Cпорт як компонент фізичної культури - студопедія

Термін «спорт» (поширений еквівалент в ряді мов - Sport) зв'язується в сучасному міжнародному лексиконі з вельми нерівнозначних поняттями. У деяких мовах, особливо в англійській та німецькій, він нерідко поширюється на переважну частину фізичної культури, а часом мало і не на все її компоненти.

При кваліфікованих спробах отдифференцировать поняття «спорт» від суміжних понять його неминуче, так чи інакше, пов'язують з змагальної діяльністю як особливою формою реалізації людських можливостей, що дозволяє максимально виявити, наочно порівняти і справедливо оцінити ті чи інші діяльні сили, якості, здібності в спеціально створених для цього умови. Саме цим, перш за все він відрізняється від інших видів діяльності, в тому числі і тих, де змагальний момент є одним з моментів, а не специфічною основою діяльності (наприклад, конкурси в театральному мистецтві). Поняття «спорт» у вузькому сенсі цього слова відноситься, таким чином, до власне - змагальної діяльності: спорт-власне змагальна діяльність, специфічною формою якої є система змагань, що історично склалася в області ФК як спеціальна сфера виявлення та уніфікованого порівняння людських можливостей.

Досягнення високих спортивних результатів неможливе без достатньо добре налагодженої системи підготовки спортсмена, здійснюваної в сфері різноманітних міжлюдських контактів, які складаються між тренерами, спортсменами і суддями, організаторами, глядачами і т.п. Вони здійснюються на різних рівнях, починаючи від спортивного колективу і закінчуючи змаганнями різного міжнародного рівня.

Змагальна діяльність - історично сформована система змагань, спрямована на виявлення та порівняння людських можливостей (в області фізичної культури - фізичних якостей (здібностей) і умінь раціонально користуватися ними).

Тому в широкому тлумаченні поняття «спорт» з певним підставою поширюють на власне-змагальну діяльність, спеціальну підготовку до неї, а також на специфічні відносини, норми і досягнення, що виникають на основі цієї діяльності, узяті в єдності. Звідси, вшіроком сенсі, спорт-власне-змагальна діяльність, спеціальна підготовка до неї, а так само специфічні міжлюдські стосунки і поведінкові норми, що складаються на основі цієї діяльності.

Досягнення високих спортивних результатів можливе тільки в тому випадку, якщо є добре налагоджена система підготовки спортсмена. Вона являє собою сукупність методичних основ, організаційних форм і умов тренувально-змагального процесу, оптимально взаємодіючих між собою на основі певних принципів і забезпечують найкращу ступінь готовності спортсмена до високих спортивних досягнень.

Система підготовки спортсмена включає в себе чотири великі блоки:

Ø систему відбору і спортивної орієнтації;

Ø спортивну тренування;

Ø систему змагань;

Ø позатренувальних і поза змаганнями чинники оптимізації тренувально-змагального процесу.

Основна підготовчо-тренувальна діяльність спортсмена здійснюється в умовах спортивного тренування. Вона є основною формою підготовки спортсмена, яка представляє собою спеціалізований педагогічний процес, побудований на системі вправ і спрямований на управління спортивним удосконаленням спортсмена, що обумовлює його готовність до досягнення вищих результатів.

Змагальна діяльність по відношенню до офіційних змагань виступає в своєму абсолютному значенні як власне змагальна діяльність. І в цьому плані це є специфічна рухова активність людини, здійснювана, як правило, в умовах офіційних змагань на межі психічних і фізичних сил людини, кінцевою метою, якої є встановлення суспільно значущих і особистих результатів.

Власне змагальна діяльність спортсменів здійснюється в змаганнях. Змагання - важливий фактор пізнання людських можливостей і формування етичних взаємовідносин, а також форма спілкування між людьми або групами людей. Кінцевим результатом змагальної діяльності є спортивне досягнення, яке характеризується кількісним або якісним рівнем показників в спорті.

Спортивне досягнення - це показник спортивної майстерності та здібностей спортсмена, виражений в конкретних результатах. Спортивна та змагальна діяльність, організація і проведення різного роду змагань органічно вливаються в спортивний рух, так як у всіх напрямках останнього (масовий загальнодоступний спорт і спорт вищих досягнень) вони грають істотну роль.

Спортивний результат - кількісний або якісний рівень майстерності, показаний на офіційних змаганнях - місце на змаганнях, рекорд, показник.

1.Общедоступний, йди масовий спорт.

1.1.Детскій спорт в загальноосвітніх школах, ДЮСШ, СДЮШОР.

1.2.Студенческій спорт, спортивні товариства.

3.1.Любітельскій спорт: змагання збірних команд ДСО, областей, Федеральних округів, Республіканські, міжнародні,

4.Добровольние спортивні товариства та клуби.Добровольние спортивні товариства об'єднаються за відомчою приналежністю: МВС - «Динамо», Збройні сили - «СКА», студенти і викладачі вузів - «Буревісник», студенти НУО та СПО - «Юність», працівники освіти - «Спартак», залізничний транспорт - «Локомотив», сільського господарства - «Колос», «Урожай», металургійної промисловості - «Металург», хімічної промисловості - «Хімік», тракторостроенія- «Трактор» і т. д.

За видами спорту команди об'єднуються в Національні спортивні, федерації: Федерація ковзанярського спорту, Федерація футболу, Федерація хокею, Федерація боксу та ін. Національні спортивні, федерації входять в Міжнародні федерації спорту: Всесвітня федерація футболу (FIFA), Всесвітня федерація хокею, Всесвітня федерація плавання та ін.

Масовий спорт включає в себе: шкільно-студентський спорт, професійно-прикладний спорт, фізкультурно-кондиційний спорт, оздоровчо-рекреативний спорт.

У багатьох країнах світу ці різновиди включені в рух «Спорт для всіх», що охоплює мільйони займаються.

Залежно від спрямованості занять в загальнодоступному спорті в процесі систематичних занять вирішується цілий ряд завдань: освітні, виховні, оздоровчі, професійно-прикладні, рекреативні, підвищення свого фізичного стану (кондиції).

Основу загальнодоступного спорту становить шкільно-студентський спорт. орієнтований на досягнення базової фізичної підготовленості та оптимізацію загальної фізичної дієздатності в системі освіти і виховання (загальноосвітні школи, гімназії, ліцеї, коледжі, професійно-технічні училища, інститути та ін.).

Таким чином, шкільно - студентський спорт забезпечує загальну фізичну підготовку та досягнення спортивних результатів масового рівня. У масовий спортивний рух входить також професійно-прикладний спорт як засіб підготовки до певної професії (військове і службове багатоборстві, пожежно - прикладний спорт, різні види боротьби і східних єдиноборств у військово-повітряних, десантних, внутрішніх військах та частинах спеціального призначення).

Фізкультурно-кондиційний спорт служить засобом підтримки необхідного рівня працездатності, підвищення фізичної підготовленості людей, які беруть участь в масових офіційних змаганнях.

У масовий спортивний рух також входить і оздоровчо-рекреативний спорт як засіб здорового відпочинку, відновлення, оздоровлення організму і збереження певного рівня працездатності.

Спорт вищих досягнень (великий спорт) - діяльність, спрямована на задоволення інтересу до певного виду спорту, на досягнення високих спортивних результатів, які отримують визнання у суспільства, на підвищення, як власного престижу, так і престижу команди, а на вищому рівні - престижу Батьківщини .

Досягнення у великому спорті можливі тільки завдяки постійній тренувально-змагальної діяльності з великими фізичними і психічними напруженнями. Виступ в змаганнях накладає велику відповідальність на спортсмена; висока ціна кожної помилки, кожного невдалого старту стає фактором, що визначає жорсткі вимоги до його психіці. В цьому основна специфіка спорту вищих досягнень.

У той же час спорт вищих досягнень як би виростає з загальнодоступного спорту, пов'язаний з певною спадкоємністю щодо засобів і методів підготовки, стимулює масовий спортивний рух, створюючи орієнтири досягнень.

Сучасний спорт вищих досягнень також неоднорідний. В даний час в ньому намітився ряд напрямів:

Ø супердостіженческій (аматорський) спорт;

Ø професійний спорт;

Ø професійно-комерційний спорт;

Ø достіженческіх-комерційний спорт;

Ø видовищно-комерційний спорт.

Супердостіженческій (аматорський) спорт в даний час все більше набуває ознак професійного спорту в тій його частині, яка стосується навантажувальних вимог, організації тренувально-змагальної діяльності.

Представники аматорського спорту вищих досягнень, як правило, є студентами, учнями або військовослужбовцями, що дає їм право називати себе любителями (хоча заробітки їх в даний час часто межують із заробітками професіоналів). Спортсмени-любителі майже завжди будують свою підготовку з прицілом на головні змагання: Олімпійські ігри, чемпіонати світу, Європи, країни. Успішний виступ на цих змаганнях дозволяє їм підняти свій рейтинг, а в подальшому, перейшовши в чисті професіонали, домогтися більш високих гонорарів.

Основна відмінність професійно-комерційного спорту від так званого супердостіженческого аматорського полягає в тому, що він розвивається як за законами бізнесу, так і за законами спорту в тій мірі, в якій їх можна втілити в підготовці спортсменів-професіоналів. На систему змагань спортсменів-професіоналів впливають певні цільові установки, які полягають в успішному виступі в довгій серії стартів, наступних один за іншим, що пов'язано з матеріальними винагородами за кожен старт відповідно до «вартістю» атлета на «спортивному ринку». У зв'язку з цим частину професіоналів не ставить перед собою завдання увійти в стан найвищої готовності спортивної форми тільки 2-3 рази в річному циклі. Протягом тривалого періоду часу вони підтримують досить високий, однак, не максимальний рівень підготовленості.

Спортсмени професіонали і любітелі.Впервие поділ спортсменів на любителів і професіоналів відбулося напередодні перших олімпійських ігор сучасності (кінець XIX, початок XX століття). Тоді вважалося, що спортсменом-аматором може бути тільки забезпечений джентльмен, ніде не працюючий. Професіоналом вважався спортсмен, який працює в будь-якій сфері. Потім Олімпійським комітетом було прийнято положення, що любителем вважається спортсмен, у якого спортивна діяльність не є основним джерелом існування. Сьогодні в багатьох видах спорту - спортсмени-професіонали, основою економічного благополуччя яких є заняття спортом.

Спортсменів-професіоналів можна розділити на три групи.

До першої групи слід віднести спортсменів, які прагнуть успішно виступити як на Олімпійських іграх, чемпіонатах світу, так і в серії кубкових і комерційних стартів.

До другої групи слід віднести спортсменів, що мають високі результати, але не настроюються на успішну участь в найбільших змаганнях. Головне їхнє завдання - успішний виступ в різних кубкових, комерційних змаганнях і стартах на запрошення.

До третьої групи слід віднести спортсменів-ветеранів, особливо що спеціалізуються в спортивних іграх, єдиноборствах, фігурному катанні на ковзанах. Ці спортсмени, підтримуючи середній рівень фізичної підготовленості і дуже високий технічний рівень, що супроводжується високим артистизмом, демонструють вищу спортивну майстерність заради глядачів і високих заробітків.

Проміжне становище в спортивному русі між загальнодоступним (масовим) спортом і спортом вищих досягнень займають спортсмени, що займаються в системі дитячих спортивних шкіл, клубів, секцій.

За статистичними даними число займаються на різних етапах багаторічної підготовки в спортивних школах наступне:

Ø початкової підготовки - 76,8%;

Ø початковій і поглибленої спеціалізації - 47,1%;

Ø спортивного вдосконалення - 28,3%;

Ø вищої спортивної майстерності - 12%.