Буква як знак звуку - література, уроки

-Небойсік позначив в схемі кожен звук, на ви так і не зуміли прочитати загадане слово. Чому?

(Згодних і голосних звуків багато, а ми використовували для них однакові значки, тому не можна сказати, який звук позначений кожним з цих значків)

- Які звуки можуть стояти на першому місці? (Будь-який приголосний дзвінкий твердий звук)

- Які звуки можуть стояти на другому місці? (Будь-який голосний звук)

v Ӏ. Рішення навчальної завдання.

-Я пропоную вам побути винахідниками. Хто такі винахідники?

-Давайте для кожного звуку придумаємо свій знак. Тоді цей звук не сплутаєш з іншими. Ви будете придумувати самостійно або в групах?

-Що ви будете робити в групах? (Придумувати значки для звуків)

-Але спочатку згадаємо правила роботи в групі.

1.Не заважати іншим групам.

3. Вибрати відповідального за оформлення роботи.

4. Вибрати відповідального за подання роботи біля дошки

5. Після закінчення роботи показати знак.

-Час обмежений. 2 хвилини.

Час минув. Якщо ви не встигли придумати значки для всіх звуків, не страшно. За допомогою свіх знаків запишіть слова: (пошепки говорю слово кожній групі) 1-будинок, 2-сир, 3-сор, 4-ніс, 5-рот, 6-кіт, 7-дим

Представники груп, прикріпіть на дошку листи із записаними словами.

(Діти з інших груп прочитують слова (не можуть впоратися)

(Хто згоден, повинен сісти)

Вітер подув на того, хто вважає, що звук [а] -гласний.

Вітер подув на того, хто вважає, що звук [б] -м'який.

Вітер подув на того, хто вважає, що звук [м '] - м'який.

Вітер подув на того, хто вважає, що звук [0] -гласний.

-Як ви думаєте, чи будуть зрозумілі іншим людям наші значки? Чи зможуть ті, хто не придумував їх разом з нами прочитати наші слова, які ми записали нашими значками?

-Якщо наші значки не всім зрозумілі, чи можемо ми ними користуватися?

-А хто знає, якими значками люди позначають звуки? Як називаються такі значки? (Букви)

-Тоді позначте звуки свого слова буквами. Представники, будь ласка.

(Діти виходять і пишуть слова)

-Давайте попросимо наших гостей прочитати те, що ви записали.

-Що я повинна зробити, щоб ви дізналися, що це за слово загадав Небойсік? (Записати звуки буквами). (Записую: гори)

-Отже, в чому ж тепер складається наша головна задача? Чому ж тепер нам треба вчитися? (Позначати звуки буквами)

-Так, тепер вам потрібно навчитися користуватися буквами для позначення голосних і приголосних звуків так, як ними користуються українські люди.

-Подивіться на слайд.

-Якими буквами позначаються голосні звуки в українській мові. І приголосні?

-У зошиті для друкування відобразіть свій настрій на кінець уроку. Підніміть руки у кого гарний настрій?

-Підніміть руку ті, кому було цікаво на уроці?

-Підніміть руку ті, хто задоволений своєю роботою на уроці?

Дякую вам, мої друзі.

Була задоволена вами я. Дякую за урок.