Діагностика пізнавальних ууд - студопедія

Методика «Виключення зайвого» (з Рогова Є.І.)

Мета: вивчення логічного мислення учнів.

Підготовка: роздрукувати завдання і словник за кількістю учнів класу (бланки призначені для багаторазового користування).

Час на виконання. приблизно 7 хвилин.

Інструкція: Виключіть зайве слово з кожного ряду слів (те, що не підходить за змістом до решти словами) і випиши його до себе в зошит. Час роботи -5 хвилин.

Керосинка - лампа або грубка, що працює на гасі.

Тачка - дерев'яна візок з ручками.

Штангенциркуль - прилад для вимірювання товщини круглих тел.

Етажерка - полички, розташовані поверхами.

Завдання для роботи:

1. книга, портфель, чемодан, гаманець;

2. грубка, гасниця, свічка, електроплитка;

3. годинник, окуляри, ваги, термометр;

4. човен, тачка, мотоцикл, велосипед;

5. літак, цвях, бджола, вентилятор;

6. метелик, штангенциркуль, ваги, ножиці;

7. дерево, етажерка, мітла, вилка;

8. дідусь, учитель, тато, мама;

9. іній, пил, дощ, роса;

10. вода, вітер, вугілля, трава;

11. яблуко, книга, шуба, троянда;

12. молоко, вершки, сир, хліб;

13. береза, сосна, ягода, дуб;

14. хвилина, секунда, година, вечір;

15. Василь, Федір, Семен, Іванов.

Ключ: 1.кніга 2.свеча 3.очкі 4.лодка 5.пчела 6.бабочка 7.дерево 8.учітель 9.пиль 10.ветер 11.яблоко 12.хлеб 13.ягода 14.вечер 15.Іванов

1.Сравніте відповіді дитини з ключем. Підрахуйте кількість правильних відповідей та оцініть рівень розвитку мислення дитини у відповідність до критеріїв.

2. Підрахуйте, скільки в класі дітей з високим (отл + хор), середнім (ср) і низьким (уд + низ) розвитку логічного мислення.

Критерії оцінки логічного мислення:

12 - 15 правильних відповідей - відмінний результат;

6 - 7 - задовільний;

Динаміка розвитку УУД 5-класників