездатність, до всього втрачається інтерес, підліток стає домосідом, уникає компанії. Невдачі і навіть дрібні негаразди в цей час важко переживаються. Серйозні нарікання, особливо принижують самолюбство, здатні навести на думки про власну неповноцінність і непотрібність. Можливість провокування суїциду. У гипертимной фазі циклоїдні підлітки не відрізняються від гипертимов. Тривалість кожної фази зазвичай не велика (1-2 тижні). Між фазами часто має місце досить тривалий період неакцентуірованного, «гармонійного» поведінки.

Лабільний тип. Головна риса цього типу - крайня мінливість настрою, який міняється дуже часто і надмірно круто від часто непомітних для оточуючих приводів. Від настрою моменту залежать активність, працездатність, товариськість. У лабільних підлітків почуття і прихильності щирі і глибокі, особливо до тих осіб, які самі проявляють любов, увагу і турботу. Велика потреба в співпереживанні. Тонко відчувають ставлення до себе оточуючих навіть при поверхневому контакті. До лідерства не прагнуть. Важко переживають втрату або емоційне відкидання з боку значущих осіб. Відрізняються умінням адекватно оцінити свій характер.

Змішані типи. Крім явних акцентуацій зустрічаються випадки одночасного загострення двох рис. Це так звані змішані типи, які складають половину випадків явних акцентуацій.