Глава 9 вчення про вищу нервову діяльність

У цьому розділі представлено короткий і кілька схематизированное изложе-ня основ вищої нервової діяльності в тому вигляді, в якому вони були описані ака-Міком Іваном Петровичем Павловим. В основу опису покладено роботи І. П. Павло-ва, який створив абсолютно новий, не існуючий до нього розділ фізіології «Вис-Шая нервова діяльність». Цей термін, за словами самого І.П. Павлова, включає в себе форми діяльності організму, звернені на взаємодію з зовнішнім середовищем і її факторами.

ВИД в поданні І.П. Павлова реалізується за рахунок домінуючого впливу кори на всі нижележащие структури центральної нервової системи.

Основними процесами, динамічно змінюють один одного в ЦНС, є процеси збудження і гальмування. Залежно від їх сили, співвідношення і локалізації в различ-них структурах мозку будуються керуючі впливу кори, яка, за словами І.П. Павло-ва, є «верховним розподільником і розпорядником функцій». Функціональною одиницею ВНД служить умовний рефлекс, основою якого є тимчасова зв'язок.

Зрозуміло, не маючи інформації про інтимні внутрішньомозкових процесах, не знаючи при-пологи збудження і гальмування, І.П. Павлов не міг досліджувати психічні явища у всьому їх різноманітті, і його ув'язнення часом були лише умоглядними.

Однак і в наші дні факти, описані і інтерпретовані І.П. Павловим, враховувати-ються дослідниками психічних функцій. Нижче дається короткий виклад основних положень, що складають ВНД.

ПОДАННЯ ПРО МОЗКУ І ПСИХІЦІ ДО І.П. ПАВЛОВА

У працях вчених до другої половини XIX століття висловлювання про психіці як результаті діяльності мозку зустрічалися рідко.

З часів Р. Декарта, якому ми зобов'язані відкриттям рефлекторного механізму про-стих рухових актів, встановився традиційний підхід до вивчення організму: сома-тичні і вегетативні процеси причинно обумовлені і мають рефлекторну приро-ду. Психіка - душевна життя з усіма її складними явищами - щось непізнаване, має іншу, особливу природу і вивчення за допомогою природничо-наукових методів не під-лежить. Такий дуалістичний підхід до проблеми фізіологічного і психічного про-тримався в науці до середини XIX століття і перешкоджав вивчення психічних явищ фізіологами. Природно, що не існувало і фізіологічних методик, за допомогою яких можна було б вивчати психічні функції.

«Вульгарні матеріалісти». В середині XIX століття стали інтенсивно розвивати-ся фізика і хімія, і на цій основі деякі дослідники намагалися пояснити і пси-хіческім процеси. Відому роль у розвитку проблеми «мозок - психіка» зіграла група учених, яких називали «вульгарними матеріалістами». До групи входили зоолог К. Фогт, фізіолог Я. Молешотт, Л. Бюхнер, натураліст і філософ. Кожен з них прагнув знайти матеріалістичне тлумачення таких процесів як мислення, воля, свідомість.

У роботі «Фізіологічні листи» К. Фогт писав: «Мозок виділяє думку, як печінка жовч». Пізніше в цей вислів, що піддалося нападкам вчених, була внесена поправка:

«Мається на увазі лише те, що мозок також необхідний для мислення, як печінку для желче-освіти».

Я. Молешотт писав статті, в яких намагався довести, що речовини, з яких скла-дивать харчовий раціон людини, не байдужі для процесів в мозку, які формують особистість. «М'ясна їжа розвиває технічні та математичні здібності, а фруктово-овочева - завершальна стадія здатності до літературного і поетичної творчості».

Ближче інших до матеріалістичної позиції щодо проблеми «мозок і психіка» підійшов Людвіг Бюхнер - видатний для свого часу натураліст і фило-соф. Зокрема, він спростовував уявлення про божественну доцільності в пост-роїння організму і його діяльності (телеологія), а також уявлення про містичну життєву силу, відмітає живе від неживого.

«Вульгарні матеріалісти» і їх. прихильники і послідовники помітно вплинули на спрямованість мислення фізіологів.

І.М. Перетину і ПРОБЛЕМА «МОЗОК І ПСИХІКА»

До 60-х років XIX століття матеріалістична оцінка процесів, що протікають в мозку, стала основою світогляду багатьох дослідників. На цей час припадає нача-ло робіт молодого І.М. Сеченова в області фізіології центральної нервової системи. У 1863 році вУкаіни вийшла невелика за обсягом робота І.М. Сеченова «Спроба подве-сти фізіологічні основи під психічну діяльність», пізніше названа «Рефлекси головного мозку». У цій книзі вперше стверджувалося, що в основі психічних процес-сов лежить рефлекторний принцип діяльності. Психіка детермінована зовнішньої сре-ду та факторами цього середовища. Поведінка людини - це психічні, соматичні і веге-татівние компоненти. В цілому людина являє собою психофізіологічне единст-во. Так завдяки роботам І.М. Сеченова був вперше введений новий методичний підхід до вивчення природи людини: психофізіологічний монізм, який замінив панували-ший тривалий час дуалізм. З цього випливало, що мозок і мислення поряд з психоло-гами повинні вивчати фізіологи, використовуючи при цьому свої методи.

Однак до початку XX століття ще не існувало методик, за допомогою яких мож-но було б дослідити механізми процесів, що протікають в мозку.

І.П. ПАВЛОВ І СТВОРЕННЯ ФІЗІОЛОГІЇ вищої нервової діяльності

Початок XX століття привело до корінного повороту в бік експериментального вивчений-ня фізіологічних основ психіки. Центром цих робіт стали лабораторії, керуй-мі І.П. Павловим (в 1904 році вчений вже був удостоєний Нобелівської премії за роботи з фізіології травлення, зокрема, пов'язані з функцією підшлункової залози).

Як відомо, І.П. Павлов працював з фістульного тваринами і виявив, що у соба-ки з фістули слинної залози починає виділятися слина ще до появи їжі: на звук кроків служителя, який цю їжу приносить. Це явище привернуло увагу І П. Пав-лову і привело його до вивчення умовних рефлексів. Умовними рефлексами І.П. Павлов називав реакції тварин на сигнали, під якими малися на увазі дії, перед- простують даному безумовному подразнику, наприклад, світло, передуючи дачі їжі, починав сам по собі викликати слиновиділення. Звук, передуючи подразнення струмом кінцівки у собаки після ряду повторень, сам по собі починав викликати згинання ко-кінцівках - оборонну реакцію і т. Д. Виникла специфічна термінологія:

умовний подразник - це сигнал, т. е. який-небудь фактор, обраний експерименту-тором і включається до пред'явлення безумовного подразника - підкріплення. На-приклад, сигнал - світло, підкріплення - їжа, реакція - слиновиділення. Досвід, в ко-тором використовують сигнал і підкріплення, був названий поєднанням. Виявилося, що після

ряду сполучень утворюється умовний рефлекс, т. е. реакція на сигнал навіть без сопровож-дення його підкріплення.

Вперше виділив таке явище як умовний рефлекс, І. П. Павлов побачив в ньому вис-шую форму рефлекторної діяльності - реакцію нема на подразник, а на сигнал, перед-ходи цього подразника. Реакція людини і тварини на сигнал має те пре-майно, що дозволяє уникнути дії подразника, якщо він негативний (небезпечний), або поспішити назустріч цьому подразника, якщо він позитивний (необхідний або при-Ятен).

Крім того, сам по собі умовний рефлекс був використаний як метод для дослідження закономірностей ВИД - діяльності організму, спрямованої на взаємодію з зовн-ній середовищем. Вироблення умовних рефлексів і вивчення їх форм з'явилися ключем до розумі-нію фізіологічних основ психічної діяльності. У наші дні в різних лабораторіях світу, там, де працюють над цією проблемою, майже завжди використовують умовний рефлекс як інструмент досліджень самих різних сторін психіки, таких як пам'ять, навчений-ня, форми поведінки і т. Д.

Вища нервова діяльність - лише одна зі складових психіки, її елемент. Од-нако без вчення про ВНД, в тому її вигляді, в якому нам залишили його І. П. Павлов і його учні і послідовники, не можна підійти до більш складним психічним явищам і станів, воно залишається невід'ємною частиною фізіології, зокрема фізіології людини.

Основу ВНД, як уже говорилося, складає умовний рефлекс. Які ж відмінності умовного рефлексу від безумовного?