Чому дитина ніяк не навчиться Новомосковскть, материнство - вагітність, пологи, харчування, виховання

Подібні скарги мені доводиться вислуховувати регулярно. Зазвичай ситуація з навчанням читання виглядає так: батьки активно починають займатися з дитиною - купують всілякі букварі, що «говорять» азбуки, кубики та посібники, вчать букви, але далі цього справа ніяк не просувається. Дитині абсолютно нецікаво сидіти за книжками і безперервно повторював одне й те саме, та й батькам домашні уроки не доставляють ніякого задоволення.

Якщо у вас схожа ситуація - не поспішайте впадати у відчай! З нею можна впоратися досить легко - головне зрозуміти: на якому етапі навчання читання ви «застрягли» і як його подолати.

Отже, які ж помилки роблять батьки в процесі навчання дитини читання?

Помилка 1. Дитину починають вчити занадто рано і дуже наполегливо

Зрозуміло, якщо ваш трирічний малюк сам несе вам абетку, легко запам'ятовує букви, намагається складати їх у склади - не варто відкладати навчання. Але якщо до п'яти з половиною років інтерес до читання у дошкільника так і не прокидається - то вже варто всерйоз задуматися про те, як його розбудити. Головне в цій справі - не змусити дитину, а захопити.

Помилка 2. Дитину вчать називати букви, а не звуки

Пам'ятайте: переучувати дитину називати букви дуже і дуже складно, особливо якщо він вчить їх довгий час. Цей навик дуже стійкий, і на його виправлення у вас можуть піти місяці, тому важливо на самому першому етапі починати навчання правильно.

Помилка 3. Займаються рідко і нерегулярно

У випадку з навчанням дошкільнят важливо не те, як довго ви займаєтеся з дитиною, а наскільки часто і регулярно ви це робите. Краще займатися по 5-10 хвилин щодня, ніж раз на тиждень сидіти за абеткою або кубиками цілу годину.

Тим більше, що уроки можна організовувати де завгодно. Вивчайте літери по дорозі в дитячий сад або на прогулянках, розглядаючи їх на вивісках, на номерах машин, на листівках, малюючи їх крейдою на асфальті або прутиком на піску. Пластилін, тісто, зубна паста, татова піна для гоління, будь-які підручні матеріали ви можете використовувати, щоб познайомити дитину з новою буквою і зробити це цікаво.

Помилка 4. Занадто швидко переходять від букв до читання слів і пропозицій

Звичайно, постійно повторювати ланцюжка складів МА - МО - МУ - МИ - МІ і т.д. дуже нудно. Щоб дитина могла добре закріпити цю навичку і не втратити інтерес до читання, більше грайте на заняттях. Як же можна навчиться складати склади в ігровій формі? Варіантів - безліч!

ІГРИ-дії. Візьміть готове ігрове поле і на кожному гуртку напишіть склад (частіше використовуйте ті склади, які даються дитині з працею). Далі грайте як зазвичай: кидайте кубик, ходите фішками, Новомосковський кожен склад, який ви проходите. Дитина навіть на помітить, як прочитає довгі ланцюжки складів, а заодно послухає, як вимовляєте їх ви.

Складового ЛОТО. Його дуже легко зробити самим: підготуйте кілька карток з картинками (по 6 картинок на кожній картці). На невеликих картонних квадратиках напишіть перші склади цих слів. Нехай дитина витягує і Новомосковскет їх. Виграє той, хто закриє свої картинки на картці першим.

ГРА В МАГАЗИН (парковку, аеропорт, пошту, дитячий сад). Підготуйте картки з написаними складами - це будуть наші ігрові гроші. Розкладіть товари, які можна купити за ці гроші. Їх назви повинні починатися на ті склади, які написані на «купюрах». Наприклад, видайте дитині гроші зі складами КА, КУ, КО, КІ, КЕ, а на прилавку розкладіть товари - капусту, кукурудзу, кухлик, пензлики, кеглі (краще брати продукти, що починаються з однієї літери: так у дитини не буде можливості вгадувати товар по першій букві).

Отже, дитина грає за покупця: він приходить до вас в магазин і каже, що хоче купити. Оплатити покупку він може, використовуючи тільки ту купюру, на якій написаний перший склад обраного товару.

За тим же принципом грайте в парковку або аеропорт. На аркушах паперу напишіть склади, які ви вивчаєте. Розкладіть їх по кімнаті - це будуть парковки (аеропорти). Називайте дитині, куди саме він повинен припаркувати свою машину (посадити свій літак).

Помилка 5. Ставлять перед дитиною непосильні завдання

Нарощуйте темп навчання поступово. Якщо дитина непогано Новомосковскет склади, це не означає, що він з такою ж легкістю прочитає і зрозуміє ціле слово з тих же самих складів. Тому переходите від етапу до етапу поступово, переконавшись, що дитина освоїв попередній матеріал.

Отже, які ж послідовні етапи в навчанні читання можна виділити:

1. читання закритих (АМ, АС, АП, АР) і відкритих (МА, СА, ПА, РА) складів;
2. читання трьох буквених слів (МАК, ПАР, КОТ, ЛІС);
3. читання слів з двох відкритих складів - спочатку нехай це будуть слова з повторюваними складами (ПАПА, БАБА, НЯНЯ, ДЯДЯ), потім слова з двома однаковими голосними (каша, ЖАРА, Лапа, ДАЧА), потім вже з двома різними голосними (ЛІТО, ЗИМА, ПЕРО, МИЛО);
4. читання слів з 4-5 букв з двома послідовними приголосними: КРОТ, ДРУГ, ПОРТ, ЛІФТ, СПОРТ;
5. читання слів з 3 відкритих складів: ВЕСЕЛКА, ПАПІР, ГОЙДАЛКИ, скалок;
6. читання простих речень з двох-трьох слів (ВОТ МАМА. У МАМИ ТРОЯНДИ. // ДЕ КОТ? ОН СПИТЬ.);
7. читання пропозицій з 4-5 простих слів (У ДЯДЯ МІШІ ТОПОР. він рубає ІМ ДРОВА. // КІШКА ЛЮСЯ ЛЕЖИТЬ НА ДИВАНІ. Я ЛЮБЛЮ З НЕЮ ГРАТИ.);
8. читання складних слів і пропозицій;
9. читання цілих текстів.

Якщо бачите, що дитина, яка до цього відмінно справлявся із завданнями, на наступному етапі «забуксував», став забувати навіть те, що вже добре вмів, - поверніться до більш простим завданням. Темп засвоєння матеріалу повинен задавати дитина. Прислухайтеся до нього - і тоді результат ваших занять не змусить себе чекати!