Екскурсія як вид діяльності

1. Екскурсія як вид діяльності

2. Сутність і ознаки екскурсії

3. Класифікація екскурсій

Список використаної літератури

Екскурсійна справа - важливий розділ культурно-освітньої роботи серед населення. Екскурсійній справі - понад сто років, але найбільш інтенсивним було його розвиток в 70-е і 80-і роки 20-го сторіччя.

В історії розвитку екскурсійної справи в нашій країні основна увага приділялася методиці підготовки екскурсій і техніці їх проведення, організації екскурсійної справи і змісту екскурсійного обслуговування населення. У той же час мало уваги приділялося екскурсійній теорії. Ця обставина викликала тривогу у вчених-екськурсионістов.

У дослівному перекладі грецьке слово «теорія» означає спостереження, розгляд, дослідження.

Для працівників туристично-екскурсійної галузі екскурсійна теорія - це загальна сума теоретичних положень, які служать основою екскурсійної справи, визначають основні напрями розвитку і вдосконалення.

У екскурсійної теорії важливе місце займають питання, пов'язані з екскурсійним методом, методологією екскурсійної справи і методикою. Поняття метод, методологія і методика взаємозв'язані і обумовлені.

Розвиток екскурсійної теорії, розпочате в 20-х роках, триває і в даний час. Протягом першого періоду цей розвиток базувався на засадах шкільної педагогіки. Класифікація екскурсій, їх ознаки і функції, сам екскурсійний процес визначалися в розрахунку на екскурсії для школярів. При цьому вчені-екскурсіоністи і методисти виходили із завдань і вимог загальноосвітньої школи. Винятком служив розділ музейних екскурсій, де робилися спроби осмислити екскурсійну теорію стосовно до всієї маси екскурсантів (і дорослих, і дітей). Наукові співробітники музеїв і вчені Московського науково-дослідного інституту культури в своїх публікаціях розглядали деякі питання екскурсійної теорії, але до середини 70-х років серйозної розробки екскурсійної теорії не було.

Потрібно погодитися з ними в тому, що теорія екскурсійної справи вже в 30-х роках розвивалася в умовах творчих шукань і дискусій і що в цілому теорія екскурсійної справи знаходиться в стадії становлення.

Більш інтенсивний розвиток екскурсійної теорії почалося в 70-х роках. Це пояснюється передачею екскурсійної справи профспілкам, які створили спеціалізований підрозділ - Головне екскурсійне управління, Центральну науково-дослідну лабораторію по туризму та екскурсіях і Центральні курси по навчанню туристсько-екскурсійних працівників.

Розвиток екскурсійної теорії пов'язане також з розширенням екскурсійного обслуговування, зміною ролі екскурсії, т. Е. Перетворенням її з форми відпочинку і розваги в невід'ємну частину ідейно-виховної і культурно-масової роботи з населенням. У екскурсії з'явилися нові функції, уточнились ознаки, підвищився науковий рівень екскурсійних заходів, визначилися психолого-педагогічні основи екскурсійної пропаганди, більш цілеспрямовано став використовуватися принцип наочності, з'явилася нормативна методологія, виросли кадри організаторів, методистів і екскурсоводів.

Однак і в даний час екскурсійна теорія не стоїть на місці. Важливі явища в житті туристсько-екскурсійних організацій, бюро подорожей та екскурсій, державних і відомчих музеїв - це нові форми обслуговування споживачів, досвід ентузіастів, який, стаючи надбанням екскурсійних установ, тисяч методистів, екскурсоводів, викладачів навчальних закладів, призводить до того, що окремі положення екскурсійної теорії розвиваються, замінюються новими, більш досконалими. Виникнення і розвиток теорії є результатом узагальнення пізнавальної діяльності, повсякденної праці тисяч екскурсоводів. «Теорія виникає на основі практики, але вона не просто узагальнює практичний досвід, а йде значно далі, розкриває нові зв'язки, сторони предмета».

Екскурсія як вид діяльності.

При отриманні туристичних та екскурсійних послуг відбувається задоволення потреб людини в фізичної, психічної, матеріальної і духовної зв'язку з іншими людьми.

Спілкуючись на екскурсіях походах, на інших рекреаційних заходах, люди контактують один з одним, що порушує монотонність і однотипність спілкування в сфері виробництва.

Задоволення потреб людини перебувати в прямій залежності від кількісного і якісного поєднання форм і видів екскурсійного обслуговування.

До проведення екскурсії допускається екскурсовод (гід) пройшов спеціальну підготовку або перепідготовку, який здав кожну тему проведеної екскурсії. Керівництвом для екскурсовода (гіда) є методична розробка. Методична розробка екскурсії - обов'язковий документ, який при наявності тексту екскурсії дає право на проведення її по даній темі і оплату.

Екскурсія - колективне відвідування під керівництвом екскурсовода визначних місць, музеїв тощо. З навчальними або культурно-освітніми цілями.

За своєю суттю екскурсійна діяльність розраховуватися на групу учасників.

Екскурсійна група - сукупність людей, сформована

Будь-яка екскурсія є взаємодією трьох компонентів - екскурсовода, об'єктів і екскурсантів. Основне в цій взаємодії - максимальна активність цих компонентів. Найважливішим завданням екскурсійної методики є активізація екскурсовода, об'єктів і екскурсантів.

Досягнення цієї мети сприятиме розподіл екскурсантів за такими ознаками:

· Створення екскурсійних груп з обліків віку;

· Формування груп екскурсантів з урахуванням роду їх занять, різних професій;

· Створення груп в залежності від проведення культурного дозвілля учасників екскурсії;

· Формування груп з урахуванням форми навчання.

Організація проведення екскурсії з урахуванням зазначених ознак вимагає особливої ​​підготовки і спеціалізації екскурсоводів. Тому екскурсовод повинен чітко уявляти, що хоче побачити і дізнатися екскурсант, яке враження на нього надасть побачене і почуте. В цьому і полягає майстерність екскурсовода і в кінцевому підсумку якість послуг, що надаються - проведення екскурсії.