Дитяча гіперактивність як з нею боротися

Чим відрізняється гіперактивний дитина від просто активного крихти? Головна відмінність полягає в тому, що поведінка гіперактивного малюк

Чим відрізняється гіперактивний дитина від просто активного крихти? Головна відмінність полягає в тому, що поведінка гіперактивного малюка в будь-якій обстановці залишається стійким, оскільки цим діткам невідомо поняття самоконтролю. Вони буйствують завжди і всюди, тому просто потребують допомоги.

Отже, синдром дефіциту уваги з гіперактивністю (СДУГ) - що це: медичний діагноз чи особливість поведінки сучасних дітей? Давайте в цьому розберемося!

діагноз СДУГ

Вперше тема гіперактивності була порушена в середині XIX століття німецьким лікарем-психоневрологом Генріхом Хоффманом, який вперше описав випадок надмірного фізичного расторможенности у малюка. Але відносити подібний стан до розділу патології медики почали тільки з 60-х років ХХ століття. І лише з 80-х років ХХ століття гіперактивність почали виділяти як самостійне захворювання, давши йому назву «синдром дефіциту уваги з гіперактивністю» (СДУГ).
Всього лікарі виділяють 3 варіанти прояви СДУГ в залежності від переважаючих ознак:

1. поєднує дефіцит уваги з гіперактивністю (СДУГ в чистому вигляді, найбільш поширений варіант, на якому ми і зупинимося).

2. Дефіцит уваги без гіперактивності ( «мрійливість, витання в хмарах»). Батьки і вихователі вважають таких дітей ледачими. Це - другий за поширеністю варіант СДУГ.

3. Гіперактивність без дефіциту уваги. Така форма зустрічається найбільш рідко. У більшості випадків, якщо у дитини є тільки гіперактивність, це швидше пов'язано з його темпераментом, ніж з патологією.

вроджена гіперактивність

Синдром дефіциту уваги може бути як вродженим (первинним), так і набутим (вторинним).

Він може бути викликаний різними причинами.

1. Генетична схильність. Вчені припускають, що СДУГ викликає мутація 3 генів, що регулюють обмін дофаміну - специфічного речовини нервової системи, бере участь у передачі нервових імпульсів. Синдром дефіциту уваги в такому випадку передається у спадок.

2. Порушення внутрішньоутробного закладки органів або родові травми, внутрішньоутробна гіпоксія плода; недоношеність, гіпотрофія (малу вагу при народженні), загрози переривання вагітності; стреси, куріння, нераціональне харчування і зловживання медикаментозними препаратами матері під час вагітності; швидкоплинні або затяжні пологи, стимуляція пологової діяльності; ураження центральної нервової системи у новонароджених. Крім того, важливу роль відіграє стать: більше 90% дітей, які страждають СДУГ, - хлопчики. У значної частини дівчаток цей синдром протікає без фази гіперактивності.

вторинна гіперактивність

Його дитина може отримати вже після народження в результаті інфекційних уражень центральної нервової системи (наприклад, після перенесеного грипу), а також - в результаті травм головного мозку. Також вченими було доведено, що гіперактивність може викликати ... алергія на хімічні харчові добавки (барвники, консерванти, ароматизатори), якими рясніють сучасні технологічно оброблені продукти. Причому алергію викликають досить скромні, далекі від токсичності дози. У зв'язку з цим можна припустити, що вплив харчових алергенів уповільнює зростання головного мозку.

Дитина з СДУГ

Початкові прояви СДУГ часом можна спостерігати вже на першому році життя. Кроха з цим розладом вражає надмірною кількістю рухів і їх хаотичністю. Малюк має підвищений м'язовий тонус, страждає частими неодноразовими, невмотивованими рвотами, посмикуваннями і тиками. Іноді може відзначатися денний і нічний енурез.

1. Дитина погано спить (з працею засинає, швидко прокидається), надмірно чутливий до різних подразників (наприклад, до штучного світла, звуків, купання, зміні підгузника), часто і без видимого приводу громко плачет.

2. У руховому розвитку дитина з СДУГ може відставати на 1-2 місяці: пізніше починає перевертатися, повзати, ходити. Він моторно незграбний (незграбний): падає на рівному місці, зачіпає предмети, натикається на простінки, одвірки. Дії, що вимагають координації, даються йому важко: він пізніше починає ходити, стрибати, їздити на велосипеді, погано грає з м'ячем, компенсуючи свої недоліки «броунівським рухом».

3. Дитина відстає і в мовному розвитку: пізніше починає висловлюватися фразами, повільно поповнює свій словниковий запас. При всій своїй зовнішній активності він інертний, пасивний, мало емоційний. Компенсується це живою мімікою і швидкою мовою.

4. У 3-4 роки дуже виразною стає нездатність зосереджено займатися чим-небудь: малюк не може спокійно дослухати казку, грати в ігри, що вимагають мінімальних роздумів. Дитина з СДУГ цікавий, але не допитливий, так як не може довго вислуховувати відповідь на свої «чому?», Задовольняючись буквально першими словами. Його гри завжди найгаласливіші. Він всюди і весь час в русі, постійно щось мне, рве або ламає. Дитячий одяг швидко приходить в непридатність. Він все втрачає. Діє вкрай імпульсивно, не піклуючись про наслідки. Нетерпимий до невдач. Часто проявляє агресивність, але не пам'ятає образи. Від надміру почуттів не говорить, а кричить.

СДУГ і дитячий сад

Діагностика Діагноз ставить лікар-невролог. Краще звернутися в спеціалізований неврологічний центр або на кафедру дитячої неврології. Там дитині зможуть провести комплексне обстеження. Воно триває не менше 2-3 годин. При звичайному неврологічному обстеженні СДУГ практично не виявляється; вогнища патологічної активності в корі головного мозку можна виявити тільки при проведенні електроенцефалограми. Існують і більш сучасні дослідження з використанням магнітно-резонансної томографії. Дітям дошкільного віку діагноз СДУГ при першому зверненні фахівці зазвичай не ставлять, а спостерігають за дитиною кілька місяців, протягом яких симптоми повинні зберігатися. Це дозволяє уникнути діагностичних помилок.

особливості лікування

Якщо при СДУГ переважає неуважність, лікар призначає малюкові ноотропні засоби - препарати, що нормалізують обмінні процеси в головному мозку.

Якщо ж переважає гіперактивність, то препарати, що містять гаммааминомасляной кислоту, яка відповідає за гальмують, контролюючі реакції в головному мозку.

Інший метод лікування - вплив дуже слабким електричним струмом на певні зони мозку (транскраніальна мікрополярізаціі). Це дозволяє знизити ступінь гіперактивності. Цей метод активізує функціональні резерви мозку, не має небажаних побічних ефектів і ускладнень.

Ще один спосіб лікування СДУГ - метод зворотного зв'язку, що дозволяє дитині з допомогою комп'ютера вольовим напругою сконцентрувати увагу.

Крім того, малюкові призначаються біологічно активні речовини, які надають істотну живильну підтримку мозку і зменшують прояви гіперактивності. Це - комплекс вітамінів групи В, цинк, хром, гліцин, таурин, 5-гідрокситриптофан, лецитин, пробіотики та інші. Однією медичною допомогою обійтися не можна - така дитина потребує і в психологічній корекції. Крім того, допомога психолога знадобиться і матері малюка - як керівництво по вихованню. Як лікування дітям з гіперактивністю показана і фізкультура. Вона заспокійливо діє на нервову систему дитини, допомагає виробити правильну координацію рухів, відновити поведінкові реакції. Слід відмовитися від таких ігор, як футбол, баскетбол, показові виступи (все, що вимагає емоційної напруги). Їх слід замінити на ЛФК, танці, плавання, біг, ковзани.

Батькам на допомогу

Діти з СДУГ не сприймають заборон, і слова «ні», «не можна", "не дозволяю» для них - порожній звук. Тому замінюйте жорсткі заборони альтернативним дозволом: «На шпалерах малювати не можна, а ось на папері можна». Гіперактивні діти не сприйнятливі до критики і покаранню, але зате дуже добре реагують на похвалу, схвалення, тому не бійтеся перехвалити дитину - хваліть його, навіть за самі незначні успіхи, так як це підвищить його самооцінку.

Ніколи не карайте дитину фізично! Пам'ятайте, що після покарання слід дати малюку відчути вашу любов. Найкраще фізичним чином - потріпати по плечу, поцілувати, притиснути до себе. Не наполягайте на тому, щоб дитина обов'язково приніс вибачення за свій вчинок.

Дуже важлива вимога у вихованні гіперактивного малюка - єдність з боку всіх членів родини. Один з батьків не повинен дозволяти того, що забороняє інший: не робіть дитині поблажок, списуючи все на особливості його нервової системи. Не допускайте сварок в присутності малюка.

Слідкуйте за своєю мовою, говоріть завжди повільно, спокійним голосом. Не дозволяйте собі сердитися! Ваш спокій - найкращий приклад для дитини.

Дитячий режим дня вибудовується таким чином, щоб у малюка не залишалося вільного часу. Складіть докладний розпорядок дня, в якому визначте час ранкового підйому, годинник для їжі, гри і т. Д. Заздалегідь запасіться терпінням і приготуйтеся до того, що малюк все одно буде його порушувати.

У кімнаті дитини не повинно знаходитися багато речей. Для оформлення стін найкраще підійдуть неяскраві кольори (зелений або блідо-синій). Також не забудьте обладнати в приміщенні спортивний куточок.

Виховуйте у малюка інтерес до якого-небудь заняття, але одночасно не примушуйте його до цього. Уникайте завищених чи, навпаки, занижених вимог до своєї дитини. Намагайтеся ставити перед ним завдання, що відповідають його здібностям. Готуйтеся до того, що у розгальмованих дітей погана здатність до навчання і їм потрібно більше часу для закріплення різних навичок і умінь, тому під час занять обов'язково наберіться терпіння.

Ставте перед малюком конкретну мету і вимагайте її досягнення. І так повинно бути до тих пір, поки цілеспрямована активність не стане звичкою. Чи не пропонуйте дитині більше однієї справи одночасно. Визначте для малюка коло щоденних обов'язків (полив квітів, прибирання робочого столу, іграшок). Контролюйте сумлінність виконання.

Введіть бальну систему винагород і покарань за поведінку і виконані (невиконані) завдання. За результатами набраних балів в кінці дня (в кінці тижня, місяця) призначайте заохочення (покупка морозива, наприклад, або похід в цирк) чи ні.

Оберігайте дитину від перевтоми, адже воно призводить до зниження самоконтролю і наростання рухової активності. Не дозволяйте малюкові подовгу сидіти біля телевізора або біля комп'ютера. Уникайте великих скупчень людей (магазини, ринки). Обмежуйте кількість товаришів по іграх одним, щонайбільше, двома дітьми одночасно.

Навчіться відволікати дитину, якщо він надмірно «розійшовся». Виховуйте у малюка навички самоконтролю (гальмування гніву і агресії). Наприклад, навчіть його рахувати до 10, перед тим як щось зробити. Обійміть його, притисніть до себе, покладіть руку на плече - це допомагає повернути дитину в «тут і зараз».

Гіперактивний малюк повинен добре висипатися, тому що недостатній сон може спровокувати неконтрольовані поведінкові спалаху.

Все буде добре!

Цих діток неможливо вилікувати протягом короткого проміжку часу. Гіперактивність може зникнути через кілька років і дитина навчиться контролювати свою поведінку, а ось будова мозку навряд чи можна змінити. Тому, дефіцит уваги та імпульсивність можуть супроводжувати людину протягом усього життя.