Фотозвіт «дидактичні ігри з сенсорики для дітей дошкільного віку своїми руками»
Ольга Ковенко
Фотозвіт «Дидактичні ігри з сенсорики для дітей дошкільного віку своїми руками»
У нашому дитячому садку пройшов конкурс дидактичних ігор,
які виготовили вихователі своїми руками. для дітей своєї
вікової групи від 1 молодшої до підготовчої.
Щоб дитинство наших дітей було щасливим. основне, головне місце в їхньому житті повинна займати гра. У дитячому віці у дитини є потреба в грі. І її потрібно задовольнити не тому, що справи - час, потісі - годину, а тому, що граючи, дитина вчиться і пізнає життя. Ранній вік - найсприятливіший час для сенсорного виховання. яке забезпечує повноцінне сприйняття навколишнього світу, що сприяє розумовому, фізичному, естетичному розвитку дітей. Кращий спосіб розвивати і закріплювати сенсорні навички у дитини - перетворювати будь-які заняття і обов'язки в гру, т. К. Предметна гра є провідним видом діяльності і основою становлення дитини до 3 років. Отже, головне в цьому віці - збагачення чуттєвого досвіду, необхідного для повноцінного сприйняття навколишнього світу, і в першу чергу - поповнення уявлень про властивості предметів. їх кольорі, формі, величині навколишніх предметів, положенні в просторі.
Дидактичний посібник з розвитку
сприйняття кольору для дітей молодшої групи
1. Вчити дітей розрізняти і називати основні кольори (червоний, синій, зелений, жовтий).
2. Визначати результат словами "такий", "не такий".
3. Розвивати дрібну моторику рук.
4. Розвивати зорове сприйняття.
5. Уміння концентрувати увагу.
6. Вчити дітей сортувати. групувати за кольором.
На столі, перед дитиною знаходиться полотно, розділене на чотири зони (основні кольори). Поруч стоять стаканчики 16 шт упереміш (по 4 шт кожного кольору). Вихователь просить дитини розкласти стаканчики відповідно до кольору, коли дитина бере стаканчик певного кольору, повинен його назвати, а потім поставити відповідно до необхідного кольором. Дитина повинна пояснити, чому він поставив стаканчик саме на те місце, а не на інше. А також пояснити, чому інші стаканчики не підходять на це місце.
Дидактичний посібник "Розклади яєчка в свої будиночки"
формувати вміння розрізняти і правильно називати 4-е основні кольори;
вчити поєднувати яєчко з осередком, виробляти соотносящие дії (орієнтир за кольором); діяти цілеспрямовано, послідовно. зліва направо, не пропускаючи осередків; розвивати дрібну моторику пальців рук.
Опис допомоги. Основними кольорами зафарбовує осередку контейнера для яєць, покриваємо лаком. Капсули від кіндер-сюрпризу обв'язуємо відповідним кольором.
Виходить яскраве і красиве посібник.
Діти повинні розкласти яєчка в будиночки, відповідно до їх кольором.
По можливості назвати колір яєчок і колір будиночків.
Сенсорна дидактична гра
Тренувати вміння виділяти колір предметів, порівнювати предмети за кольором (однакові, різні, вибирати з групи предмети заданого кольору і розподіляти предмети в групи за кольором.
Вирізані з картону. кольорові автомобілі, колеса за кольором машин.
Вихователь показує дітям легкові автомобілі. Обговорюють, якого вони кольору.
- Скажіть, а чи можна на таких машинах відправитися в подорож? (Ні.)
- Чому? (У машин немає коліс.) Давайте підберемо нашим машинам відповідні колеса і відправимося в подорож. (Діти підбирають колеса під колір машин.)
У нас машини різні - і жовті, і червоні.
Бі-бі, бі-бі! Бі-бі! Бі-бі!
Машини за машинами шарудять своїми шинами.
Бі-бі, бі-бі! Бі-бі! Бі-бі! Сенсорні дидактичні ігри «Автомобілі»
- А куди ж ми зараз з вами поїдемо? (Відповіді дітей.)
- В руки кермо скоріше беріть, та моторчик заводите,
Накачаємо дружно шини, їде весело машина.
(Діти беруть в руки «рулі» - різнокольорові колечка і ходять по колу, «керма». Потім збільшують швидкість і бігають по колу)
- Стій, машина, стій, мотор! Перед нами світлофор.
Загорілося червоне світло, значить, нам проїзду немає.
- Зелене світло для нас горить - це значить, шлях відкритий.
(Діти продовжують біг.)
Дидактична гра "Поряд сонечко"
Мета. розвиток сенсорного сприйняття. формування зорово-моторної координації на основі дій з предметами.
Завдання. Закріплювати у дітей уявлення про квіти і їх відтінках, вміння групувати предмети за кольором, вчити порівнювати предмети за кольором шляхом прикладання їх один до одного, формувати зорово-моторну координацію на основі дій з предметами. Виховувати дружні взаємини між дітьми, вміння грати колективно. Розвивати дрібну моторику рук.
Дорослий або діти викладають в центрі столу зображення сонця. Дітям пропонується «нарядити сонечко». т. е шляхом прикладання до основного сонечку дитина має промінчики по колу.
Далі дитині необхідно знайти відповідний за кольором бантик і шляхом накладення нарядити промінчик
"Допомога на розвиток дрібної моторики пальців рук"
