Діагностика сором’язливості в молодшому шкільному віці - проблема «важких дітей», ifreestore

Діагностика сором'язливості як якості особистості може здійснюватися за допомогою методу експертних оцінок, а також методу тестування.

Метод експертної оцінки реалізується в формі бальних оцінок. У ньому використовується вимірювальна шкала, відповідна шкалою інтервалів. У нашому випадку експертом був учитель (класний керівник). Йому пропонувалося за 5-бальною шкалою оцінити наявність і ступінь вираженості сором'язливості у дітей його класу.

1 - дуже слабо; 2 - слабо; 3 - середньо; 4 - сильно; 5 - дуже сильно.

Також для виявлення сором'язливості використовуються: опитувальники для батьків (модифікація ДМО Л.Н. Собчик), методика «проба на сором'язливість» розроблена Л.М. Галігузова і твори для вихователів «Сором'язливий дитина. Який він? », Комплекс методик Л. Хухлаєва« Драбинка », діагностика рівнів прихильності Р.Р. Каменіной і т.д.

Пропонується методика Л.І Канаєвої, корекційна робота проводиться 1-2 рази на тиждень. На кожного з дітей зводиться щоденник спостережень, в який фіксується особливості настрою і поведінки дитини. Матеріалом занять служать ігри та вправи, здатні розвивати комунікативні здібності. Тривалість занять становить 25-30 хвилин. Цикл занять розрахований на 7 місяців, група складається з 4-6 дітей у віці 4-6 років.