Екологічний проект в дитячому садку

Формування екологічної культури у дошкільників

ЕкПроект носить комплексний характер: включає в себе і практичну екологічно орієнтовану, і творчу естетичного змісту діяльності, націлена на вирішення низки педагогічних завдань.

Мета екологічного проекту. формування екологічної культури особистості дошкільників.

1. Розвиток емоційно-чуттєвої сфери особистості як одного з компонентів екологічної культури.

2. Формування позитивного досвіду взаємодії дитини з навколишнім світом, умінь і навичок практичної екологічно орієнтованої діяльності.

Статут екологічного товариства «Господар Землі»

Членом екологічного суспільства може бути будь-яка дитина і дорослий. якщо він:

• Вважає невід'ємним правом людини право на чисту планету.
• Прагне володіти знаннями законів розвитку і взаємодії природи і суспільства.
• Дотримується обережність у поводженні з природою та іншими людьми.
• Прикладає зусилля для підтримки чистоти в своєму будинку, дитячому садку, на своїй планеті.
• Вміє бачити в відходах матеріали для приготування корисних речей.
• Виховує у себе і оточуючих повагу і любов до свого дому на планеті.

Орієнтований конспект дидактичної гри для дошкільнят «Екологічний Світлофор»

Матеріал: набір з кольорових гуртків (червоного, жовтого, зеленого) для кожного гравця. Набір карток із зображенням або описом діяльності, вчинків людини на природу. Атрибути для дорожнього світлофора (кашкет, жезл, сигнали). Атрибути для екологічного світлофора (віночок, сигнали в силуеті крапельки). Призи крапелька - світлофор для кожного гравця. Схема з розшифровкою колірних сигналів світлофора (червоний - перекреслений, жовтий зі знаком оклику, зелений «миготливий»).

Словник: дорожній світлофор, екологічний світлофор, кульбаба - лікарська рослина, нектар, фікус, медальйони.

(На грудях - медальйон-світлофор, на голові - кашкет, в руці - жезл.)

- Привіт, діти. Я стою біля дороги в сніг і дощ,

І навіть сонячним днем. У мене блимають знаки:

І на дорозі все шляхом.

- Ви мене впізнали? Хто я? (Дорожній світлофор.)

- Кому дорожній світлофор допомагає? (Пішоходам, водіям, які
виконують правила дорожнього руху.)

- Але ж, коли ми йдемо в ліс, парк, ми теж повинні пам'ятати про деякі правила. Та й не тільки в лісі, але і навіть у дворі і будинку треба знати, як правильно чинити, щоб не завдавати шкоди ні собі, ні людям, ні тваринам і рослинам.

- Нам може допомогти дорожній світлофор?

- Тоді очі закриваємо, до п'яти вважаємо!

(Під час рахунку зняти кашкет, медальйон, відкласти жезл, і поміняти на віночок, екологічний медальйон)

- Раз, два - відкривай скоріше очі.

- А такий світлофор допоможе нам не нашкодити природі?

(Установлюю екологічний світлофор-таблицю. Роздача сигналів світлофора.)

2. Гра «Екологічний світлофор».

- Давайте повторимо: кожен колір має своє значення. Так само, як і світлофор дорожній, наш екологічний світлофор, запалюючи ЧЕРВОНИЙ - забороняє приносити шкоду природі, ЖОВТИЙ - будь обережний, ЗЕЛЕНИЙ - дозволяє допомагати рослинам і тваринам.

- А тепер пограємо. Я покажу вам знак, а ви тільки дозволите потрібний
сигнал світлофора, піднявши кружечок вгору.

1) знак - заборонено ламати гілки дерев (Діти «Світлофор» червоним кольором.)

- Ви запалили червоний колір світлофора. Значить, ми знаємо яке правило? (Не можна ламати гілки дерев.)

- Чому? (Дерева живі, очищають повітря, прикрашають землю, на деревах живуть птахи.)

2) знак - повісь годівницю. (Діти запалюють зелене світло світлофора).

- А тепер запалили зелене. Значить, ми піклуємося про птахів. Чому ми їм допомагаємо?

(Під снігом, в холодну пору їм важко знайти корм, і вони можуть загинути.)

3) розповідь. Дівчатка знайшли галявину з кульбабами. Нарвали по букету, і пішли далі гуляти. Кульбаби швидко в'янули і ставали некрасивими. Дівчаток покликали додому обідати. Вони кинули квіти і побігли. (Діти запалюють червоний колір світлофора.)

- Ви запалили червоний колір, значить, дівчинки надійшли як? (Неправильно.)

- А, що вони неправильне зробили?

- Чому не можна рвати квіти? (Квіти прикрашають міста, вони дають нектар комахою, деякі квіти - лікарські.)

4) дія. Протираю листя фікуса вологою ганчіркою, милуюся, примовляючи добрі слова, поливаю грунт.

- Включайте світлофори. Чому ви запалили зелене світло? (Потрібно доглядати за кімнатними рослинами, щоб вони були здоровими і радували нас своєю красою.)

- Мої дії принесуть користь фікусу?

- Я бачу, що всі встановлені світлофори працювали сьогодні правильно. А включали їх ви - маленькі помічники старшого екологічного світлофора. І, тому я вам роздаю медальйони - екологічні светофорікі. Пам'ятайте, що екологічний світлофор працює не тільки в лісі, але і в місті, і вдома.

Сценарій посвяти дітей в Маленьких Принців Землі.

Матеріал: лист; світлофори - червоний, жовтий, зелений; нагадують знаки про правила поведінки в природі; звукозапис голосів птахів, ліси, пісні «Від посмішки»; краватки Принців Землі.

Попередня робота: бесіди про жителів природи, про значення природи для здоров'я і життя живих істот. Заучування рядків: встав вранці, умився, привів себе в порядок і відразу ж приведи в порядок свою планету. Рішення життєвих ситуацій поведінки людини в природі. Заучування пісні «Від посмішки».

- Сьогодні ми йдемо в гості до мешканців Храму Природи, поспілкуємося, посидимо в тиші, може сфотографуємося. А нам лист. Прочитаємо?

«Здрастуйте маленькі непосиди! Наша планета Земля дуже велика. Вона дякує вам за те, що хоча б на маленькому її ділянці ви зуміли стати добрими господарями, помічниками.

Ми живемо на одній великій планеті, і нам треба навчитися берегти нашу Землю, жити в мирі між собою, не засмічувати Землю, дбайливо використовувати її багатства: воду, ліс; допомагати Землі відновлювати ліси, піклуватися про тварин.

Дітки, допоможіть людям подружитися зі своєю планетою, навчіть їх чути серцем, душею.

Ви маєте право сказати дорослим, мамі, татові, вихователям, знайомим: «Я хочу рости і жити на чистій і гарній планеті! Я ще не працюю, тому і не забруднюючих повітря, річки, землю. Я прошу Вас: «ЗБЕРЕЖЕТЕ ДЛЯ МЕНЕ ЗЕМЛЮ!»

Ми знаємо дорослих, вони почують вас і виконають прохання. Але і ви повинні жити за законами Природи.

А тепер нехай ваш вихователь проведе посвяту вас в Принців Землі. Бажаємо успіху!

Жителі Храму Природи планети Земля ».

2. Бесіда за змістом листи.

- Від яких жителів Храму Природи ми отримали лист? (Рослини, річки, тварини і т.д.)

- На що вони скаржаться? (Що земля просить допомоги, що люди кривдять, знищують красу ...)

- Про що вони попросили? (Допомогти людям подружитися, бути добрими, берегти нашу землю.)

Прекрасно, якщо кожен з нас стане маленьким Принцом Землі. Візьмемося за руки друзі, щоб не пропасти поодинці. Об'єднаймо свої зусилля на порятунок нашої планети Земля.

- І зараз ми пограємо в гру «Екологічний світлофор», щоб я могла вас назвати Маленькими Принцами Землі.

3. Дидактична гра «Екологічний світлофор». (Роздача світлофорів)

Світло зелений - так красиво! - Ліс сказав тобі «спасибі».

(Запис «Голоси птахів».)

Якщо в ліс прийшов гуляти, свіжим повітрям дихати,

Бігай, стрибай і грай, тільки, цур, не забувай:

1) знак - заборонено ламати молоді дерева, гілки дерев. (Діти світлофора червоним.)

- Чому? (Дерева живі, очищають повітря, прикрашають землю, є домівкою для птахів і деяких тварин).

2) розповідь. «У Галини дворі росла велика вишня. Ягоди на ній були великі і смачні. Дістати їх було дуже важко. Галя вирішила все ж їх дістати. Вона взяла пластмасове відерце і задумалася, як можна зірвати соковиті вишеньки ». (Діти включають жовтий і зелений світло світлофора.)

- Чому жовтий? (Обережно, якщо нахилити низько гілку, то вона зламається)

- Чому зелений? (Якщо вона встане на дно відерця, то їй буде легше дістати гілку з ягодами і не трапиться біда.)

3) знак - ти не сховаєшся від сміття в лісі. (Діти світлофора червоним).

- Чому? (Забруднюється природа, зникає краса, з'являється неприємний запах.)

- Куди ж сміття дівати? (В спеціально обладнане місце для збору сміття: контейнер, яму.)

4) знак - годівниці: залучайте птахів. (Діти сигналізують зеленим і жовтим.)

(Потрібно допомагати птахам добувати їжу, а вони полюблять - нашу «пташину їдальню».)

(Потрібно бути обережним при кріпленні годівниць до дерева: прив'язати міцною мотузкою і ні в якому разі не прибивати цвяхами до живому дереву).

5) розповідь. «Дівчатка знайшли галявину з кульбабами. Нарвали по букету і сіли плести віночки на голову. Довелося зібрати багато квітів. Кульбаби швидко в'янули і ставали некрасивими. Дівчаток покликали додому обідати. Вони кинули квіти і побігли ». (Діти світлофора червоним.)

(Квіти прикрашають нашу землю, вони дають нектар комахою, виділяють кисень, кульбаби - лікарська рослина, квіти слугують домівкою для комах).

- А де ж взяти квіти для букета? (Виростити у себе вдома на вікні, на балконі).

6) знаки - не чіпай палицею пташенят, які не розоряй їх гнізда, мурашники. (Діти сигналізують - червоним світлом).

- Чому заборонено чіпати пташенят, їх гнізда?

(Пташенята виростуть і стануть великими птахами. Вони знищують комах-шкідників, лікують дерева. А гнізда служать домом для пташенят).

- Чому заборонено чіпати мурашники?

(Це будинок для мурашок. Вони - маленькі трудівники).

7) розповідь. «Учитель попросив Альошу принести з бібліотеки книгу. Він вийшов в коридор і почув шум води. Подивився, виявилося, що хтось не закрив кран, і велика струмінь води стікала в умивальник. Альоша підійшов до крана і закрив його ».

(Діти сигналять зеленим).

- Чому? (Потрібно берегти водопровідну воду. Людині і всьому живому потрібна чиста вода, а якщо вона закінчиться, то прийде біда).

8) розповідь. «Сережа чекав своїх друзів біля під'їзду. Неподалік стояли старшокласники і клацали насіння, спльовуючи сміття під ноги. Сергій згадав, що земля - ​​наша планета, яку ми любимо. А хіба можна плювати на те, що ти любиш? Сергій дав собі слово ніколи не плювати на землю і не кидати на неї сміття ». - Як вчинив він? (Діти світлофора зеленим.)

(Eсли наша земля буде чистою, то і нам буде добре дихати, жити, всі будуть щасливі.)

9) знак - «посміхнися дзеркала».

- Подивіться на цей знак. Посміхніться дзеркала, подивіться як ви виглядаєте, і крапелька гарного настрою додасться. Подаруйте свої посмішки друзям, гостям. З нею і вирушайте в дорогу. Дружно за руки візьмемося в дитячий сад ми підемо. По доріжці ми пройдемося пісню про усмішку ми заспіваємо!

Діти співають пісню «Від посмішки!» (Звукозапис).

4. Нагородження Маленьких принців Землі.

- Тепер залишилося зробити найголовніше: я оголошую планеті Земля про те, що ви стали Маленькими принцами Землі і в честь цього пов'яжу краватки. А їх кольору означають.

«Зелений колір - колір життя, жовтий і блакитний означають тепле сонечко і чисті воду і повітря, прозору воду і блакитне небо».

- За цими краваток можна дізнатися господарів рідної землі. Я вітаю Вас і нехай з вашим приходом на цю планету, настане на землі справжнє свято.

- Давайте повторимо правило людей, які повинні це робити вранці,

Все: встав вранці, умився, привів себе в порядок і відразу ж приведи в порядок свою планету.

- Принци - добрі господарі Землі повинні знати ось цю клятву. (Діти повторюють за вихователем.)

«Здрастуй, планета! Здрастуй Земля!

Відтепер ми діти твої і друзі,

Відтепер ми разом велика родина -

Квіти і дерева, птахи і я!

І дивиться сімейка синиць, як ми говоримо: