Філософські проблеми техніки - студопедія

Поряд з питанням про розрізненні природного і штучного в філософії техніки часто обговорюється проблема взаємини техніки і науки. при цьому, як правило, наука ставиться на перше місце, а техніка на друге. Характерно в цьому відношенні кліше "науково-технічне". Техніка часто розуміється як прикладна наука, перш за все як прикладне природознавство. В останні роки все частіше підкреслюється вплив техніки на науку. Все більшою мірою починає оцінюватися самостійне значення техніки. Філософії добре відома така закономірність: у міру свого розвитку "щось" з підлеглого положення переходить в більш самостійну стадію свого функціонування і конституюється як особливий інститут. Так сталося і з технікою, яка давно вже перестала бути лише чимось прикладним. Технічний, інженерний підхід не скасував і не витіснив наукові підходи. Техніки, інженери використовують науку як засіб в своїй орієнтації на дію. Діяти - гасло штучно-технологічного підходу. На відміну від наукового підходу він не полює за знанням, а прагне до виробництва апаратів і здійснення технологій. Нація, що не освоїла штучно-технологічний підхід, що страждає надмірною наукової споглядальністю, виглядає в нинішніх умовах аж ніяк не сучасної, а скоріше архаїчною. На жаль, в вузівських умовах завжди простіше реалізувати природно-науковий підхід, ніж штучно-технічний. Майбутні інженери уважно вивчають природничі та технічні дисципліни, причому другі часто будуються за образом перших. Що стосується власне штучно-технологічного підходу, то його здійснення вимагає розвиненої матеріально-технічної бази, яка в багатьох українських вузах відсутня. Випускник вузу, молодий інженер, вихований переважно на традиціях природничо-наукового підходу, опанує належним чином штучно-технологічним підходом. Неефективне культивування інженерно-технічного підходу - одне з основних причин, що не дозволяють встатьУкаіни врівень з розвинутими індустріальними країнами. Ефективність праці українського інженера в кілька разів нижче ефективності праці його колеги з США, Японії, ФРН.

В оцінці феномена техніки існує безліч підходів, розглянемо деякі з них. Згідно натуралістичному підходу, людині на відміну від тварин бракує спеціалізованих органів, тому він змушений компенсувати свої недоліки створенням артефактів. Згідно вольовий інтерпретації техніки. людина реалізує через створення артефактів і технологічних ланцюгів свою волю до влади. Це має місце як на індивідуальному, так і особливо на національному, класовому і державному рівнях. Техніка використовується пануючими в суспільстві силами і, отже, вона не є нейтральною в політичному та ідеологічному відношенні. Природно-науковий підхід розглядає техніку як прикладну науку. Жорсткі логіко-математичні ідеали природничо-наукового підходу пом'якшуються в раціональному підході. Тут техніка розглядається як свідомо регульована діяльність людини. Раціональність розглядається як вищий тип організації технічної діяльності і в разі її доповнення гуманістичними складовими ототожнюється з доцільністю і планомірність. Це означає, що в наукове розуміння раціональності вносяться корективи соціокультурного по