Гармонійні інфантильний, управління долею

Гармонійний інфантилізм - це вічні діти, вони завжди безтурботні і щасливі, так як пізніше, ніж звичайні люди, дізнаються про складнощі буття, про різні проблеми, які мимоволі доводиться вирішувати дорослим людям. Гармонійний інфантилізм це коли довгі роки грають як діти. вони веселі, непередбачливість, не віддають звіту в своїх вчинках, спочатку щось зроблять, а потім тільки подумають, можна або потрібно було все це робити. Їх психіка по-дитячому гармонійна. Вся біда в тому і полягає, що психічне дозрівання (не інтелектуальне, а тільки емоційно-вольове) у них відстає від паспортного віку.

Дитині 10 років, а він веде себе як 7-річний. Те, що для семирічного нормально, то для 10-річного буде вже відхиленням, затримкою (нехай дуже легкою і тимчасової) - в цьому і суть гармонійного інфантилізму.
Виявляється гармонійний інфантилізм приблизно з 1-2 класу, до цього вони діти як діти. Правда, дитинство в них щось занадто затягнулося, але батьки особливих проблем з ними не мають. Ось коли їх чада йдуть в школу, швидко виявляється, що їм хочеться не вчитися, а бігати, грати, робити все, що прийде в голову, але не те, що вимагають від них суворі шкільні програми. Навчаються вони дуже нерівномірно: то двійка, то п'ятірка. Педагоги кажуть: здатний, розумний, спритний, але пустотливий, непосидючий, якщо щось сподобається, чимось загориться - робить добре, а якщо охолов - все, нічим не змусиш. Якщо вчителька подобається - вчиться у неї добре, не подобається - нічого з такою дитиною не поробиш. Надмірно люблять похвалу, щасливі, якщо їх якось заохотили. Добрим словом від них всього можна досягти. Ласкаві, поблажливі. Люблять давати обіцянки, але швидко їх забувають.

Що таке явище особистісного інфантилізму

Як на будь-якого дитини, так і на гармонійного інфанти важко ображатися. Пустують вони беззлобно, швидко дають слово виправитися, але пам'ять у них дуже коротка. Щасливі люди, ці психофізичні інфантильний. У житті вони бачать лише власні права, а не обов'язки.
Психофізичні інфантильний боягузливі, полохливі, швидко впадають в паніку, розгублюються в новій обстановці. Часто у них бувають істеричні невротичні реакції, але бурхлива річка завжди неглибока, так і неврози у інфантилів виникають швидко і так само швидко проходять. Іноді, правда, вони тягнуться довго, особливо коли психічні травми були тривалими і значними. Всі діти люблять грати, це основна риса дитячого віку. Граючи, вони пізнають світ, а світ в той же час прагне зрозуміти суть цих ігор. Між іншим, друге складніше першого. Не дарма хтось пожартував: вивчення атома - це дитяча гра в порівнянні з вивченням дитячої гри. Ігрові інтереси у нормальних дітей поступово проходять. А у гармонійних інфантилів? Теж, звичайно, проходять, тільки пізніше, ніж треба: зазвичай це відбувається приблизно до 14-15 років. Та й більшість з них до 20-25 років дозрівають і мало чим відрізняються від своїх гармонійно розвиваються однолітків. Тільки поки дозріють - багато дров можуть наламати. Це і небезпечно.
Погано й те. В силу своєї тривалої дитячості, багато хто з хворих психофізичних інфантилізмом йдуть по шляху найменшого опору. Вони вибирають, де легше, менше відповідальності, де б отримати більше задоволень і менше праць витратити. Їх девіз колись висловив один з героїв п'єси М. Горького «На дні»: «Якщо праця - задоволення - добре життя, якщо праця в тягар - життя рабство». Принцип задоволення-головний в поведінці інфантилів. Саме тому багато хто з них потім виявляються слабовільним, нерішучими, нікчемними, хоча в загальному добрими, милими і приємними людьми.
Проблема психофізичної незрілості - одна з ключових в багатьох сторонах життя. Органічні інфантильний схильні до правопорушень, адже не відразу і не повністю вони починають розуміти закони, що таке добре, а що погано, що можна, а що не можна. Органічний інфантилізм повільно і погано вчить власний життєвий досвід і досвід інших людей.

Серед правопорушників дуже великий відсоток емоційних інфантилів.

Що з ними робити?

Карати, це зрозуміло. Але ж багато хто з них вчинили правопорушення не по злобі, а по дурості, не через користі, а з наслідування, не по своїй ініціативі, а з ініціативи більш енергійних і вміють підпорядковувати собі. «Неважливо, через що скоєно злочин, за нього потрібно карати, і все тут», - скаже один. А інший твердить: «Коли скоєно, багато вже неважливо. Зрештою, якщо дурня не бити, він не порозумнішає ». Але ж потрібно займатися і профілактикою правопорушень, а без знання особистості осіб з підвищеним ризиком скотитися на шлях правопорушень - ні про яку профілактику особистісного інфантилізму мови бути не може. 1