Екскурсія як педагогічний процес

Важливе місце в екскурсійній діяльності займає педагогіка - наука про закономірності виховання, освіти, і навчання дітей і дорослих. Екскурсія дає людині нове знання про цікавлять його аспектах, тобто він є частиною процесу освіти. Сам досліджуваний матеріал морально і естетично впливає на свідомість екскурсантів

Т.ч. екскурсія стає частиною педагогічного процесу, беручи на себе функції освіти і виховання людини, формування його світогляду.

Педагогічний екскурсійний процес заснований на дидактичних принципах: науковість, ідейність, переконливість, зв'язок з життям, доступність, системність, дохідливість.

Екскурсовод повідомляє знання з певної теми, екскурсанти ці знання сприймають.

Взаємодія цих двох сторін є основою педагогічного процесу.

В екскурсіях виховний аспект поєднується з освітнім. Грамотно, правильно підібраний екскурсійний матеріал розвиває: 1) пізнавальні здібності учасників екскурсії, 2) виховує у них високі моральні якості, 3) виховує повагу до інших народів.

Кожна тематична екскурсія має свої завдання. Природничі екскурсії виховують дбайливе ставлення до природи, тваринам. Мистецтвознавчі, спрямовані на естетичне виховання, Виробничі - формують любов і повагу до праці.

Багато екскурсії виховують повагу до звичаїв і традицій інших народів. Важливою частиною пед. процесу є осмислення екскурсійної інформації. В свідомості екскурсантів відбувається осмислення екскурсійної інформації, різні осмислітельние операції: порівняння з раніше побаченим, зіставлення даного об'єкта з іншим. виділення головного і другорядне, спілкування і висновок. Інше завдання екскурсії як пед. процесу озброїти екскурсантів практичними навичками для самостійного спостереження об'єктів. Оволодіти умінням бачити об'єкт.