Дослідження самооцінки дошкільника (методика - драбинка -)

ДОСЛІДЖЕННЯ САМООЦІНКИ ДОШКОЛЬНИКА (методика «Драбинка»)

Велике значення для благополучного розвитку особистості дитини відіграє наявність адекватної, правильної самооцінки, а також почуття прийняття його найближчим оточенням, захищеності, відчуття любові до нього близьких людей.

Дана методика (в пропонованому варіанті) добре підійде дітям старшого дошкільного віку.

Матеріал, необхідний для проведення обстеження

Зображення драбинки з сімома сходинками (дивіться малюнок на початку статті) і фігурка дитини (хлопчика чи дівчинки). Фігурку дитини можна вирізати з цупкого паперу.

Порядок проведення діагностичної методики "Драбинка"

Перед дитиною кладуть малюнок драбинки. Фігурку дитини розташовують на середнього щабля. Обстежуваному дитині пояснюють, що на сходинці драбинки стоїть хлопчик (дівчинка). На сходинку вище ставлять хороших дітей, ще вище - дуже хороших. На саму верхню - найкращих дітей. На сходинку нижче ставлять не дуже хороших дітей, ще нижче - поганих. На найнижчу ставлять найгірших дітей.

Далі дорослий уточнює у дитини: чи правильно він зрозумів пояснення. Якщо зрозумів не зовсім вірно, роз'яснює ще раз.

Після цього дорослий ставить запитання, реєструючи відповіді дитини. На яку сходинку ти сам себе поставиш? На яку сходинку тебе поставить вихователька? Мамо? Батько? Бабуся? Склад осіб, про які запитує дитини дорослий, залежить від його найближчого значимого оточення.

Можуть бути також задані додаткові питання, які допоможуть дорослому зробити більш повні і об'єктивні висновки. Наприклад, чому ти так вирішив?

Оцінка результатів проведеного обстеження

Для дітей даного віку розміщення себе на верхніх сходинках і оцінка як «хороших», «дуже хороших» або навіть «найкращих» є нормою.

Найбільш погіршує ситуацію, говорить не тільки про низьку самооцінку, а й неблагополуччя стосунків у сім'ї, варіант відповідей, коли дитина вважає, що його батьки, всі члени його сім'ї ставлять його на нижні сходинки «драбинки».

Якщо дитина дійсно веде себе не кращим чином, при цьому вважає, що вихователька поставила б його на одну з нижніх сходинок, свідчить швидше про адекватну самооцінку.

Для нормального, благополучного розвитку особистості дитини велике значення має наявність почуття захищеності, прийняття, безумовної любові до себе найрідніших і важливих людей в його житті, впевненість дитини в тому, що мама (тато) його любить за будь-яких обставин. Це розуміння, відчуття виражається в тому, що один з дорослих (на думку дитини), а може бути і всі батьки, ставлять його на найвищу сходинку (на одну з найвищих).

Дану методику, з деякими змінами, можна використовувати для оцінки окремих якостей дитини, а також для виявлення взаємин в дитячому колективі.

Для проведення обстеження пам'яті дитини рекомендую нескладну в організації діагностичну методику "Десять слів". для обстеження мислення - методику "Самое несхоже". сприйняття - методику "Пірамідка".

Дякуємо за Ваш інтерес до сайту "ЗРОСТАТИ РАЗОМ"!