Газета завтра блог як цифровий світ змінює людину

Дмитро Перетолчина. Ще сто років тому було відзначено, що саме рівень науки і освіти забезпечує успішність ведення воєн. Тому в наш неспокійний час пропоную поговорити про співвіднесення освіти рівню технологічного розвитку.

Ольга Четверикова. Скажімо так, освіту визначається інтересами технологічного розвитку. Але вУкаіни воно розумілося трохи інакше: як повноцінний розвиток особистості, інтелектуальне, моральне і духовне. А зараз ми говоримо про освіту заради підготовки кадрів, що відсилає нас до ідей третій чи навіть четвертій промислової революції.

Це цікаво, тому що феномен нової промислової революції заснований на роботизації та автоматизації виробництва, що витісняє людини. Ми говорили раніше про трансгуманізму як про слідство змін в самій людині, в його свідомості через сучасних когнітивних технологій і про те, чому це поняття впроваджується в світоглядні системи різних країн. Термін «четверта промислова революція», актуалізувати після Давоського форуму, наскільки мені відомо, вперше став вживатися німецькими економістами. Взагалі це, скоріше, просто одна область третьої промислової революції, яка зачіпає цифрову економіку і комп'ютерні технології і говорить про створення «віртуальної людини».

Що ж відбувається з людиною? Ще в 60-і роки був введений термін «людський капітал» - скільки коштів потрібно вкласти в людини, щоб він почав приносити прибуток. Спершу економісти вкладали в це поняття освіту, виховання і розвиток професійних якостей, а потім розширили, додавши туди елементи споживання (харчування, розваги і т.п.) І це залишилося незмінним -я кажу про ставлення до людини тільки як до інструменту отримання прибутку при капіталізмі. Термін «людський капітал» навіть вживається в усіх освітніх програмах, в концепції освіти нашої країни - то ж відношення. Духовний розвиток та інше особистісне в людині стає непотрібним, тому як збільшує витрати в тій самій формулі вартості товару. На жаль, але в цих умовах не можна мати іншого освіти крім того, яке працює на технологічний бізнес. І це об'єктивно, а гучні слова про патріотизм - порожній звук. Просто ми не можемо говорити учням і студентам: «Ви будете вбудовуватися в суспільство, а тому потрібні нам лише як функція, керований біооб'єкт» Для сьогоднішнього студента взагалі мало можливостей обговорювати якісь теми, які були актуальні для освіти колишніх часів.

Дмитро Перетолчина. Цікаво, що спроба звести людини до «функції» або «компетенції» призводить до деградації особистості, адже для того, щоб відкрити або створити щось нове, у людини повинен бути рівень базових знань про навколишній світ у всіх сферах, і тоді, можливо , на стику наук, відбудеться відкриття. Виходить, не так вже й розвиває капіталістична система.

Ольга Четверикова. Проект «Науково-технологічна ініціатива» мав створювати нові ринки експорту високотехнологічних товарів. У зв'язку з цим були розроблені наступні напрямки: безпілотні літальні апарати, мережа управління автотранспортом без водія, розподілена система енергетики і фінансів, система виробництва і доставки їжі і води, продовження життя і індивідуальна медицина, індивідуальна транспортна система, картографування головного мозку і створення нового покоління «всесвітньої павутини». Це виключає індустріалізацію і відродження промисловості для імпортозаміщення.

Сьогодні фактично створюється нова система впливу технологічних центрів. Перше, що потрібно виділити, кажучи про ці зміни, це поява всередині груп розвинених і країн, що розвиваються двох підгруп: зона технологічних суперкластери у перших і зона керованої нестабільності у друге. Із зони суперкластери виходить продукт технології, а що береться з інших? - талант, який сьогодні стає основним продуктом.

На відкритті «Науково-технологічною ініціативи» було сказано про те, що Україна повинна стати генератором смислів і культурних кодів. Також прозвучала думка, що необхідно капіталізувати таланти з дитинства, перетворюючи групи хлопців в компанії, які розробляють технологічні рішення. Врегулювати поведінку людей пропонувалося за допомогою ігор (на прикладі «Покемонів»). Експортувати, на думку виступаючих, можна і нові методи колективного мислення.

Кадровим резервом майбутнього є нинішні першокласники, тому ситуація системного зсуву в освіті повинна відбутися вже зараз. Говорячи про це, на відкритті програми відкрито говорилося, що талановитих дітей на даний момент - тільки 10%. Це вважається «групою прориву», а іншим «потрібні психотехніки»

Вищі навчальні заклади теж мають розбудовуватися за певною програмою, в якій велика увага приділяється знанню англійської мови і можливості інтегрувати знання в світовий досвід.

Взимку з інформаційних агентств стало відомо, що міністр освіти звернулася до Уряду з проханням скоротити фінансування небазових вузів на 20 мільярдів. Ректори цих вузів поставилися до цього спокійно і не тому, що є інші джерела, а тому, що це змусило їх подумати про те, як заробляти самим і робити прориви в рейтингах. Це чисто американська позиція, при якій комерційний вуз по суті є венчурною компанією, що виробляє і продає. На мій погляд, про цей проект відомо не дуже добре, треба виводити його на обговорення широкої громадськості.

Теги події:

освіту розвиток суспільство технології особистість Трансгуманізм віртуальна реальність наука майбутнє ефект мауглі мозок капіталізм кіборгізація прекаріат

Як же це такі складні речі виносити на обговорення широкої громадськості?
Зрозумілим є одне, що при існуючому мутакапіталізме все йде шкереберть. Або не так?

Свідома підготовка людей з атрофованим мозком.
Куди вже далі-то?
Поговорили і далі що?
Урізали фінансування.
А хто ж тоді забезпечує
чудеса науч-тех прогресу?
Багато незрозумілого!

Я візьму цей цифровий світ,
Кожен біт його, кожен його годину,
Якщо щось я забуду,
Навряд чи зірки візьмуть нас.
Якщо щось я забуду,
Навряд чи зірки візьмуть нас.

Я запишу файли земних птахів,
Звуки цвіркунів, добрих струмків плескіт,
Я запишу світло грозових блискавиць,
Шепіт вітрів, зимовий порожній ліс.

Люблю епоху цифрову
Свободу без кордонів лиху
Розмах її, її безмежність
Це розуму нам даність

Її берегти, плекати, охороняти
Повинні ми щосекунди
Адже ти і я, і разом ми
Завдяки їй з'єднані

Ми частина її, вона частина нас
Ти пам'ятай це кожен раз
Коли ти входиш в інтернет
Там мільярди чоловік

Ти можеш написати їм усім
Дізнатися про тисячі подій
Спілкуватися, закохатися, подружитися
Літати вільно немов птах

Дивись кіно, грай ти в ігри
Вчися, працюй, розвивайся
Реалізовуй себе!
Ця всесвіт твоя!

Крах болдиревщіни або антипутінський патріоти як колективний Анти-Мідас