гуманістична функція

Крім розглянутих вище основних специфічних функцій, тобто таких функцій, які виконує тільки філософія, необхідно враховувати її величезне значення і в реалізації надзвичайно важливих загальнонаукових функцій гуманістичної і загальнокультурної. Зрозуміло, і ці функції філософія виконує специфічним, тільки йому властивим способом - способом філософської рефлексії. Підкреслимо також, що неспецифичность гуманістичної і загальнокультурної функцій аж ніяк не означають їх меншою внутріфілософської, міждисциплінарної та суспільної значимості в порівнянні зі специфічними.

Гуманістична функція філософії спрямована на виховання особистості, в нашому випадку - особистості студента, в дусі гуманізму, гуманізму реального, науково обґрунтовує шляхи звільнення людини, його подальшого вдосконалення. Нам видається, що ця гуманістична функція філософії дуже добре виражена відомим хірургом і кібернетиком Н. М. Амосовим в його книзі «Думки і серце»:

"Сенс життя. Рятувати людей. Робити складні операції. Розробляти нові - кращі. Щоб менше помирали. Вчити інших лікарів чесній роботі. Наука, теорія - щоб зрозуміти суть справи і отримати користь. Це моя справа. Їм я служу людям. Борг.

Інша: Леночка (внучка - С. К.). Кожен повинен виховувати людей. Це не тільки борг - це потреба. Приємно. Дуже.

У сумі своїй це класична спадщина постає перед нами як спроба всебічно вирішити проблему «Людина і навколишній світ», відповісти на три вичерпних цю проблему питання, які Кант в «Критиці чистого розуму» сформулював так:

1. Що я можу знати?

2. Що я повинен робити?

3. На що я можу сподіватися?

І Кант був абсолютно прав, стверджуючи, що в цих трьох питаннях об'єднуються «всі інтереси мого розуму (і спекулятивні і практичні)» [2].