банк інновацій
Банк інновацій - це системно представлена інформація, сформована на основі інноваційного досвіду роботи бібліотек та інших установ культуриУкаіни і світу, а також успішної практики в сторонніх сферах, проекти яких можуть бути застосовні в бібліотеках.
Ви можете написати адміністратору проекту: [email protected]
Бібліотека № 22 ім. Д. Н. Маміна-Сибіряка Централізованої бібліотечної системи Луганська запустила новий проект - екологічну лабораторію для обдарованих дітей. Проект протягом року буде здійснюватися у співпраці з викладачами кафедр екології та природокористування факультету екології Луганського державного університету, з якими у бібліотеки вже є досвід роботи, в найкращій школі Ленінського району, в ліцеї № 77. Для учнів профільних класів, які поглиблено вивчають хіміко біологічні науки, були запропоновані теми: Біотехнології в екології; Мікроелементи або важкі метали, де кордону ?; Особливості клімату Південного Уралу; Заповідні місця Уралу.
У школі № 327 Харкова був придуманий проект по підтримці сімейного читання. Учням 4-6 класів було запропоновано знайти в домашній бібліотеці найстарішу книгу і розповісти про неї. Ця подія стала частиною міжнародної акції «Зазирни в бібліотеку!». Підсумок проекту: у дітей викликало здивування те, що саме книга може бути сімейною реліквією, це спонукає дбайливо і з інтересом ставитися до форми та змісту книги.
Щороку шкільний учитель Ендрю Сіммонс з округу Марін недалеко від Сан-Франциско влаштовує для своїх учнів гру. Коли вони вивчають антиутопію «1984» Джорджа Оруелла, школа перетворюється в декорації до роману: на стінах з'являються фотографії Сіммонса в образі лідера нації і плакати з дошкульними гаслами. Ендрю Сіммонс грає в роман «1984» вже кілька років. Він робить це в тому числі для того, щоб боротися з падінням мотивації у випускників. Щороку гра називається по-різному, хоча зберігає важливі атрибути. Перед кожним уроком учні повинні скандувати різноманітні гасла, оспівувати героїв і таврувати ворогів - як на двохвилинка ненависті в романі Джорджа Оруелла.
Втім, поступово правила змінюються. Гасла стають все простіше; замість мотивуючих кричалок все частіше учні прославляють самого Ендрю Сіммонса, його фотографій з ім'ям на стінах кампуса з'являється все більше. У цих умовах школярі повинні ще й доносити на своїх товаришів, писати відповідні звіти і здавати їх викладачеві.
Після курсу Ендрю Сіммонс зазвичай запитує учнів, чому вони навчилися. Зазвичай вони відповідають, що зрозуміли: лояльність - це не головне; правила в суспільстві змінюються іноді абсолютно непомітно; за будь-якою людиною дуже просто шпигувати. Вони розуміють також, що ніякого плану боротьби з падінням мотивації, по суті, не було - причому ніхто з них навіть не ставив з цього приводу питань «керівництву».
«Їм потрібно сприймати книги як багатство і вічні дари тим, кому потрібно розраду і натхнення. Нехай вони знають, що з їх страхами вже боролися раніше, причому в більш жорстких умовах. І що мислителі минулого можуть допомогти їм передбачити нові виклики, з якими вони стикаються », - зазначає викладач в своїй статті.
Вхід для службового персоналу тут. Зараз на сайті: 29