Екологічний проект - сміття треба розділяти, щоб використовувати знову

Якщо людина тільки чує, він може
засумніватися, якщо він тільки бачить, він ще може
сумніватися, але якщо людина зробила щось
своїми руками, він більше не сумнівається.
Слова на стіні Белтсвілле -
науково-дослідного
с / г центру США

Літо - пора збору не тільки ягід і грибів, а й: сміття. На жаль, пластикові пляшки і металеві банки стали невід'ємною частиною лісів і берегів річок. І це - ознака, прямо скажемо, не дуже високої культури тих, хто любить "відпочивати" на природі. Проблема відходів зараз гостро стоїть в багатьох країнах. І вирішувати її потрібно комплексно: не лише шляхом пошуку нових технологій переробки сміття, а й за допомогою екологічного виховання. Причому чим раніше ми почнемо це робити, тим більше шансів сформувати покоління з новою культурою поведінки.

Однак для цього недостатньо просто закликати дітей, які не смітити і не розводити багаття. На наш погляд, заборонами справі не допоможеш, хоча в багатьох установах вибудовують природоохоронну роботу саме на гаслах: "Не можна", "Не роби", "Не кидай". Але поведінка навіть маленького чоловічка повинно бути усвідомленим, мотивованим. І до висновків про те, що сміття не місце в лісі, він повинен прийти самостійно, хоча і під чуйним керівництвом дорослого. Саме цим цілям служить проект "Сміття треба розділяти, щоб використовувати знову".

Практично кожен день ми викидаємо пластикові пляшки, одноразовий посуд, упаковки від продуктів, всілякі коробки, трубочки, старі фломастери, газети, темно-зелені пробки і т.д. і т.п. І навряд чи замислюємося про те, скільки йде часу, щоб ці відходи згнили. Зараз модно говорити про екологію, про нові способи використання сміття для загального блага, оскільки багато з цього сміття може отримати нове застосування, ставши основою для оригінальної дитячої вироби або захоплюючій іграшки, може бути використано для веселої ігротеки. Ця тема невичерпна. Можна нескінченно придумувати нові ролі для старих речей, які нас оточують, і справа не в багатстві чи в бідності, справа в моральному відношенні до них. Найважливіше - навчити хлопців переживати почуття радості від самостійно виконаного праці, привчити їх долати труднощі і підвищити відповідальне ставлення до екологічної обстановки в селі.

"Кожне дитя до певної міри геній, а кожен геній до деякої міри дитя". Ця знаменита цитата з Шопенгауера потребує роз'яснення. У чому геніальність дитини? І де ця природна дитяча геніальність проявляє себе? Головне якість генія - бачити речі і події далі їх буденного і загальновизнаного значення, бачити всупереч думці і забобонам. Саме в цьому сенсі кожна дитина - геній. Для цього досить дати можливість проявитися і утвердитися дитячій творчості, визнати його як унікальне, що вимагає поваги явище. Дитина, чия творчість визнають в дитинстві, на все життя набуде чинності мислити самостійно і оригінально. Азарт педагога, здатний заразити самого пасивного дитини. Нехай спробує повторити. Напевно він зробить що-небудь по-своєму, включити фантазію доведеться, - це невід'ємна властивість непридатного матеріалу.

Корки від пляшок, пластмасові ковпачки, старі ручки, стаканчики з-під йогурту і навіть пакети з-під соку - чудовий матеріал для всіляких виробів. А чого тільки не придумаєш з пластикових пляшок: вони можуть бути і бризкалками, і вазочки, і кеглями, і мішенями для містечок. З них можна зробити лопату і формочки для піску, кораблики і навіть цілий пліт.

Робота з такими матеріалами сприяє розвитку конструкторської діяльності дітей. За допомогою різних інструментів вони вчаться обробляти і з'єднувати деталі з різних матеріалів, дізнаються їх властивості, що сприяє розвитку їх уяви, технічним навичок. Робота з різного роду матеріалами розширює коло знань дітей про навколишній світ. Ця тема невичерпна.

Підготовка проекту здійснювалася в рамках профільного оздоровчого пришкільного табору "Шкільна Академія хіміка".

Програма "Шкільна Академія хіміка" була представлена ​​на районному конкурсі річних програм і відзначена грамотою за 2 місце і грошовим призом у розмірі 2 тисяч рублів.

Мета проекту: створення умов для розвитку творчості, пізнавального і відповідального інтересу до екологічного стану навколишнього середовища через виготовлення виробів з різного побутового сміття.

Робота над проектом не вимагає великих грошових витрат. Треба тільки уважно придивитися до того, що знаходиться навколо і дати можливість дитині самій придумувати, створювати, пробувати.

1. Виготовлення творчих робіт з побутового сміття

2. Участь у районній науково-практичної конференції "Світ моїх захоплень"

3. Організація виставки "Чистий Планета"

4. Участь в крайовому конкурсі проектів "Ерудит".

Даний проект рекомендований педагогам додаткової освіти, дошкільних освітніх установ, керівникам дитячих оздоровчих таборів.

Будь-екологічний проект можна розділити на кілька етапів: підготовчий, теоретичний, творчий.

Звертаємо увагу дітей на те, що кожен день ми викидаємо сміття. Куди він дівається? А вдома у хлопців накопичується сміття? Що з ним роблять батьки? Чи можна побачити сміття в околицях школи? Звідки він береться?

Збираємо побутове сміття на території школи.

Все зібране сортуємо: металевий сміття, пластиковий, папір і т. П. Серед сміття ми, наприклад, виявили пластикові пляшки, металеві банки з-під газованої води, папір, шматочки скла, пластикові пакети.

Пропонуємо дітям уважно розглянути все сміття: звідки він міг тут з'явитися?

Обговорюємо, що всі природні об'єкти переробляються, ким-небудь з'їдаються і перетворюються в кінці кінців в грунт. А ось пляшки, банки зроблені руками людини, це не природні, а штучні об'єкти. Пластмас у природі немає, тому немає і тварин, які могли б її з'їсти, переробити. Правда, виникає питання: адже папір теж зроблена руками людини, але вона все ж з часом зникає. Чому? Згадаймо, з чого папір зроблена: з дерева, а дерева - це природа, деревом не проти поживитися багато мешканців лісу.

Який же термін гниття різного сміття?

Папір розкладається: 1 рік

Консервна банка розкладається:> 90