Формування в учнів уявлень про слух, зір, смак
надія Пермякова
Формування в учнів уявлень про слух, зір, смак. Конспект заняття «Обличчя, частини особи»
Мета: Формування в учнів уявлень про слух, зір, смак.
• Розширення знань про призначення органів (частин особи) для сприйняття навколишньої дійсності.
• Корекція і розвиток усного мовлення вихованців за допомогою ведення діалогу.
• Виховання правил догляду за обличчям.
Обладнання: Презентація, продукти для гри «Вгадай на смак».
Попередня робота: бесіди «Людина - частини тіла», знайомство з книгою «Анатомія мого тіла», загадки.
Вихователь. Привіт, хлопці, я рада бачити вас на своєму занятті. Сьогодні ми продовжимо з вами роботу з вивчення частин тіла людини. А хто з вас пам'ятає, про що ми говорили на минулому занятті?
Діти згадують попередній матеріал.
Вихователь. Сьогодні я вам приготувала загадки. Постарайтеся їх відгадати.
Ось гора, а у гори
Дві глибокі нори.
У цих нірках повітря бродить,
Те заходить, то виходить.
Вихователь. Червоні двері в печері моїй, Білі звірі сидять біля дверей. І м'ясо, і хліб - всю здобич мою - Я з радістю білим звірам віддаю.
Вихователь. Завжди в роті, а чи не проковтнеш.
Вихователь. Один каже, Двоє дивляться, Двоє слухають.
Вихователь. На обличчі цвіте,
Від радості зростає.
Вихователь. Дві сусідки-красуні зустрітися намагаються,
Поговорити, посміятися, про своє нашептатися,
Але гора на їхньому шляху - НЕ перелізти, не оминути.
Вихователь. Правильно, хлопці! Це щоки, показник сором'язливості і реакції організму на перепади температури. А ось, що ж це за гора, про яку йдеться у загадці?
Вихователь. Скажіть, хлопці, а де у вас на обличчі знаходиться ніс?
Діти. Ніс знаходиться нижче чола, посередині особи, між очей і між щік.
Вихователь. Давайте перевіримо, навіщо нам потрібен ніс. Затисніть ніс однією рукою, а губи іншою рукою. Що сталося?
Діти. Якщо затиснути ніс і рот стає нічим дихати.
Вихователь. А зараз закрийте очі (бризкати духами). Що відчули?
Діти. Ми відчули приємний запах.
Вихователь. Так навіщо нам ніс?
Діти. Ніс потрібен для того, щоб дихати і розрізняти запахи.
Вихователь. Що знаходитися трохи нижче скроні?
Вихователь. Перевіримо, навіщо нам потрібні вуха. Щільно закрийте вуха долонями, притисніть долоньки до вух. (Я вимовляю слова). Відкрийте вуха. Що я тільки що робила?
Діти. Ви говорили, ми бачили по губах.
Вихователь. А що я говорила?
Вихователь. Так навіщо нам вуха?
Діти. Вуха потрібні, щоб слухати і чути.
Вихователь. Хлопці, я вам не раз говорила, що вуха потрібно берегти і доглядати за ними. До нас в гості сьогодні прийшла Марія Смелаовна, ви її добре знаєте. Ким вона працює?
Діти. Марія Смелаовна шкільний медик. Вона стежить за нашим здоров'ям і харчуванням, проводить з нами бесіди.
Вихователь. Вірно. Сьогодні Марія Смелаовна розповість вам про вуха.
Розповідь медика про догляд за вухами.
Вуха - важливий орган слуху, без якого людині не обійтися. Часто, доглядаючи за шкірою обличчя та шиї, ми абсолютно забуваємо про наші вуха, які теж потребують догляду. Правильний догляд за ними дуже важливий для здоров'я. Більшість з нас миють вуха в процесі прийняття душу, при митті голови шампунем. Але цього не достатньо. Зазвичай вуха не вимагають якогось спеціального догляду. І вже тим більше їм не потрібні чистка всякими предметами, введеними в слуховий прохід, так що можна легко пошкодити барабанну перетинку. Слід просто дотримуватися певних правил. Ось вони:
- Вушні раковини слід мити теплою водою з милом двічі на день - вранці і ввечері. Проводьте процедуру м'якими, масажними рухами по всій поверхні, не проникаючи всередину. І постарайтеся не заливати мильну воду в слуховий прохід.
- У слуховому проході часто накопичується сірка. Це така речовина, яка необхідна для змащення слухового каналу, захисту його від грибків, від проникнення бактерій і дрібних комах. Тому потрібно зрозуміти, що сірка зовсім не бруд, як ми звикли думати. Тому не потрібно колупати у вусі ватною паличкою. Взагалі, перш ніж засунути ватяну паличку куди попало, почитайте упаковку. На багатьох з них написано, що палички не призначені для чищення вух і очей. Їх можна використовувати для дбайливого видалення надлишок вологи з зовнішнього краю слухового проходу після прийняття душу або ванни. Але, звичайно, якщо у вас утворилися сірчані пробки, без допомоги лікаря вам не обійтися. Спеціаліст безболісно і безпечно видалить їх. А якщо ви спробуєте самостійно позбавитися від сірчаної пробки, ви, швидше за все, заб'єте сірку ще глибше, утрамбуєте і можете пошкодити барабанну перетинку.
- При митті вушних раковин приділяйте особливу увагу їх основи.
- Намагайтеся не чіпати вуха брудними руками, особливо стосуватися слухового проходу довгими нігтями.
- Не забудьте, що ваші вуха боятися морозу. Взагалі дуже небезпечно ходити на мороз з непокритою головою, а для вух і поготів.
Вихователь. Хлопці, подякуйте Марію Смелаовну за чудовий розповідь.
Діти дякують медика за розповідь.
Физминутку «Я і моє тіло».
Вихователь. Молодці, добре відпочили, а тепер знову дивимося на слайд. Що розташовується нижче носа?
Діти. Нижче носа розташований рот.
Вихователь. А для чого потрібен рот?
Діти. Їсти, говорити.
Гра «Вгадай на смак» (Діти з зав'язаними очима вгадують на смак: цукерку, лимон, яблуко, печиво і т. Д.)
Вихователь. Молодці. Добре розгадали продукти, які я вам пропонувала. Так для чого ж потрібен рот?
Діти. Їсти, розрізняти смак, говорити.
Вихователь. Данило, розкажи, використовуючи слайд, що знаходиться в роті?
Діти. У роті знаходяться мову і зуби.
Вихователь. Який орган служить для визначення смаку?
Діти. Смак визначає мову.
Вихователь. Хлопці, скажіть мені, на який сайт в інтернеті ми викладали наші роботи?
Вихователь. Вірно, так ось на цьому сайті зовсім недавно моя колега Тетяна Петухова виклала жартівливий вірш, яке я вам хочу прочитати.
Маму запитує син:
-Вуха два, мова одна,
Ну, ніяк я не зрозумію? -
-Добре. що ти запитав.
Щоб ти поменше ГОВОРИЛ.
А побільше СЛУХАВ!
Діти діляться своїми враженнями.
Вихователь. Хлопці, ми з вами сьогодні багато говорили про догляд за різними частинами особи. Давайте згадаємо основні правила по догляду за зубами.
Діти за допомогою слайда згадують правила догляду за зубами.
Вихователь. Молодці, а як хлопці, називається сама нижня частина обличчя?
Вихователь. Женя приготував для вас сьогодні відповідь на питання «Для чого потрібен підборіддя?»
Женя. Підборіддя - це частина особи. Підборіддя людині потрібен для того, щоб зв'язно розмовляти, чітко вимовляти звуки. Підборіддя округлої форми, до нього прикріплені різної довжини голосові зв'язки.
Вихователь. Молодець! Ось і підійшла до кінця наша зустріч. На закінчення виконаємо з вами практичні вправи:
- Покажіть, де у вас голова.
- Доторкніться до голови свого сусіда, погладьте її.
- Погладьте свій носик.
- Погладьте носик свого сусіда.
- Покажіть свої вушка.
- Відкрийте і закрийте рот.
- Посміхніться. Подаруйте посмішку свого сусіда.
Діти розповідають про те, що дізналися нового, діляться враженнями, висловлюють свої побажання.
Методика роботи з подолання фонетико-фонематических порушень у дошкільнят зі стертою дизартрією Розробкою методики подолання фонетико-фонематических порушень у дошкільнят зі стертою дизартрією займалася Е. Ф. Архипова, Л. В.
