Читати онлайн батько - дитина світ відносин автора гінотт Хаїм - rulit - сторінка 10

БАТЬКО: Послухай, сину! На мій погляд, ти в повному порядку, ти - хороша людина. Просто у тебе склалося не зовсім вірне уявлення про самого себе.

Така бесіда, швидше за все, не змінить уявлення дитини про себе в ту ж секунду і не сходячи з місця. Але він може засумніватися в своїй проблемі. Дитина може, скажімо, задуматися ось про що: «Якщо мій батько розуміє мене і вважає, що все у мене в порядку, бути може, я не такий вже нікчемний». Відчуття близькості до батька, ініційоване подібної бесідою, може привести до того, що син захоче виправдати батьківську віру в нього. І, врешті-решт, він, можливо, перестане вважати себе таким уже безнадійним.

Якщо дитина каже: «Мені ніколи ні в чому не щастить», ніякі аргументи і запевнення в зворотному не змінять його уявлення про себе. На кожен приводиться нами приклад того, як йому одного разу пощастило, у дитини заготовлені два розгорнутих оповідання про його невдачі і нещастя. Ревно демонструвати, наскільки глибоко ми поділяємо з дитиною його почуття, пов'язані з висловленим переконанням, - ось, мабуть, і все, що ми можемо зробити:

Аннабель: Мені ніколи не щастить.

МАТИ: Ти так дійсно відчуваєш?

МАТИ: Тобто коли ти граєш, то думаєш про себе: «Мені не виграти. Тому що мені ніколи не щастить ».

Аннабель: Так, це саме те, що я думаю.

МАТИ: І якщо на уроці ти знаєш правильну відповідь, ти думаєш: «Сьогодні напевно вчителька мене не запитає».

МАТИ: А коли ти не зробила домашнє завдання, то перебуваєш в повній впевненості, що «а от сьогодні мене обов'язково викличуть до дошки».

МАТИ: Напевно ти можеш привести мені безліч подібних прикладів.

Аннабель: Напевно ... Таких, наприклад, як ... (дитина наводить приклади).

МАТИ: Мені дуже цікаво дізнатися, що для тебе удача чи невдача. Коли трапиться щось таке, що ти розцінені як невдачу або, навпаки, як удачу, - повідом мені про це. І ми обговоримо, що ж насправді відбувається.

Така бесіда, можливо, не змінить віру дитини в те, що він - невдаха. Проте дитина раптом відчує, який же він щасливчик, раз у нього така розуміюча мати.

Риба плаває, птах літає, а люди відчувають різноманітні, часом суперечливі почуття

Діти можуть одночасно любити і ненавидіти. Вони відчувають двоякі почуття по відношенню до батьків, вчителів і всіх інших людей, які мають над ними владу. Дорослим важко прийняти таку притаманну життя амбівалентність. Не приймаючи її в собі, вони не виносять подібної роздвоєності почуттів і в своїх дітях. На думку батьків, є щось в корені неправильне в такому суперечливому ставленні до людей, особливо до членів сім'ї.

Ми можемо навчитися поблажливо ставитися до явища роздвоєності почуттів - і в собі, і в своїх дітях. Щоб уникнути безглуздих конфліктів діти повинні знати про те, що емоційна амбівалентність - нормальне явище. Ми вільні допомогти дитині істотно полегшити випробовується їм почуття провини і позбавити від неспокою простим визнанням існування суперечливих почуттів і озвучуванням проблем:

«Схоже, у тебе двояке ставлення до вчительки: ти то її любиш, то вона тобі зовсім не подобається».

«Мабуть, ти відчуваєш два почуття по відношенню до свого старшого брата: ти захоплюєшся ним, і ти ж його лаєш». «В тобі поєднуються два протилежних бажання: тобі хочеться відправитися в табір, але також і залишатися вдома».

Спокійна, позбавлена ​​критики констатація амбівалентності допомагає дітям. Оскільки переконує їх у тому, що навіть такий «коктейль» почуттів не є чимось позамежним, не вартим розуміння. За словами одного дитини: «Якщо до твоїх змішаним почуттям можна поставитися з розумінням, вони не такі вже й змішані». З іншого боку, абсолютно неконструктивні заяви, подібні до цього: «Ну і єралаш у тебе в голові! Хвилину тому ти звеличував свого друга, а тепер поносиш його. Приведи в мізки в порядок, якщо, звичайно, вони у тебе є ».

Тонке розуміння людської природи має на увазі розуміння того, що там, де є любов, можлива і дещиця ненависті; в захопленні можлива частка заздрощів; а відданість не виключає проявів ворожості; успіх може супроводжуватися тривогою. І мудрість полягає у визнанні того, що все відчувають людиною почуття допустимі: і позитивні, і негативні, і амбівалентні.