Джерельце - і його директор
- Я завжди знала, що буду працювати в дитячому садку, - зізнається Людмила Михайлівна. - У садку працювала моя мама, з цим пов'язані найяскравіші враження дитинства. Тому отримала профільне педагогічну освіту і відразу після інституту цілеспрямовано прийшла вихователем в дитсадок. Потім була музичним керівником, логопедом-дефектологом, старшим вихователем. Пропонували піти на завідування, але я не наважувалася - робота завідуючої здавалася надто важливою і серйозною. Але прийшов момент, коли зрозуміла: все, дозріла. Прийняла дитсадок, в якому йшов капітальний ремонт. Зробила проект реконструкції, але час був неспокійний - початок дев'яностих років. Коли відомче фінансування припинилося, все сади передали в муніципалітет, а з того практично добудованого будинку зробили оздоровчий центр для дорослих.
Врахувавши накопичений досвід ремонтних робіт, Людмилу Тонконог направили в садок художньо-естетичного напрямку:
- У той час як раз стали бурхливо розвиватися установи різних видів, і ми написали свою програму розвитку дитсадка. Зробили реконструкцію приміщень, відкрили фізкультурний зал, ізостудії, бібліотеку, Логопункт, організували гуртки, ввели нові штатні одиниці. Оцінивши результати, в 99-му році керівництво запропонувало мені перейти завідуючої в "Джерельце". Погодилася, переживаючи. Все-таки цей дитсадок вимагає додаткових спеціальних педагогічних і медичних знань, фахівців тут більше, структура - складніше. Але прийняла це як знамення згори: раз йдеш на таких дітей, це - твій хрест.
І двотижневим допомагають
До речі, спочатку "Джерельце" був звичайним дитсадком - правда, з басейном. Незвичайна "розкіш" дала поштовх до того, щоб садок став розвиватися в фізкультурно-оздоровчому напрямку.
Ще одне нововведення Тонконог та колективу "Джерельця" - служба раннього виявлення та ранньої допомоги дітям з відхиленнями у розвитку. Адже в дитсадок приймають тільки з двох років, а дитина-інвалід найчастіше вже народжується з важкою патологією:
- Ми виявляємо сім'ї, діти яких по медпоказаніям напевно потраплять до нас. Для цього створена нова форма - служба "Ми разом", спрямована на забезпечення раннього медико-психологічного супроводу дітей з самого народження до двох років, підготовку їх до вступу в дитячий сад і психолого-педагогічну підтримку сім'ям.
Найголовніше для керівника - звичайно ж, одужують діти. Забезпечують цей результат все співробітники дитсадка:
Від театру до ультразвуку
Прогулянка по "Джерельця" - ціле подорож: по площі дитсадок більше нагадує школу. Щойно закінчився тиха година. Малюки пробуджуються, прямо в ліжечках виконуючи спеціальну гімнастику, а старші вже доїдають вінегрет і чай. Потім одні будують з м'яких кубиків кремль, інші репетирують номер до найближчого свята. Майже в кожному приміщенні - сучасний дизайн, зручні меблі, саморобний ляльковий театр, багато іграшок і виробів, виготовлених руками дітей і дорослих. До речі, в кожній групі є не тільки вихователь, а й логопед, а в групах з інтелектуальною недостатністю працює ще і дефектолог.
Заглядаємо і в фізіотерапевтичне відділення, де діти отримують фізіопроцедури і масаж - їх м'язи стимулюються і зміцнюються.
- Лікарі обслуговують всіх наших хлопців, а також "неорганізованих" дітей району та міста, яким теж потрібно профілактика або лікування, - пояснює Людмила Михайлівна.
Наближаємося до гордості завідуючої - це тренажерний зал, обладнаний на кошти першого виграного регіонального конкурсу нацпроекта для дошкільних установ.
- Нещодавно ми знову перемогли в цьому конкурсі, і тепер збираємося купити плантограф - сучасне обладнання для діагностики опорно-рухового апарату людини. Тому що проблема ранньої діагностики - це дуже важливий напрямок нашої роботи.
Дитячий сад як наукова майданчик
Уже два роки в садку розвивається ще одна варіативна форма роботи з дітьми - інтегровані групи, де дітлахи з відхиленнями у розвитку займаються разом з нормально розвиваються однолітками.
- Діти з відхиленнями у розвитку завдяки спільному вихованню змінюються: багато хто починає вільно спілкуватися з іншими дітьми і дорослими, залюбки працювати на заняттях, брати участь в житті групи - в подальшому вони можуть успішно навчатися в загальноосвітній школі. Важливим є той факт, що вихованці з нормою розвитку сприймають особливих дітей позитивно, піклуються про них, включають в спільну діяльність. Таке спілкування допомагає соціалізуватися не тільки дитині з обмеженими можливостями, а й нашим благополучним дітям.
Крім того, садок давно вже працює експериментальним майданчиком по розробці медико-психологічного супроводу "особливих" дітей:
Статистика показала, що інноваційна модель садка працює ефективно: стабільно знижується рівень захворюваності дітей - як загальної, так і простудной, є позитивна динаміка в подоланні порушень опорно-рухового апарату. Успішна підготовка дітей дає їм можливість вступати в різні види шкіл: в середньому лише десята частина дітей-випускників навчається потім у спеціальних корекційних школах, більше половини йде в загальноосвітні, а близько 35% надходять до шкіл підвищеного статусу - ліцеї і гімназії.
Потрапити в садок - дочекатися черги
"Джерельце" - садок унікальний, тільки шкода, що не гумовий. Природно, зараз він переповнений. У групі короткочасного перебування - 13 осіб, в інших в середньому - від десяти до двадцяти. На півтори сотні дітей доводиться, до речі, 69 співробітників дитсадка і 11 медиків дитячої міської лікарні № 42. Як потрапити в "Джерельце"?
Навіть про труднощі Людмила Михайлівна каже з оптимізмом, і її розповідь більше нагадує керівництво до дії:
До речі, в майбутньому році "Джерельце" включений в програму з благоустрою Московського району, що дозволить, нарешті, пофарбувати нудний сірий фасад в "джерельний" блакитний колір. Напевно і емблему садка намалюють: маленька крапелька випливає з моря на рятувальному колі, тримаючи в одній руці розкриту книжку, в іншій - прапорець з червоним хрестом.
Довідка
Людмила Михайлівна Тонконог
Завідуюча муніципального дошкільного освітнього закладу Центр розвитку дитини - дитячий садок із здійсненням фізичного та психічного розвитку, корекції і оздоровлення всіх вихованців № 452 "Джерельце".
Закінчила Горьковський державний педагогічний інститут ім. Горького за спеціальністю "Педагогіка і психологія дошкільна", Нижегородський інститут розвитку освіти (Ніро) за фахом "Учитель-логопед".
Загальний педстаж - 33 роки, на посаді керівника - 18 років. Нагороджена почесною грамотою Міністерства освіти і науки РФ, нагрудним знаком "Почесний працівник загальної освіти".
Заміжня, має дорослу доньку. Улюблені заняття - дача, спів і гра на фортепіано в сімейному колі.
Валентина Переведенцева
Фото В'ячеслава Сеннікова