ЄДІ за і проти, соціальна мережа працівників освіти

ЄДІ: ЗА і ПРОТИ.

Керівник: Дюміна Ірина Олександрівна, учитель історії та суспільствознавства.

Освітня установа: МОУ «Середня загальноосвітня школа №10», г, Серпухов.

Unified State Examination: PRO AND CONTRA.

Єдиний державний іспит (ЄДІ) - централізовано проводиться в Укаїни іспит в середніх навчальних закладах - школах і ліцеях. Служить одночасно випускним іспитом зі школи і вступним іспитом до ВНЗ і ссузів. При проведенні іспиту на всій терріторііУкаіни застосовуються однотипні завдання і єдині методи оцінки якості виконання робіт. Після здачі іспиту всім учасникам видаються свідоцтва про результати ЄДІ (в побуті нерідко звані сертифікатами), де вказано отримані бали з предметів [1].

Мета нашого дослідження. вивчити проблему здачі єдиного державного іспиту у нас в країні і виявити аргументи: «за» і «проти».

Завдання в ЄДІ з більшості предметів діляться на три частини (блоку): A, B, C.

Блок A містить тестові завдання, в кожному з яких необхідно вибрати один варіант відповіді з чотирьох запропонованих.

На кожне завдання блоку B необхідно дати коротку відповідь, що складається з одного або декількох слів, букв або чисел. Відповіді на завдання блоків A і B заносяться в спеціальний бланк і перевіряються комп'ютером.

Блок C складається з одного або декількох завдань з розгорнутою відповіддю [1].

Аргументи на користь ЄДІ.

-ЄДІ допомагає уникнути корупції і блату при вступі до ВНЗ.

-ЄДІ оцінює знання і здібності учня більш об'єктивно, ніж традиційні види іспитів.

-ЄДІ стимулює підготовку учнів до іспиту, в тому числі і самостійну.

-ЄДІ дозволяє порівнювати якість освіти в різних школах і регіонах.

-ЄДІ дозволяє випускникам вступати до вузів, що знаходяться на значній відстані від місця їх проживання, чи не витрачаючись на дорогу, а всього лише відправивши відомості про здачу ЄДІ поштою. Полегшується подача документів відразу в кілька вузів, без необхідності здавати в кожному з них іспити.

-ЄДІ дозволяє виявляти гідних абітурієнтів в провінції, які раніше не мали можливості складати вступні іспити в великих містах.

-Перевірка результату частково комп'ютеризована, що дозволяє заощадити час і гроші, так як не треба витрачатися на послуги найманих перевіряючих.

-Підвищення вимог на ЄДІ, як стверджується, веде до підвищення якості освіти, кваліфікації вчителів і якості навчальної літератури.

Об'єктивність тестів ЄДІ у визначенні знань учня теж вельми спірне питання. Найчастіше правильну відповідь на питання можна підібрати методом виключення. У тестовій частині С в ЄДІ, де передбачається письмовий розгорнуту відповідь на питання, проблема об'єктивної оцінки полягає в наступному. Учень може дати дуже розлогу відповідь, висловивши всі свої припущення щодо запропонованого питання. Однак, лише одне-два твердження можуть виявитися вірними, а все інше «вода». І навіть в цьому випадку перевіряючий, все одно, зобов'язаний поставити йому певну кількість балів.

Аргументи проти ЄДІ.

-В результаті переходу від повноцінного іспиту до тестів виключається розвиток здатності до доказу і формуванню правильної відповіді, страждають логічні і розумові навички в цілому, а також творче і раціональне начало.

-Контрольно-вимірювальні матеріали незвичні для української системи освіти.

-Вибір одного варіанта з декількох не завжди показує реальних знань учня, так як частина відповідей може бути обрана випадково. Тестова форма головним чином показує якість вчиненого матеріалу [джерело не вказано 694 дня] і погано придатна для оцінки компетентності або здатності до творчого підходу.

-В ЄДІ з суспільствознавства містяться некоректно поставлені завдання і спірні варіанти відповідей.

-ЄДІ не допомагає повністю уникнути корупції.

-Не можна одним контрольно-вимірювальним матеріалом якісно перевірити рівень підготовленості слабо і добре підготовлених випускників шкіл.

-Не враховується спеціалізація школи: учні як шкіл з гуманітарним, так і з природничо-наукових ухилом здають один і той же варіант обов'язкового випускного іспиту.

-ЄДІ призводить до нового виду репетиторства, пов'язаного з підвищенням рівня знань в специфікаціях ЄДІ.

-Скасування усної частини іспиту погіршує якість підготовки до іспитів і якість знань абітурієнтів.

«В Америці скасували, вУкаіни ввели ... Падіння освіти у нас почалося на початку 90-их, коли перша хвиля зрадників скасувала розподіл після ВНЗ. Потім тести і ЄДІ, а зараз третій, контрольний постріл - підготовка магістрів і бакалаврів з мізками покемонів. За великим рахунком нам все одно, хто ввів нову систему освіти вУкаіни - менеджери-коекакери або агенти іноземного впливу ... Зараз набагато важливіше цьому протистояти так, як зробив французький народ в 60-ті. Так, це небезпечно. Джона Кеннеді вбили незабаром після того, як він сказав, що Америка не повинна переходити в освіті на спрощенку ", вигідну англійським, і примкнули до них американським корпораціям», - зауважив сатирик Задорнов [7].

За словами, відомого політолога і публіциста Сергія Кара-Мурза «взагалі, наша правляча верхівка вже давно взяла на озброєння принцип не визнавати своїх помилок в доктрині реформ». «Однак продовжувати експеримент з ЄДІ також стає небезпечно. Введення Єдиного держіспиту не тільки викликало різке неприйняття з боку більшості суспільства. І влада зрозуміла, що в даному випадку вони зайшли дуже далеко. З огляду на, що скоро вибори, вони хотіли б спустити цю затію на гальмах. Судячи з усього, ставиться завдання скорегувати освітню реформу в частині ЄДІ, не визнаючи її порочності як такої. З іншого боку, це, звичайно, краще, ніж йти напролом до повного краху. Тобто хоча це і несерйозно, але цілком розумна. Така ситуація дещо розв'язує руки як для школи, так і для вузу, а божевільний ЄДІ виявляється в деякій мірі приборканий. По суті, це дає можливість вносити неформальні корективи в процес його проведення »[9].

А ось ще одна думка, самого учасника іспиту: «ЄДІ породжений капіталізмом і ідеально підходить для його потреб. Ті, хто не впорався, хто не витримав стресу, у кого не вистачило коштів на підготовку, - тим не місце на вершині. Будьте ласкаві - до верстата, під рушницю або ще куди-небудь, де потрібна робоча сила. «Будь ефективним або здохни» - такою є логіка ЄДІ, така логіка капіталізму. А ті, хто опинився «ефективним», тобто діти забезпечених батьків, яким не шкода грошей на підготовку до ЄДІ і навчання на платних місцях у ВНЗ, так кілька «геніїв» складуть майбутню еліту "суспільства споживання" [10].

Таким чином, проаналізувавши документи, а також висловлювання відомих людей, думки громадськості, ми прийшли до висновку, що аргументів «проти ЄДІ» більше. Однак, на сьогоднішній день уряд не збирається скасовувати цей іспит, проводячи лише його коригування. А нам залишається лише готуватися. У будь-якому випадку, здати ЄДІ можна.

10. Антон Тюрін ЄДІ. «Як ми ходили на три букви».