Готовність дитини до школи - показники і методи підготовки

Надходження дитини в школу - це значна подія в житті кожної родини.

Дівчинка чи хлопчик отримує статус «школяра».

Школа вносить нового змісту в життя дитини.

У школяра з'являються певні обов'язки, які він повинен сумлінно виконувати.

Повинен добре вчитися, дотримуватися шкільних правил узгоджувати свою поведінку з вимогами, традиціями і бажаннями шкільного колективу.

Коли дитина підготовлений до школи, йому порівняно легше пристосуватися до нових умов.

Сенс підготовки дошкільника до школи

Мотиваційна і розумова готовність дитини до школи, емоційно вольове розвиток фізичне загартування дитини забезпечуються спільними зусиллями як дошкільного закладу, так і сім'ї.

Шкільне навчання - це серйозне навантаження в житті дитини, і він до неї повинен бути добре підготовлений, перш за все, фізично.

Навчальна діяльність дошкільника

У дошкільному віці навчальна діяльність не знаходиться в такого тісного зв'язку зі станом здоров'я і фізичним розвитком, як у молодших школярів.

Здорова дитина швидше. ніж слабкий, звикає до шкільного режиму, до необхідності тихо і спокійно, стримуючи свої бажання, сидіти на уроках.

У дитячому садку за спеціальною програмою проводиться робота по зміцненню фізичного стану дітей.

Повсякденне ранкова гімнастика, заняття з фізичного виховання, режим - фізично загартовують дітей, розвивають м'язи, впливають на поставу. Батьки повинні всіляко підтримувати цю роботу на користь своєї дитини.

Для того, щоб дитина росла здоровою, щоб посилити здатність організму до опору з інфекційними хворобами, треба прищепити йому певні гігієнічні навички.

Вранці і ввечері він повинен чистити зуби, щоранку вмиватися, перед вживанням їжі мити руки, перед сном мити ноги - все це перетвориться в звичку для нього самого в дошкільному віці. Дитина сама може зачісуватися, чистити собі взуття і одяг.

У дитячому садку і вдома діти набувають ці вміння. У них виховується бажання бути чистими і добре одягненими. Якщо дитину привчити в певний час вставати, їсти, лягати спати, це буде сприяти зміцненню здоров'я, підготує його до виконання шкільного режиму.

Діти в родині також як і в дитячому саду повинні відпочивати після обіду. Дуже важливо забезпечити дитині влітку перед вступом до школи хороший відпочинок.

Готовність дитини до школи - умови підготовки

Одним з головних умов, підготовки дитини до школи є формування у нього психологічної готовності до шкільного навчання. Психологічна готовність дитини до школи і до шкільного навчання характеризується рядом рис. Першою з них є наявність позитивного ставлення до навчання, до школи, бажання вчитися.

Спеціальні дослідження показують, що основним мотивом вступу дітей до школи і бажання вчитися формується у дітей в процесі засвоєння знань. Чим яскравіше і багатше розкриваються перед ними явища природи і суспільства, тим успішніше проходять заняття, тим більше збуджується інтерес до знань.

Бажання вчитися зміцнюється в міру того, як дитина опановує здатністю ставити навчальну мету і мотивувати її.

Отже, одна з основних задач вихователів і батьків полягає в тому, щоб пробуджувати у дітей бажання вчитися, виховувати інтерес до знань, любов до школи на основі формування у них реальних уявлень про неї і про вимоги шкільного навчання.

На теми шкільного життя можна говорити і вдома, і під час прогулянки, і навіть коли прийшли в гості до знайомих, в родині яких є школярі. Дошкільнята дуже допитливі.

Своїми «чому?», «Навіщо?», «Як?» Вони проявляють інтерес до навколишнього світу, намагаються пізнати його. Не все можна доступно і кваліфіковано пояснити дитині, що не на всі їхні запитання знайдеться готова відповідь.

Наприклад: не можна доступно дитині пояснити походження блискавки, дощу, таємницю народження, причини смерті і т.д. Що ж робити в таких випадках? Неприпустимий негативну відповідь. «Не знаю», «не розумію», «відчепися».

Краще сказати дитині, що коли підеш в школу, будеш уважним, дізнаєшся про це явище докладніше. Завдяки подібним поясненням у дітей створюється уявлення, що школа існує не для того, щоб грати, а щоб дізнатися нове, невідоме.

Готовність дитини до школи і розумовий розвиток

Другою рисою готовності до школи є досягнення дитиною необхідного рівня розумового розвитку і розвитку його пізнавальних можливостей. У дошкільному віці діти можуть систематично засвоювати знання і вміння за спеціальними програмами. Засвоєння знань і умінь на заняттях в дитячому саду не у всіх дітей відбувається однаково.

Розумовий розвиток починається з пізнавальної діяльності. Пізнавальна діяльність включає два процеси: сприйняття і мислення. Кожен день в групі проводяться різні заняття.

Це заняття по ознайомленню з навколишнім, природою і розвиток мови, математика, фізичне виховання, музичне виховання, малювання, аплікація, ліплення, навчання грамоті, підготовка руки до листа і ін. Кожен день діти набувають певні знання з тих чи інших розділах програми, чому -то вчаться, дізнаються щось нове.

Іноді батьки цікавляться, що вчили сьогодні їх діти в дитячому садку, чим займалися, з чим познайомилися, що писали, малювали або ліпили. А це потрібно робити. Тоді і дитина буде відчувати, що йому потрібно бути уважним, бо вдома запитають про це.

Підготовка до школи вдома

Закріплювати знання дитини, придбані в дитячому закладі, необхідно і вдома. Це робити можна всюди, коли і де завгодно. Ось ви йдете з малюком додому.

Запитайте його, чим він займався в дитячому саду, що йому Новомосковсклі, який вірш вчили? "Ну-ка розкажи мені те, що ти запам'ятав?" Грайте з дитиною. Запропонуйте йому придумати слова на певний звук, продовжити речення, скласти слово з складів. Цим ви будете розвивати у дитини увагу, мислення, спостережливість.

Розвиваючи мислення дитини, потрібно насичувати його складними, але доступними завданнями. Такі завдання найкраще розвивають і збуджують думку. Одночасно з розвитком мислення розвивається і мова дитини. До вступу до школи дитина повинна навчитися чисто і правильно вимовляти всі звуки в словах, зв'язно говорити, вміти висловлювати свою думку.

Вихователі намагаються завжди поправити дитини, якщо він не правильно вимовляє слово або говорить якусь пропозицію. За цим потрібно стежити і вдома, тому що набагато складніше перевчити дитину, яка звикла неправильно говорити. Якщо дитина неправильно говорить, не вимовляє всі звуки, то і в школі він буде мати проблеми з читанням і грамотним письмом.

Деякі батьки вже вчать дітей в дошкільному віці писати букви, цифри.

Цього не слід робити. Краще давати дітям більше можливості малювати, розфарбовувати, ліпити, грати з дрібними конструкторами, друкувати. Таким чином, розвиваючи дрібну моторику руки, ви будете готувати дитину до листа.

Вольові якості в підготовці до навчання

Важливою рисою готовності дитини до школи є досягнення нею потрібного рівня у формуванні вольових якостей, навичок. Дитину потрібно певною мірою готувати до нового способу життя (спілкування з товаришами, учителем, дотримання правил для учнів, готовності до виконання навчальних завдань, громадських доручень). Дітей потрібно привчати виконувати свої обов'язки без нагадувань.

Якщо вони звикнуть діяти тільки за вказівкою дорослих - це поганий показник їх готовності до школи. Важливо також виховувати загальну культуру поведінки.

Виховати у дитини любов до праці - це значить підготувати його до шкільного навчання.

У старшій групі діти повинні самостійно одягатися, роздягатися, зав'язувати шапки і шнурки на взутті, допомагати один одному це робити. Якщо дитину не привчати працювати в колективі, виконувати до вступу до школи певні трудові обов'язки, то для нього виявляться чужими громадські інтереси, він не буде зважати на вимоги колективу.

Більшість дітей старшого дошкільного віку вже мають навички самообслуговування, вміють чергувати по їдальні, в куточку природи, допомагати вихователям у підготовці до занять. Чергові по столовій накривають столи для сніданку або обіду, отримують з нянею їжу, допомагають роздавати посуд, потім збирають її і витирають столи.

Також діти в старшій групі миють іграшки, стільці, столи, квіти. Більшість дітей виконують це з задоволенням. Але бувають випадки, що дехто відмовляється від цих обов'язків.

Деякі діти не вміють доводити почату справу до кінця. Щоб у дитини прищеплювалися певні трудові навички і обов'язки, потрібно і вдома давати посильні трудові доручення. Нехай щось спочатку у нього буде не так, підбадьорте, скажіть, що завтра це вийде краще. Більше говоріть дитині: "Ти мій помічник, давай зробимо певну роботу разом, або допоможи мені.»

Навчання - це праця і для деяких дітей робота нелегка. Від того привчили дитину працювати, а головне виконувати певні обов'язки, в значній мірі залежить успішність навчання його в школі.

Школа не просто дає дитині певний мінімум знань. Вона зажадає від нього самостійності в оволодінні цими знаннями. Здатність здобувати знання полягає в процесі виконання самостійних робіт, в процесі повсякденних пошуків, рішень.

Таким чином, готовність дитини до школи і шкільна зрілість визначається багатьма факторами. Всі їх треба мати на увазі, готуючи дітей до школи.

Поділитися з друзями:

Поліна, матуся on Творчий розвиток дітей в ДНЗ Дошкільна дитинство - період творчості. У дітей виявляються особливі таланти. цілеспрямоване розвитку

Анна Сергіївна, вихователь on Математика в дошкільному віці Було б цікаво обговорити на вашому сайті процес формування у дошкільнят вміння ділити на частини

Логопед Іван Андрійович on Логоритміка в розвитку дитини З досвіду можу сказати, що всі діти люблять рухатися. Бігати, стрибати, підскакувати. Але ось рухатися

Віра Григорівна on Як організовувати експерименти в дитячому садку? Трохи неправильно на фото вчать вирощувати цибульне перо з цибулини. Щоб цибуля добре ріс в стеклян

Аніта on Продуктивність діяльності дошкільнят Згодна, розвиток дитини - це дуже важлива складова розвитку його особистості в цілому.

maryclean2 on Мульттерапія для дітей старшого дошкільного віку При цьому важливо щоб дитина не тільки сидів цілими днями за комп'ютером або телевізором і просто см

Різні інтерактивні методи навчання дошкільнят сприяють становленню розвиненої особистості і.

Коли починати навчання дитини грамоті? Дошкільний вік є найбільш ефективним.

Як взаємодія дитячого садка з батьками робить позитивний вплив на.