Діагностика педагога-психолога в дитячому садку, психологічне дзеркало
Діагностика педагога-психолога в дитячому садку
Даний фрагмент може бути складовим річного плану педагога-психолога ДНЗ
Діагностичне напрямок педагога-психолога
в 20 ___- 20__ навчальному році.
В даний час активно розвивається особистісно-орієнтований та особистісно-діяльний підхід в навчанні і вихованні дітей в дошкільних освітніх установах, обговорюються шляхи та принципи впровадження їх впровадження і реалізації. Одним з істотних принципів особистісно-орієнтованого підходу є врахування індивідуальних особливостей кожної дитини. Основою особистісно-діяльнісного підходу є розвиток у дітей навичок спілкування. Для реалізації цих підходів педагогам, щодня спілкується з дошкільнятами і робить істотний вплив на формування його особистості, необхідно мати певні відомості про емоційний стан дітей, їх актуальних та потенційних можливостях. Тільки маючи таку точну інформацію, можна усвідомлено і цілеспрямовано спланувати і реагувати процес виховання і розвитку, максимально відповідний кожній дитині. Отримати докладні відомості можна за допомогою діагностики.
При організації діагностичної роботи, ми враховуємо Лист Міністерства освіти України від 07.04.99 № 70 / 23-12, в якому викладені основні тенденції сучасної практики діагностики розвитку дитини в системі дошкільної освіти, висвітлені основні помилки при її організації. Також беремо до уваги рекомендації щодо організації та проведення діагностики Широкова Г.А.
Психодиагностическая робота є частиною загальної системи діагностики в Мадоу (спільно з педагогічної та медичної). Проводиться діагностика з усіма учасниками освітнього процесу: діти, батьки, педагоги.
У зв'язку з наявністю комп'ютерної техніки та комп'ютерних діагностичних методик, з'явилася можливість комп'ютерної діагностики.
На початку і наприкінці року вихователь заповнюють анкету «Моя група», в якій відображають особливості дітей своєї група, виділяючи дітей групи ризику, до яких будується корекційна робота.
Основний принцип діагностичної роботи з батьками - добровільність. Діагностика пропонується як допомогу у визначенні причин будь-яких проявів дітей і виконуються за бажанням. Також запропоновано комп'ютерне тестування з різних питань виховання.
Батьки дітей до 4 років включно на батьківських зборах або консультаціях можуть самі оцінити рівень сенсомоторного розвитку своїх дітей (Анкета «Моя дитина»).